《第10课《晏子使楚》课件1（苏教版八上）.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第10课《晏子使楚》课件1（苏教版八上）.ppt（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。晏子使楚晏子使楚晏子春秋晏子春秋朗读课文v朗读课文，画出生字。朗读课文，画出生字。v用斜线标出需要停顿的地方。用斜线标出需要停顿的地方。v听录音，注意朗读时的情感的处理。听录音，注意朗读时的情感的处理。v齐齐习习辞者也：熟练辞者也：熟练 v齐人齐人固固善盗乎：本来善盗乎：本来v王曰，何王曰，何坐坐？：犯罪？：犯罪v酒酣：酒酣：喝酒喝到高兴的时候喝酒喝到高兴的时候v吏二缚一人吏二缚一人诣诣(y)王：到（尊长那王：到（尊长那里去）；拜见里去）；拜见v叶叶徒徒相似：只相似：只v寡人反取寡人反取病病焉：辱焉：辱重点实词古今异义词v楚王楚王闻闻之之（古义
2、：听（古义：听 今义：用鼻子嗅）今义：用鼻子嗅）v谓谓左右左右曰曰（古义：近侍（古义：近侍 今义：左边和右边）今义：左边和右边）通假字v缚者缚者曷曷为者也为者也 （曷同（曷同“何何”，什么。），什么。）v圣人非所与圣人非所与熙熙也（熙同也（熙同“嬉嬉”，开玩笑。），开玩笑。）为为其来也其来也 于于 何何为为者也者也 做做生于淮南则生于淮南则为为橘橘 是是生于淮北则生于淮北则为为枳枳 变成变成为为一词多义齐齐之之习辞者也习辞者也 的的楚楚之之水土水土 的的物外物外之之趣趣 的的楚王闻楚王闻之之 代晏子使楚这件事代晏子使楚这件事吾欲辱吾欲辱之之 晏子晏子之之1晏婴，齐之习辞者也晏婴，齐之习辞者也
3、晏婴，是齐国擅长辞令的人。晏婴，是齐国擅长辞令的人。2得无楚之水土使民善盗耶？得无楚之水土使民善盗耶？莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗?3缚者何为者也缚者何为者也?绑着的人是干什么的绑着的人是干什么的?4齐人固善盗乎？齐人固善盗乎？齐国人本来就善于偷窃吗？齐国人本来就善于偷窃吗？5圣人非所与熙也，寡人反取病焉。圣人非所与熙也，寡人反取病焉。圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。了。重点句子翻译问题讨论问题讨论归纳两小节的内容：归纳两小节的内容：楚国君臣事前的密谋策划。楚国君臣事前的密谋策划。晏子机智地挫败了楚国君
4、臣的阴谋。晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。中心：这则故事通过晏子出使楚国，中心：这则故事通过晏子出使楚国，挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家，外现了晏子机智善辩的才能和政治家，外交家的风度。交家的风度。问题讨论楚王为什么想侮辱晏子？楚王为什么想侮辱晏子？答：晏子是答：晏子是“齐之习辞者也齐之习辞者也”。楚国君臣想出来了什么计谋？楚国君臣想出来了什么计谋？答：诬齐人为盗。答：诬齐人为盗。你认为楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子你认为楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的还是齐国的？的还是齐国的？答：楚王的初衷是针对晏子的，但晏子作为齐国答
5、：楚王的初衷是针对晏子的，但晏子作为齐国的使者，侮辱晏子，也就是侮辱了齐国。而且，的使者，侮辱晏子，也就是侮辱了齐国。而且，楚国的谋划，楚国的谋划，“齐人固善盗乎？齐人固善盗乎？”一句，矛头一句，矛头直指整个直指整个“齐人齐人”，这明显的就是针对齐国的，这明显的就是针对齐国的了。了。问题讨论晏子作为齐国的使者，楚国君臣却想法侮辱晏子作为齐国的使者，楚国君臣却想法侮辱他，你认为根本原因在哪里？他，你认为根本原因在哪里？答：当时楚强齐弱，晏子代表齐国出使，受到楚答：当时楚强齐弱，晏子代表齐国出使，受到楚王的冷落、戏弄是不足为怪的。王的冷落、戏弄是不足为怪的。联系到我国人在外倍受欺凌的现实，谈谈学联
6、系到我国人在外倍受欺凌的现实，谈谈学习本文的现实意义：习本文的现实意义：答：要想我国人在外不再遭遇欺凌，我们的当务答：要想我国人在外不再遭遇欺凌，我们的当务之急是增强国力，使中国真正成为世界强国。之急是增强国力，使中国真正成为世界强国。作为一个中学生，我们应该努力学好科学文化作为一个中学生，我们应该努力学好科学文化知识，用自己的行动为祖国的繁荣昌盛奉献终知识，用自己的行动为祖国的繁荣昌盛奉献终身。当我们遭遇强权时，应该学习晏子的机智，身。当我们遭遇强权时，应该学习晏子的机智，维护祖国的尊严。维护祖国的尊严。问题讨论问题讨论晏晏子是子是如何反驳楚国君臣的诬陷的？如何反驳楚国君臣的诬陷的？答：他答
7、：他“避席避席”以示庄严的态度，掌握分寸，以示庄严的态度，掌握分寸，寓刚于柔，用模棱两可、揣度、疑问的形式寓刚于柔，用模棱两可、揣度、疑问的形式来表达明确的意思，显得委婉而有分寸，用来表达明确的意思，显得委婉而有分寸，用类比的方法进行反驳：橘化枳是因水土异，类比的方法进行反驳：橘化枳是因水土异，顺理成章地推出顺理成章地推出“楚之水土使民善盗楚之水土使民善盗”；维；维护了祖国的尊严，又不使对方太难堪，以致护了祖国的尊严，又不使对方太难堪，以致损害两国关系。损害两国关系。内容讨论楚楚王是个王是个什么样的人？什么样的人？答：自作聪明，仗势欺人答：自作聪明，仗势欺人晏子又是一个什么样的形象？晏子又是一
8、个什么样的形象？答：机智善辩，不卑不亢。答：机智善辩，不卑不亢。这两个人物的形象是如何塑造的？这两个人物的形象是如何塑造的？答：通过人物的语言、行动描写。另外采答：通过人物的语言、行动描写。另外采用了对比的手法来刻画这两个人物的。用了对比的手法来刻画这两个人物的。1晏子面对楚王的无礼，奋起反击，晏子面对楚王的无礼，奋起反击，维护了作为一个外交使节和祖国的尊维护了作为一个外交使节和祖国的尊严，请再说两个古人不辱使命或保持严，请再说两个古人不辱使命或保持气节的例子。气节的例子。2文章结尾处写到文章结尾处写到“王笑曰：圣人非王笑曰：圣人非所与熙也，寡人反取病焉。所与熙也，寡人反取病焉。”，请展，请展
9、开合理开合理 的想象，说说此时楚王的心理的想象，说说此时楚王的心理活动。活动。拓展延伸拓展延伸扩大阅读面晏子使楚晏子使楚 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧傧者更道，从大门入。者更道，从大门入。见楚王，王曰：见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王王曰
10、：曰：“然则何为使子？然则何为使子？”晏子对曰：晏子对曰：“齐命齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”参考译文 晏子出使楚国。楚人知道晏子身材矮小，在大门的旁边开一个小门请晏子进去。晏子不进去，说：“出使到狗国的人从狗洞进去，现在我出使到楚国来，不应该从这个洞进去。”迎接宾客的人带晏子改从大门进去。晏子拜见楚王。楚王说：“齐国难道没有人了吗？怎么派你来呢。”晏子严肃地回答说：“齐国的都城临淄有七千五百户人家，人们一起张开袖子，天就阴暗下来；一起挥洒汗水，就会汇成大雨；街上行人肩膀靠着肩膀，脚尖碰脚后跟，怎么能说没有人呢？”楚王说：“既然这样，那么为什么会打发你来呢？”晏子回答说：“齐国派遣使臣，要根据不同的对象，那贤能的人被派遣出使到贤能的国王那里去，没贤能的人被派遣出使到没贤能的国王那里去。我晏婴是最没有才能的人，所以当然出使到楚国来了。”