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1、遗传与智力1智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。2祖冲之（祖冲之（公元公元429年年公元公元500年）是我国杰出的年）是我国杰出的数学数学家家，科学家。南北朝时期人，科学家。南北朝时期人，汉族人，字汉族人，字文远文远。生于宋文。生于宋文帝帝元嘉元嘉六年，卒于齐昏侯永六年，卒于齐昏侯永元二年。其主要贡献在数学、元二年。其主要贡献在数学、天文历法和机械三方面。天文历法和机械三
2、方面。3祖暅，祖冲之之子，圆满解决了球面积的计算问祖暅，祖冲之之子，圆满解决了球面积的计算问题，得到正确的体积公式。祖暅总结了刘徽的有题，得到正确的体积公式。祖暅总结了刘徽的有关工作，提出关工作，提出“幂势既同则积不容异幂势既同则积不容异”，即等高，即等高的两立体，若其任意高处的水平截面积相等，则的两立体，若其任意高处的水平截面积相等，则这两立体体积相等，这就是著名的这两立体体积相等，这就是著名的“祖暅原理祖暅原理”（或刘祖原理）。祖暅应用这个原理，解决了刘（或刘祖原理）。祖暅应用这个原理，解决了刘徽尚未解决的球体积公式。该原理在西方直到十徽尚未解决的球体积公式。该原理在西方直到十七世纪才由意
3、大利数学家卡瓦列利发现，比祖暅七世纪才由意大利数学家卡瓦列利发现，比祖暅晚一千一百多年。祖暅之的儿子祖皓，续传家学，晚一千一百多年。祖暅之的儿子祖皓，续传家学，后来也成了数学家。后来也成了数学家。4玛丽居里和皮埃尔居里 皮埃尔居里(Pierre Curie)，1859年5月15日生于巴黎一个医生家庭里。16岁便考得理学士学位，进入巴黎大学巴黎大学后两年，又取得物理学硕士学位。建立了居里定律，创造和改进了许多新仪器，例如压电水晶秤、居里天平、居里静电计等。玛丽居里从小学习就非常勤奋刻苦，对学习有着强烈的兴趣和特殊的爱好，从不轻易放过任何学习的机会，处处表现出一种顽强的进取精神。从上小学开始，她每
4、门功课都考第一。15岁时，就以获得金奖章的优异成绩从中学毕业。24岁时，进入巴黎大学巴黎大学理学院学习。两年后，以第一名的成绩获得物理学学士学位。27岁时，又以优异成绩，取了数学学士学位。1895年7月25日比埃尔居里与玛丽居里结婚。由于发现放射性，居里夫妇和贝可勒耳共同获得了1903年诺贝尔物理学奖。5伊雷娜约里奥-居里（Irne Joliot-Curie，1897-1956），与其夫合作于1932年发现一种穿透性很强的辐射，后确定为中子；1934年发现人工放射性物质，并对裂变现象进行研究。1935年夫妻共诺贝尔化学奖。艾芙居里，居里夫人和皮埃尔居里的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作家，
5、居里夫人传的作者。6影响智力的因素父母智力对子女的影响 有人认为，对人类智慧发展起决定作用的是女性。通常认为，男女的平均智力相当男女的平均智力相当，但男性智力有较广的分布范围，即有较多的天才，同时也有更多的智力低下者。7美国明尼苏达州立医院的罗伯特罗伯特莱尔克莱尔克推论说，决定智力的基因大多数集中在X染体上。德国一个研究小组认同X染色体在智力上扮演着中心角色的观点。他们认为，女性祖先通过优先选择智力，而不是优先选择力量和外表，从而促进了人类大脑的进化。8当遗传突变导致一种使个体更为成功的特质产生时，进化也就产生了，而且也因此更可能使突变基因传递下去。但是大多数突变是隐性的，当其与正常基因配对时
6、，它们不起作用。这也是为什么常染色体的基因突变时很少显现出来的原因。但是X染色体上的基因突变却是另外一种情况，它可以从男性的X染色体上的整因表达出来，即使它是隐性的，因为在男性的另一条Y染色体上没有与X染色体相对应的基因配对以抵消它或遮蔽它。因此有突变的男性在某些方面是不同的。如果女性注意到这一点并且宁愿选择这种突变，那么这种具有新特征的突变基因就会传递给他们的下一代。9由此可以想像，人类远祖的部落中一个成员的X连锁突变产生后才有可能传递下来。当然突变可以在任何性别的个体中发生，但是如果突变是隐性的，就只能在男性身上体现出来。而这名具有突变基因的男性比他的笨拙的兄弟更聪明，则可以极大地吸引女性
7、，她们中的一些人就可以与之婚配并把突变基因传递给他们的女儿（儿子只是接受父亲正常的Y染色体，不能获得X连锁基因）。而当女儿长大后，虽然只有一个突变基因而不能表达，但她可以把突变基因传递给她的儿子和女儿。随着女性不断选择聪明的男性，突变的基因就会在那个人群中很快变得普通起来。最终由于该基因的普及，不断增加的女性成员就会具有成双的突变基因，并因此而把突变特点（如聪明）表达出来。10由此可以推论，所有增进才智的X连锁突变都会以这样的方式传递下去。所以这一基因突变的传递模式是，由女性主要负担传递的任务，而在男性后代身上首先体现出基因突变的特点来（男性先变得更聪明一些），然后普及到众多的男女后代。11X
8、染色体上有3个基因直接参与调控鸟核苷酸酶鸟核苷酸酶蛋白的活性。美国冷泉港实验室的科学家发现，鸟核苷酸酶蛋白对大脑神经细胞末端的树枝状细胞树枝状细胞质突起质突起有影响。在神经末端形成的连接对学习和记忆至关重要。许多由X性染色体突变造成的智力迟钝的儿童，他们的神经树突网络都严重萎缩，这清楚地表明了大脑结构与认知能力之间的联系。因此，研究者相信这3个基因与智力有关。澳大利亚的一位专家也同意这种看法，并指出，在X性染色体上已经发现了10个类似的基因。因此，与智力关系最密切的基因在X性染色体上更为常见。12大脑结构与智力测定大脑结构对智力的影响 19世纪末，法国解剖学家和人类学家保罗白洛嘉保罗白洛嘉(P
9、aul Broca)认为，人脑的容量越大其智力就越高。法国人、心理学家阿尔弗雷德阿尔弗雷德比纳比纳（Alfred Binet）从1898年到1900年，对几所小学做了调查。说明了测量脑袋大小不是一种测定智力的可靠办法。美国华盛顿大学神经生物学教授威廉卡尔文威廉卡尔文研究指出，人类祖先脑容量快速增大的两个时期内没有产生制造工具的能力；距今20万年至5万年，生活在非洲的智人脑容量和现代人相差无几，但现代人的智力却突飞猛进的提高，由此可见，脑容量不能完全反映智力的高低。13阿尔弗雷德阿尔弗雷德比纳比纳AlfredBinet阿尔弗雷德阿尔弗雷德 比纳比纳(1857-1911)法国心理学家，智力测验的创
10、始人。巴黎大学毕业。1889年创立法国第一个心理实验室，1895年创办法国第一种心理学杂志心理学年鉴。1905年与西蒙合编“比纳西蒙智力测比纳西蒙智力测验量表验量表”，被许多国家广泛采用。主要著作有实验心理学绪论、智力的实验研究等。智力测量标准智力测量标准14临床心理学家，优生学的早期提倡者，特殊儿童心理学研究的先驱。倡导智力遗传决定论。他的主张对当时美国移民政策产生了很大影响。亨利亨利戈达德戈达德1866-195715斯坦福-比纳智力测验 刘易斯.麦迪逊.推孟（Lewis.Madison.Terman 18771956）美国心理学家。被称为“智商之父”修订了比奈西蒙智力量表，使它符合于美国的
11、文化，修订后的量表被称为斯坦福比奈量表。16智商是衡量个体优劣的标准吗？智商学派认为，智力测试与文化背景、学习内容无关，测试的是抽象的推理能力。17是否存在“智力基因”？犹太民族在全球人口的比例不到1%，而古代犹太人对人类文明作出了巨大贡献，近现代犹太人又给世界带来了科技和商业的繁荣。犹太民族造就了许多出类拔萃的人物，如耶稣、大卫李嘉图、马克思、弗洛伊德、爱因斯坦、尼尔斯波尔等，这些在各个领域都作出了影响整个人类社会的贡献的犹太人，是不是因为具有优良的“智力基因”呢？18犹太人的“智力基因”美国学者柯曲兰推测认为，犹太人的聪明缘于一种导致神经疾病的遗传基因-即引起“黑蒙性白痴”的基因，及生存竞
12、争。19基因突变使脑容量增加基因突变学派认为，人类的智力并不是呈逐渐递增的趋势出现，而是出现了几次“跳跃式”增长。MYH16的基因发生了突变，致使人类颌肌生长放慢，从而极大地减轻了对颅骨颅骨的束缚，使颅骨从此获得了解放，大脑有更大的生长空间，人类最终进化成了大脑容量大、下巴肌肉少的现代人。20在X染色体上发现有大约85个基因和各种形式的智力缺陷相关。21号染色体上基因：SOD1 过量表达引起早老和痴呆；DYRK 过量表达引起智力发育障碍。21其他染色体如：2号，17号等上面的基因缺失也与智力发育障碍有关。不幸的是有些智力基因又是致病基因：如马凡氏综合征马凡氏综合征（marfans syndro
13、me）具有运动和音乐天赋；遗传性近视基因遗传性近视基因与智力有关，最近发现精神分裂症基因DTNBP1是智力基因之一Association between the DTNBP1 gene and intelligence:a case-control study in young patients with schizophrenia and related disorders and unaffected siblings，Behav Brain Funct.2007;3:19.Published online 2007 April 20.doi:10.1186/1744-9081-3-19.22