《2016新课标地理《艺考生文化课冲刺点金》：专题一 课时1 世界地理.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016新课标地理《艺考生文化课冲刺点金》：专题一 课时1 世界地理.pptx（37页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）专题一专题一 区域地理区域地理合理编排，有效备考。1.考试说明和教学要求 2.知识网络 3.应试指导 4.要点精讲 5.能力摸底 6.课堂评价另配有（冲刺练）课时训练及模拟试卷另配有（冲刺练）课时训练及模拟试卷 艺考生朋友，我的特点就介绍到这了。来吧，及时拥抱我，大胆地走进我的空间，让我们携手走进大学校园。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）课时课时1 世界地理世界地理一、考试说明和教学要求一、考试说明和教学要求考试说明教学要求世界自然
2、地理和人文地理概况掌握世界海陆分布特点，海底地形、陆地地形及其分布；掌握世界气温和降水的分布规律及原因；了解世界人口分布状况及其原因；了解世界主要人种、宗教的分布状况不同尺度区域自然地理和人文地理的主要特征理解不同尺度区域的位置、范围以及自然地理和人文地理的主要特征。如一个大洲（如亚洲）、五个地区（如东南亚、中东、欧洲西部、撒哈拉以南非洲、极地地区）、六个国家（如日本、印度、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚）不同尺度区域的位置、范围以及自然地理和人文地理的主要特征特征艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）课时课时1 世界地理世界地理二、知
3、识网络二、知识网络艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）课时课时1 世界地理世界地理三、应试指导三、应试指导考情分析考情分析近3年考查情况（分析广东省近3年高考对该知识点的考查情况）2013年广东卷40，以印度尼西亚地理位置示意图为背景考查相关知识新课标全国卷I1-3题，自然环境特征成因分析2014年广东卷40题，通过示意图考查黑海周边地区的自然和人文特征新课标全国卷I 36题，某区域航运条件分析2015年新课标全国卷II 36题，尼日利亚铁路建设区位分析和意义艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新
4、课标艺术生最后冲刺使用）课时课时1 世界地理世界地理备考策略备考策略 强化区域定位。地理位置包括经纬度位置、海陆位置和地理事物之间的相对位置。结合地图册，熟练掌握区域的位置特征，做到心中有地图，能够掌握手绘略图的方法。特别是准确辨析重要经纬线经过的地理事物更是复习的重点。本专题重在考查地图的空间定位能力，历年来的高考都有涉及，在复习中应重点突破以下几个方面：1把握区域特征。在一定空间范围内，由于所处的位置、自然及人文因素区别于其他地区，因此形成该地区的典型特征。在掌握区域特征的基础上，加强与高中必修地理知识的联系，学会从成因、区位条件等角度分析区域特征和区域差异。2阅读地图、勾画地图。要善于读
5、图，利用地图去表现地理事物的特征，充分利用地图建立空间概念，不能孤立地死记硬背每个地理事物的具体分布。3对比区域、列表比较。世界各国虽然各具特色，但在自然条件、经济特点等方面，有许多相似之处，可以先列出两国自然条件、经济地理等有关表格，再根据地图、教材内容填表，相互比较，加强理解。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】四、要点精讲四、要点精讲要点一 世界重要区域的区域定位1.各大洲区域定位及地形特征艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】
6、艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】【方法技巧】世界海陆分布的记忆方法利用经纬网进行海陆分布的记忆，是最基本且重要的方法。以赤道和本初子午线为例，掌握记忆模式:艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】全球区域位置判读选取的十条重要经纬线艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】典例展示典例展示1：（2015课标卷II模拟）读图，回答12题。1图中四地所在大洲对应
7、正确的是()A南美洲、非洲、北美洲、亚洲 B非洲、南美洲、大洋洲、欧洲 C南美洲、大洋洲、亚洲、欧洲 D非洲、大洋洲、北美洲、亚洲 2.图中四地所在国家濒临的海洋，对应正确的是()A大西洋、印度洋、泰国湾、地中海 B印度洋、太平洋、北冰洋、波罗的海 C印度洋、太平洋、地中海、北海 D大西洋、太平洋、印度洋、波罗的海艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】【解析】第【解析】第1 1题，根据题，根据四地的经纬度即可推知四地所在的大洲。四地的经纬度即可推知四地所在的大洲。第第2 2题，题，两地在两地在00经线两侧，分别位于
8、南美洲东部和欧洲西部，濒临经线两侧，分别位于南美洲东部和欧洲西部，濒临大西洋和波罗的海；大西洋和波罗的海；位于澳大利亚东部，濒临太平洋；位于澳大利亚东部，濒临太平洋；位于亚洲南部位于亚洲南部的印度半岛，濒临印度洋。的印度半岛，濒临印度洋。【答案】【答案】1.C1.C2.D2.D艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】要点二要点二 世界气温和降水的分布规律1.世界气温的时空分布规律及成因等温线特征气温分布规律主要影响因素全球等温线大致与纬线平行无论7月还是1月，气温都是从低纬向两极递减太阳辐射(纬度因素)北半球等温线较
9、曲折。1月大陆上的等温线向南(低纬)凸出；海洋上则向北(高纬)凸出，7月正好相反在同一纬度上，冬季大陆比海洋冷，夏季大陆比海洋热海陆分布、海陆热力性质差异南半球等温线较平直同一纬度，气温差别小海陆分布(海洋面积广阔)同纬度地带气温比同纬度低，等温线向低纬凸出高原、山地的气温较低，平原的气温较高地形(地势高低)气温比同纬度高，等温线向高纬凸出寒流经过气温降低；暖流经过气温升高洋流艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】2.降水的分布位置年降水量特征成因赤道附近降水多 (2000mm以上)全年多雨受赤道低气压带控制，上升
10、气流两极附近降水少(200mm以下)全年少雨受极地高气压带控制，下沉气流南北回归线附近大陆东岸降 水 多(500mm以 上)夏季多雨夏季风从海洋吹向陆地大陆西岸降水少(500 mm以下)全年少雨受副热带高气压带控制，气流下沉；或受信风带控制，风从陆地吹向海洋中纬度内陆降水少(500mm以下)全年少雨距海远，海风难以到达大陆东岸降水多(5001000 mm)夏季多雨冬季：风由陆地吹向海洋；夏季：风由海洋吹向陆地大陆西岸降水多(5001000 mm)常年湿润终年受西风带控制，风由海洋吹向陆地南北纬3040的大陆西岸降水量较多(3001000 mm)冬季多雨冬季受西风带控制，夏季受副热带高气压带控制
11、艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】【方法技巧】影响气温和降水分布的因素（一）影响气温分布的因素1.自然原因自然原因：(1)纬度位置：世界气温从低纬度地区(不能理解为赤道)向两极逐渐降低。原因是不同纬度地带获得太阳光热的多少不一样。低纬度获得的太阳光热多，气温高；高纬度获得的太阳光热少，气温低。(2)海陆位置：陆地上的等温线多弯曲，海洋上的等温线则较平直；夏季陆温高于海温，冬季陆温低于海温。原因是陆地受热快，放热也快，陆地冬夏温差比海洋大，海洋冬夏温差小。(3)地形地势：同纬度地区，地势高处气温低。譬如，同在夏季
12、，青藏高原是我国气温最低的地方，而与其纬度相当的长江中下游平原则是全国的炎热中心之一。原因是气温随海拔升高而降低，大致海拔每升高100米，气温就降低06。(4)洋流：同纬度地区暖流流经的海区气温高，等温线向高纬凸；寒流流经的海区气温低，等温线向低纬凸。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】2.人为原因人为原因：（1）人类大量排放人为热产生“热岛”效应。（2）大量排放CO2等温室气体导致全球气候变暖。（二）影响降水的主要因素（1）大气环流。不同的气压带、风带的影响下降水不同，如赤道低气压带控制区，降水较多；西风带控制
13、区，降水较多等。（2）海陆位置。近海受暖湿气流影响的地方降水多，内陆地区降水少。（3）地形。迎风坡降水多，背风坡降水少。（4）洋流。暖流有增湿作用，寒流有减湿作用。注意：在影响气温的因素中，纬度位置是最重要的，它决定了气温分布的基本格局，其他因素则在此基础上将气温分布复杂化。在影响降水的因素中，大气环流是最重要的，它决定了降水的基本格局，而其他因素会使降水的地区分布更加复杂化。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】典例展示典例展示2：“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”。唐代诗人王翰的凉州词是对我国河西走廊地区葡萄酒
14、盛誉的浓缩。下图为河西走廊某地区等值线示意图。读图完成12题。1甲地与法国波尔多同位于全球葡萄种植的黄金地带，葡萄种植久负盛名。甲地与波尔多气候相似之处表现在()A气候类型相同 B距海近，气候具有明显的海洋性特征 C夏季气候炎热，日照充足 D冬季温和多雨，有利于葡萄生长艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】2下列关于图示地区的叙述，正确的是()A降水较少，且自南向北递减 B受地形影响，降水量达2 000 mm C西部地区降水比同纬度东部地区少 D东北部受冬季风影响大，降水量最大【解析】第1题，法国波尔多距海较近，为
15、地中海气候，夏季炎热，阳光充足，冬季温和多雨；河西走廊地区为温带大陆性气候，夏季高温少雨，光照充足，昼夜温差大，冬季寒冷干燥。两地相似的气候特征是夏季气候炎热，日照充足。第2题，据图分析可知，该地区降水较少，降水自南向北递减；图中39N线经过地区西部比东部降水多。【答案】1.C 2.A艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】要点三要点三 发达国家（日本、俄罗斯、澳大利亚、美国）的地理特征艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】艺考生文化课冲
16、刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】【方法技巧】如何复习主要国家的地理特征 一个国家的地理特征主要包括：区域位置经纬度位置、海陆位置、交通和战略位置，并理解区域地理位置的重要性；自然地理环境特征从地形、气候、水文、生物(植被)、土壤等方面分析和概括；社会经济发展概况从工农业生产、交通运输、人口、城市、科技等方面分析和概括。如日本的主要地理特征及相互间的联系可用下图示意。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺
17、练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】【典例3】阅读材料，回答问题。材料一甲国某一物流公司已获乙国政府授权，取得了乙国130万公顷可耕地的使用权，租期为99年。据悉，甲国公司将用来种植粮食作物，并将粮食船运回国。材料二下图为“甲国和乙国的地理位置示意图”。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】材料三下图为“某地气候资料图”。(1)甲国为_。乙国有一纵贯南北的山脉，在图中描绘出其位置。(2)据图判断甲国面积比乙国_，并说出判断的理由。(3)甲国公司在乙国生产的粮食要运回甲国，选择
18、低廉近便的交通路线依次经过的大洋是_、太平洋。(4)材料三中的气候资料对应材料二中A、B、C、D的哪个城市？简述该地气候的成因。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】【解析】(1)根据经纬度和陆地轮廓可知甲是韩国。山脉往往是河流的分水岭，在图中中东部分水岭处可画出贯穿南北的山脉。(2)在经纬网图中判断面积大小，可根据所跨经纬度大小来判断；同时要注意跨度相同的情况下，低纬度地区的面积大。(3)甲国位于太平洋西北部，乙国位于印度洋西部，选择低廉近便的交通路线，应采用海运，且经过东南亚海域。(4)材料三气温、降水图表示热
19、带雨林气候，只有乙国东部符合。分析其成因时要从风向、地形、洋流等方面来考虑。【答案】(1)韩国画图略(画图注意河流的流向，大致在中部偏东，纵贯南北)。(2)小乙国所跨经纬度远大于甲国所跨经纬度，且乙国所处的纬度较低。(3)印度洋(4)A城市。成因：受来自海洋的东南信风影响，水汽较多；A地处迎风坡，多地形雨；沿岸有暖流(马达加斯加暖流)流经，增温增湿。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】要点四要点四 发展中国家（印度、巴西）的地理特征艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术
20、生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】【方法技巧】印度农作物的分布与自然条件的关系印度是亚洲耕地面积最大的国家，耕地占国土面积的一半。由于各地气候、地形等条件不同，种植的农作物也不同。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】典例展示典例展示4：阅读图文资料，完成下列问题。巴西是世界上最大的咖啡生产国。咖啡最理想的种植条件是温度介于15-25，全年降雨量15002000 mm，还要有肥沃的土壤，最理想的海拔为5002000 m。(1)(1)简述巴西咖啡分布特点，并分析咖啡生产的有利自然条件。简述巴西咖啡分布特点，并分析咖
21、啡生产的有利自然条件。(2)(2)比较分析里约热内卢与巴西利亚气候特征的不同成因。比较分析里约热内卢与巴西利亚气候特征的不同成因。(3)(3)分析亚马孙河口为什么不能形成大型城市群？分析亚马孙河口为什么不能形成大型城市群？艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】【命题立意】本题旨在考查区域地理环境特征的分析、农业区位因素、气候类型的分布、成因与特征、城市的区位因素等知识，考查学生获取和解读地理信息、调动和运用地理知识解决地理问题的能力、描述和阐释地理现象、论证和探讨地理问题的能力。【解析】根据图示信息可以判断考查的区
22、域是巴西，学生需调动和运用巴西自然地理环境的知识解答。第（1）题，结合图文信息，特别是图中的图例和注记信息，可以看出巴西咖啡的种植主要分布在南回归线附近的巴拉那河沿岸和东南沿海地区，然后根据文字材料的描述和给出的气候资料，得出咖啡生产的有利自然条件是热量充足，水源充足，地形海拔适中，土壤肥沃，最后进行答案的条理化书写。第（2）题，气候类型的比较可借助图示的气候资料图和两个城市的地理位置进行分析，通过对气候资料图的分析可以得出两个城市的气候类型不同，有不同的气候特征，然后从地理位置、地形、洋流等因素分析即可。第（3）题，影响城市形成和发展的因素有自然因素（地形、气候、河流）、社会经济因素（自然资
23、源、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游等），结合亚马孙河口的地理环境特征，可以得出影响该区城市发展的因素是气候湿热导致人口分布较少，该区域以热带雨林为主，农业相对落后，亚马孙河口缺乏城市发展的腹地面积，且交通不便。学生组织好语言，条理化书写即可。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）【课堂导学课堂导学】【答案】【答案】（1 1）咖啡主要分布于南回归线附近的巴拉那河沿岸和东南沿海部分）咖啡主要分布于南回归线附近的巴拉那河沿岸和东南沿海部分地区（或里约热内卢与巴西利亚之间的地区）；其有利条件是：纬度较低地区（或里约热内卢与巴西利亚之间的地
24、区）；其有利条件是：纬度较低（位于南回归线附近），气温较高，热量充足；地形以高原为主（位于巴西（位于南回归线附近），气温较高，热量充足；地形以高原为主（位于巴西高原东南部和东南边缘），海拔较高，夏无酷暑；以热带草原气候为主，小高原东南部和东南边缘），海拔较高，夏无酷暑；以热带草原气候为主，小部分为热带雨林气候，降水和巴拉那河的的河水提供了比较充足的水源需求；部分为热带雨林气候，降水和巴拉那河的的河水提供了比较充足的水源需求；（种植历史悠久）土壤肥沃（种植历史悠久）土壤肥沃.（2 2）从气候类型上看，巴西利亚属热带草原气候，有明显的干、湿两季，里约）从气候类型上看，巴西利亚属热带草原气候，有明显
25、的干、湿两季，里约热内卢属热带雨林气候，中年高温多雨；里约热内卢地处东南沿海，东南信热内卢属热带雨林气候，中年高温多雨；里约热内卢地处东南沿海，东南信风的迎风海岸，使该地降水多；还有沿岸巴西暖流经过，增温增湿；巴西利风的迎风海岸，使该地降水多；还有沿岸巴西暖流经过，增温增湿；巴西利亚位于内陆，赤道低气压带和信风带的交替控制，使该地形成了明显的干湿亚位于内陆，赤道低气压带和信风带的交替控制，使该地形成了明显的干湿季。季。（3 3）亚马逊河流域气候湿热，人口稀少；热带雨林不适合大规模发展农业，没）亚马逊河流域气候湿热，人口稀少；热带雨林不适合大规模发展农业，没有良好的农业基础；流域内经济落后，缺乏
26、城市发展的广口腹地；交通运输有良好的农业基础；流域内经济落后，缺乏城市发展的广口腹地；交通运输欠发达，基础设施薄弱。欠发达，基础设施薄弱。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）五、能力摸底（2015济南模拟）读“东北地区略图”回答12题。1关于图中、两市的说法，正确的是()A都属于温带季风气候 B分别是第一、第二亚欧大陆桥东端的桥头堡 C附近都有寒流经过，温度都比附近内陆低 D有铁路相通，没有铁路相通艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）五、能力摸底2关于图中、两工业区的叙述
27、，正确的是()A都是利用当地丰富的自然资源建立起来的B都是以重工业为主的工业区C都以温带季风气候为主D工业区为温带季风气候，工业区为亚热带季风气候【答案】1.A2.D【解析】第1题，城市为符拉迪沃斯托克，城市为青岛，二者都属温带季风气候，A选项正确；第二亚欧大陆桥东端的桥头堡是连云港，B选项错误；影响气温的因素除了洋流外，还有海陆位置、地势等。冬季由于受海陆热力性质差异的影响，和的气温要高于附近内陆，故C选项错误；有胶济线铁路相通，D选项错误。第2题，为辽中南工业基地，为日本太平洋沿岸工业地带。属温带季风气候，是利用当地丰富的自然资源建立起来的以重工业为主的工业区；以亚热带季风气候为主，是利用
28、便利的海运条件发展起来的综合性工业区。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）五、能力摸底伊比利亚半岛位于欧洲西南部。读图回答34题。3关于图中甲、乙两地气候特征及其成因的叙述，正确的是()A受信风影响，两地夏季降水较少 B受纬度影响，两地冬季气候温和 C受地形影响，甲地气温年较差高于乙地 D受西风影响，甲地年降水量小于乙地艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）五、能力摸底 4关于图示地区自然环境特征的叙述，正确的是()A海洋温暖广阔，珊瑚礁发育良好 B地形复杂多样，风成地貌广
29、布 C植被覆盖率高，以常绿阔叶林为主 D地势高差较大，河流流程较短【答案】3.B4.D【解析】第3题，甲、乙两地纬度相当，气候类型相同，均为地中海气候。第4题，珊瑚礁主要分布在热带海区；该地夏季受副热带高气压控制，加之地形复杂，夏季风力微弱；该地植被为亚热带常绿硬叶林。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）五、能力摸底读世界局部地区示意图，完成56题。5流经A海域洋流的名称为()A北大西洋暖流 B阿拉斯加暖流 C加利福尼亚寒流 D加那利寒流6河流C与莱茵河水文特征不同之处在于()A水流速度快 B含沙量大 C径流季节变化大 D有凌汛5.
30、B 6.A【解析】第5题，根据120W穿越美国本土西部沿海，再结合50N可确定图示区域在加拿大西部太平洋沿岸，流经A海域的洋流为阿拉斯加暖流。第6题，莱茵河大部分河段流经平原地区，地势起伏平缓，水流平稳，流速较慢，水路运输发达；而C河流流经地区地势起伏较大，河流较短，落差大，水流速度快，水能资源丰富。艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）六、课堂评价（2015德阳质检）读世界某区域图，回答12题。1图中甲海域沿岸冬、夏季降水少的主要影响因素是()A地形 B纬度 C洋流 D海陆位置2下列对于该国河流特征的说法，正确的是()A流速快，水能
31、丰富 B流量季节变化小 C河流短，流速慢 D流量大，航运价值高艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）六、课堂评价【答案】1.A2.A【解析】第1题，本题考查地形因素对降水的影响，意在考查考生的读图分析能力。读图可知，甲海域南、北两侧均有山脉分布，位于冬、夏季风的背风坡，降水较少。第2题，本题考查日本河流的水文特征，意在考查考生的综合分析能力。日本大部分地区为季风气候，海洋性强，降水丰富且季节变化大；日本是以山地为主的国家，国土面积小，地势起伏大。受气候和地形影响，河流流速快，水能丰富。（2014上海卷）2014年3月下旬，郁金飘香，莱
32、茵欢唱。习近平主席率团对荷兰、法国、德国、比利时进行友好访问。据此回答35题。3在荷兰访问期间，中荷两国签署了文化合作谅解备忘录。荷兰文化缤纷璀璨，其特色文化景观为()A圆顶尖塔的宗教建筑 B热情奔放的探戈舞 C轻柔艳丽的纱丽服饰 D风车乳牛田园风光艺考生文化课冲刺点金.地理地理含教材、冲刺练、答案与解析 （适合2016新课标艺术生最后冲刺使用）六、课堂评价4代表团访问的欧洲四国中，以核能为支柱能源，并与我国签署新建核电项目的国家是()A法国 B荷兰 C德国 D比利时5访问期间，中德两国签署协议，开展燃料电池技术合作，以加快插电式混合动力汽车的产业化步伐。从这一合作项目中我国将获得的主要惠利是
33、()改善大气环境质量提高汽车工业从业人口的比重提升汽车工业水平扩大在德国的新能源汽车市场 A B C D【答案】3.D4.A5.B【解析】第3题，本题考查区域文化景观，意在考查考生调动和运用知识的能力。荷兰位于欧洲西部的温带海洋性气候区，全年盛行西风，多风车景观；气候全年温和湿润，适合多汁牧草的生长，因此乳畜业和园艺业发达，多乳牛田园风光；圆顶尖塔的宗教建筑多位于信仰伊斯兰教的地区；探戈舞源于非洲，流行于阿根廷；轻柔艳丽的纱丽服饰多见于南亚地区。第4题，本题考查能源消费结构，意在考查考生调动和运用知识的能力。法国是世界上核能消费比重最高的国家，该国以核能为支柱能源。第5题，本题考查技术合作对能源消费结构产生的影响，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。加快混合动力汽车的产业化步伐，可以提升我国汽车工业的水平；开展燃料电池技术合作，可以降低汽车燃料中矿物燃料的比重，有利于改善我国的大气环境质量。