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1、人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者说课者：王妮王妮教材简析教材简析教学目标教学目标重点难点重点难点【说课内容说课内容】人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册Unit4MyhomePartA【教学主题教学主题】Myhome为主题为主题【课程任务课程任务】听说训练听说训练正确的语音和语感正确的语音和语感学生兴趣的激发学生兴趣的激发课题说教材结束语说过程说方法在挖掘教材的时候，我考虑到以下两方面的内容：在挖掘教材的时候，我考虑到以下两方面的内容：1）“家家”入手，让教学贴近
2、生活。入手，让教学贴近生活。2）由卧室拓展到其它的厅室，灵活运用句型进行交流。）由卧室拓展到其它的厅室，灵活运用句型进行交流。人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者说课者：王妮：王妮教材简析教材简析教学目标教学目标重点难点重点难点培养对家的热爱、鼓励大胆设想未来家居。培养对家的热爱、鼓励大胆设想未来家居。课题说教材结束语说过程说方法词汇：词汇：study,kitchen,bedroom,bathroom,livingroom。用用Thisismyhome.Thisisalivingroom句型简单介绍句型简单介绍房子。房子。听懂听懂“Letsdo”的指令，并做出相应的动作。的
3、指令，并做出相应的动作。培养创新精神和实践能力，提高口语表达能力和交际能力。培养创新精神和实践能力，提高口语表达能力和交际能力。人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者说课者：王妮：王妮教材简析教材简析教学目标教学目标重点难点重点难点掌握单词掌握单词bedroom,bathroom,kitchen的发音。的发音。“Haveasnack”,“Takeashower”词组的发音及理解。词组的发音及理解。课题说教材结束语说过程说方法单词单词study,kitchen,bedroom,bathroom,livingroom。用简单的句子描述自己的家，如用简单的句子描述自己的家，如Thi
4、sismyhome。人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者说课者：王妮：王妮说方法说方法课题说教材结束语说过程说方法多媒体辅助法、全身动作反应法、游戏法、交际法。仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践。人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者说课者：王妮：王妮说过程说过程【一一】创设氛围，复习旧知创设氛围，复习旧知【二二】情景激趣，呈现新知情景激趣，呈现新知【三三】反复操练，强化运用反复操练，强化运用【四四】板板书书教学环节一教学环节一教学环节二教学环节二教学环节三教学环节三板板书书课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级
5、上册 说课者说课者：王妮：王妮说过程说过程第一环节第一环节Warm-up、Review创设氛围，复习旧知创设氛围，复习旧知【1】热身运动热身运动唱歌唱歌Inmyclassroom活跃气氛，尽快地融入到英语课堂学习的氛围。活跃气氛，尽快地融入到英语课堂学习的氛围。【2】师生问候师生问候日常用语与学生进行对话，拉近师生距离，做好上课准备。日常用语与学生进行对话，拉近师生距离，做好上课准备。【3】复习旧知复习旧知提问：提问：Whatsintheclassroom?复习已学的句型，为新课的导入做铺垫。复习已学的句型，为新课的导入做铺垫。教学环节一教学环节一教学环节二教学环节二教学环节三教学环节三板板书
6、书课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者说课者：王妮：王妮说过程说过程第二环节第二环节Presentation情景激趣，呈现新知情景激趣，呈现新知【1】情境激趣情境激趣学生猜猜图片上的房子里会有哪些房间。学生猜猜图片上的房子里会有哪些房间。【2】呈现新知呈现新知多媒体课件依次出示不同厅室的图片学习对应的厅室单词。多媒体课件依次出示不同厅室的图片学习对应的厅室单词。例如：例如：kitchen引出句型引出句型gotothekicthen。再出示别的厅室图片，引导学生学习新单词和再出示别的厅室图片，引导学生学习新单词和goto的句型。的句型。教学环节一教
7、学环节一教学环节二教学环节二教学环节三教学环节三板板书书课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者说课者：王妮：王妮说过程说过程教学环节一教学环节一教学环节二教学环节二教学环节三教学环节三板板书书第三环节第三环节Practice反复操练，强化运用反复操练，强化运用【1】Whoisthefirst?教师持单词卡，先分小组让学生每组读一个单词，然后四张卡片混在教师持单词卡，先分小组让学生每组读一个单词，然后四张卡片混在一起，教师出示哪张，哪个小组就以最快的速度站起来并大声朗读，然后变一起，教师出示哪张，哪个小组就以最快的速度站起来并大声朗读，然后变换速度。
8、换速度。【2】Sayanddo教师说教师说wecanreadabookinthe。在说的同时，要做相应的动作，学在说的同时，要做相应的动作，学生就说生就说inthestudy。以此类推。以此类推。【3】Letsdo听音接话，教师把全班分成男女两大组。听音接话，教师把全班分成男女两大组。课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者说课者：王妮：王妮说过程说过程教学环节一教学环节一教学环节二教学环节二教学环节三教学环节三板板书书第三环节第三环节Practice反复操练，强化运用反复操练，强化运用【1】Introduce介绍家介绍家学生拿出自己家的图片，分组交
9、流，并派出小组代表上台用学生拿出自己家的图片，分组交流，并派出小组代表上台用Thisismyhome.Thisisalivingroom等简单句型介绍自己的家。等简单句型介绍自己的家。【2】Homework趣味作业趣味作业每个学生画一个自己理想的家，画出家中常见的各种厅室，并每个学生画一个自己理想的家，画出家中常见的各种厅室，并为每个房间标上英文名称，并用共为每个房间标上英文名称，并用共“goto”句型向同伴展示自己家句型向同伴展示自己家有哪些厅室。有哪些厅室。课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者说课者：王妮：王妮说过程说过程教学环节一教学环节一教学环节二教学环节二教学环节三教学环节三板板书书4、板书、板书Unit4MyHomeLivingroomkitchenGotobathroombedroomstudyIlikemyhome.课题说教材结束语说过程说方法人教版小学英语四年级上册人教版小学英语四年级上册 说课者说课者：王妮：王妮玩中学，学中用，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。玩中学，学中用，提高课堂效率，激发学生学习兴趣。教师主导，学生主体，教师主导，学生主体，“导导”立足于立足于“学学”;学法为重心，学生自主探索学习，主动参与。学法为重心，学生自主探索学习，主动参与。课题说教材结束语说过程说方法