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1、二氧化碳制取的研究新华中学 刘生涛教学教学目标目标:1、知识与技能、知识与技能：了解实验室制取二氧化碳的反应原理，：了解实验室制取二氧化碳的反应原理，探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。取二氧化碳。2、过程与方法：、过程与方法：通过实验室里制取氧气的方法和设计通过实验室里制取氧气的方法和设计思路，探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，让思路，探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，让学生初步学习科学探究的基本过程（提出假设，实验探学生初步学习科学探究的基本过程（提出假设，实验探究，获得结论）和方法，体验化学实验的方法的科
2、学性；究，获得结论）和方法，体验化学实验的方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。能进行初步的科学探究活动。3、情感态度与价值观、情感态度与价值观：通过实验、问题讨论，培养学通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。生求实、创新、合作的科学品质。通过师生间、学生通过师生间、学生间合作学习，研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发间合作学习，研究性学习，体验探究成功的乐趣，激发学生探究欲学生探究欲。（1）了解实验室中制取二氧化碳的）了解实验室中制取二氧化碳的原理。原理。学习目标学习目标（2）探究实验室中制取二氧化碳的装）探究实验室中制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。置，
3、并利用设计的装置制取二氧化碳。自学导读自学导读1.思考氧气的实验室制法的原理思考氧气的实验室制法的原理和装置？和装置？2.实验室中制取二氧化碳的原理实验室中制取二氧化碳的原理是什么？是什么？3.讨论实验室中制取二氧化碳的讨论实验室中制取二氧化碳的装置的选择？装置的选择？实验室制取气体，选择原料的条件是什么？编号编号实验内容实验内容实验现象实验现象实验分析实验分析1碳酸钠粉末和稀盐酸 2碳酸钙粉末和稀盐酸 3大理石和稀盐酸 4大理石和稀硫酸有大量气泡产生，反应有大量气泡产生，反应剧烈剧烈反应速率太快，反应速率太快，不易收集不易收集有大量气泡产生，反应剧烈有大量气泡产生，反应剧烈反应速率太快，不易
4、反应速率太快，不易收集收集产生气泡速率比较适中产生气泡速率比较适中适合实验室制取二适合实验室制取二氧化碳气体氧化碳气体有大量气泡产生，反应有大量气泡产生，反应逐逐渐停止渐停止不易收集不易收集归纳总结（1）选择原料的条件应该是价格便宜，反应速度适中，利于收集，操作简便。（2）实验室制取CO2的最好原料为石灰石和稀盐酸。氧气的实验室制法反应原理反应原理装置图装置图2H2O2=2H2O+O22KClO3=2KCl+3O22KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2MnO2氯酸钾制氧气与高锰酸钾制氧气装置图有何不同？MnO2实实验验室室制制取取气气体体的的装装置置气气体体发发生生装装置置气气体体收收集集
5、装装置置反应物的状态反应物的状态固体和固体反应固体和液体反应液体和液体反应反应条件反应条件（是否需要加热、加催化剂等）。二、二、怎样设计实验室制取气体的装置怎样设计实验室制取气体的装置排空气法排空气法密度比空气的大向上排空气法密度比空气的小向下排空气法排水法排水法（不易溶于水、不与水发生反应）以下是设计的部份装置可供参考1、气体发生装置ABCDEFGHIJK想一想：上述装置各有什么优缺点？想一想：上述装置各有什么优缺点？锥形瓶长颈漏斗集气瓶总结：总结：实验室制取二氧化碳的装实验室制取二氧化碳的装置图如下置图如下2、气体收集装置二氧化碳气体能不能用排水法收集，为什么？点拨：ab1、知识与技能、知
6、识与技能：了解实验室制取气体的：了解实验室制取气体的方法和设计思路。方法和设计思路。2.过程与方法：过程与方法：探索实验室制取二氧化碳的探索实验室制取二氧化碳的药品和实验装置，让学生初步学习科学探究药品和实验装置，让学生初步学习科学探究的基本过程（提出假设，实验探究，获得结的基本过程（提出假设，实验探究，获得结论）和方法，体验化学实验的方法的科学性；论）和方法，体验化学实验的方法的科学性；能进行初步的科学探究活动。能进行初步的科学探究活动。3、情感态度与价值观、情感态度与价值观：通过实验、问题通过实验、问题讨论，培养学生求实、创新、合作的科学讨论，培养学生求实、创新、合作的科学品质。品质。教学
7、目标教学目标学习目标学习目标（1）了解实验室中制取气体的思路）了解实验室中制取气体的思路和方法和方法（2）通过实验室制取）通过实验室制取O2、CO2装置装置的比较，找出它们的异同点，渗透对的比较，找出它们的异同点，渗透对比的方法以及物比的方法以及物 质的性质决定制法的质的性质决定制法的思想方法。思想方法。自学导读：自学导读：1.根据上节课的知识做完讨论根据上节课的知识做完讨论2.讨论总结实验室制二氧化碳的步骤讨论总结实验室制二氧化碳的步骤3.思考实验室中制取气体的思路和方法思考实验室中制取气体的思路和方法1、怎样检验生成的气体是二氧化碳、怎样检验生成的气体是二氧化碳？答：将生成的气体通入澄清的
8、石灰水，答：将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体石灰水变浑浊，证明生成的气体 是二氧是二氧化碳。化碳。讨论2、怎样检验二氧化碳是否收集满？、怎样检验二氧化碳是否收集满？答：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条答：用燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已满。熄灭，证明已满。操作步骤操作步骤（1）连结装置连结装置,检查装置气密性。检查装置气密性。（2）装入装入药品，药品，固定装置固定装置。（3）收集。）收集。（4）验满。）验满。（5）检验）检验。课堂练习课堂练习1 下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些下图为实验室制取二氧化碳的装置图，有哪些错误？为什么？请改正？错误？
9、为什么？请改正？长颈漏斗没有长颈漏斗没有插入液面下插入液面下出气导管太长，出气导管太长，伸入了液面下伸入了液面下没有用向上排没有用向上排空气法收集空气法收集ABDC课堂练习课堂练习21 实验室制取氧气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。2 实验室制取氢气的发生装置应选择_，收集装置应选择_。3 实验室制取二氧化碳的发生装置应选择_，收集装置应选择_。AD EB CE FB CDEFCa Ca ClClCaClCaCl2 2 COCO2 2 COCO3 3COCO3 3 课堂小结课堂小结1）反应原理2）装置图3）收集方法4）检验方法二氧化碳实验室制法向上排空气法向上排空气法向上排空气法向上排空气法将气体通入澄清石灰水或向集将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊清石灰水变浑浊2H2H2H2HH H2 2O O