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1、第二节第二节第二节第二节 长度和时间的测量长度和时间的测量长度和时间的测量长度和时间的测量情景：情景：一天，小东和小明比谁家一天，小东和小明比谁家离学校近。放学后，他们各自离学校近。放学后，他们各自回家，一边走一边数步子，小回家，一边走一边数步子，小东走了东走了452步，小明只走了步，小明只走了448步，小明家离学校比较近步，小明家离学校比较近吗？吗？o比较定性比较定量比较比较长短比较快慢长度的国际单位：长度的国际单位：符号：符号：m其他的长度其他的长度单位：单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nm米米时间的国际单位时间的国际单位：秒秒 符号符号 s 其他的时
2、间单位：时、分、秒、毫秒其他的时间单位：时、分、秒、毫秒 h min s msh min s ms长度单位间的换算关系 1km=1000m=103m 1dm=0.1m=10-1m 1cm=0.01m=10-2m 1mm=0.001m=10-3m 1m=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m 单位换算的格式单位换算的格式5m=_cm5m=5100cm=500cm42cm=_m42cm=420.01m=0.42 m1 1、长度测量是最基本测量。、长度测量是最基本测量。2 2、刻度尺是测量长度的基本工具。、刻度尺是测量长度的基本工具。二、正确使用刻度尺二、正确使
3、用刻度尺单位单位零刻度线零刻度线量程量程分度值分度值认清刻度尺的认清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位的位置、置、量程量程、分度值分度值.会认会认:分度值：相邻的两刻度线间的距离。分度值：相邻的两刻度线间的距离。本刻度尺的量程是本刻度尺的量程是 cm,cm,分度值是分度值是 。81mm或0.1 cm01234(cm)本刻度尺的量程是_cm,分度值是_。会会放：放：刻度尺的刻度尺的“0 0”刻度线与被测物刻度线与被测物体的一端对齐体的一端对齐;使刻度尺有刻度的边使刻度尺有刻度的边贴紧贴紧待待测物体，与所测长度测物体，与所测长度平行平行，不能倾斜。，不能倾斜。会会看：看：视线与刻度尺尺面视线与
4、刻度尺尺面垂直垂直。会会读：读：读数时，要估读到分度值的下一位读数时，要估读到分度值的下一位.会会记：记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确值准确值、估读值估读值和和单位单位组成。组成。.cmcm数字数字单位单位准确值准确值估读值估读值测量活动：测量活动：测出物理课本的长和宽测出物理课本的长和宽测量次数长宽误差和减小方法误差和减小方法 1、什么叫误差？、什么叫误差？测量值和真实值之间的差异叫做误差测量值和真实值之间的差异叫做误差。2 2、产生原因：产生原因：产生原因：产生原因：a.a.主观原因：由测量人估读所造成；主观原因：由测量人估读所造成；主观原因：由测量人估读所造成；主观原因：由测
5、量人估读所造成；b.b.客观原因：由测量工具本身造成客观原因：由测量工具本身造成客观原因：由测量工具本身造成客观原因：由测量工具本身造成。注意：注意：误差不是错误，只能尽量减小，而不能消除误差不是错误，只能尽量减小，而不能消除。错误错误是由于不遵守测量仪器的使用规则或读取，记录测量结是由于不遵守测量仪器的使用规则或读取，记录测量结果时粗心等原因造成的，确实不该发生的，是完全能够果时粗心等原因造成的，确实不该发生的，是完全能够避免的。避免的。减小误差的方法n1、选择精密仪器n2、改进实验方法n3、采用多次测量取平均值 例例：某同学用mm刻度尺测量物理书的长度，四次的测量结果分别记录为25.82c
6、m,25.81cm,25.92cm和25.83cm则物理书的长度应记为三、学会使用秒表三、学会使用秒表取一块秒表取一块秒表,仔细仔细观察观察:1.1.大表盘指针运动大表盘指针运动一周一周所表示的时间所表示的时间是是 。2.2.小表盘指针运动小表盘指针运动一大格一大格所表示的时所表示的时间是间是 。30s测量时间n常见的时间测量工具：摆钟，机械表，电子表，停表n时间的国际单位：秒（second）符号是 sn比秒大的和比秒小的单位有：时（时（h)、分分(min)、毫秒毫秒(ms)、微秒微秒(us)、纳秒纳秒(ns)等。n 时间的换算关:1h=3600s 1min=60s 1ms=0.001s=10
7、-3 s 1m=0.000 001s=10-6 s 1ns=0.000000001s=10-9 s 生活生活 物理物理 社会社会 日晷是古代日晷是古代的一种计时工具的一种计时工具,它由晷盘和晷针它由晷盘和晷针组成组成.针影随太针影随太阳运转而运动阳运转而运动,刻度盘上的不同刻度盘上的不同位置表示不同的位置表示不同的时刻时刻.沙漏是第一沙漏是第一个摆脱天文现个摆脱天文现象的计时工具象的计时工具 荷兰物理学家惠更斯根据荷兰物理学家惠更斯根据伽利略发现的伽利略发现的“摆振动的等摆振动的等时性时性”发明了摆钟发明了摆钟1、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如
8、图块的长度，如图1所示，则此木块长度是（所示，则此木块长度是（）A、1.8 cm B、1.85 cmC、7.85 cm D、7.8 cm课堂练习课堂练习木块的长度是木块的长度是_厘米厘米2、读数读数：课堂练习课堂练习 3、有一位同学用毫米刻度尺先后四次有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果分别是测量一个物体的长度。测量结果分别是 1.41cm1.41cm，1.52cm1.52cm，1.42cm1.42cm，1.44cm1.44cm据记录分析：刻度尺的分度值据记录分析：刻度尺的分度值 ,测量结果有错误的是测量结果有错误的是 ，物体的，物体的长度是长度是 cmcm。课堂练习课堂
9、练习4、给下列长度填上合适的单位：给下列长度填上合适的单位：某同学的身高是某同学的身高是16.6（）一铅笔的长度是一铅笔的长度是18（）一枚一角的硬币的厚度是一枚一角的硬币的厚度是2.4（）教室每层楼高教室每层楼高3.2（）课堂练习课堂练习 测量长度的特殊方法测量长度的特殊方法（1 1）辅助工具法辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高1 1、测较短的曲线，例如地图册上、测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长的铁路线长2 2、测较长的曲线例如运动场的跑道、测较长的曲线例如运动场的跑道（2 2）化曲为直）化曲为直测纸的厚，细丝直径测纸的厚，细丝直径（3 3）累计法）累计法小明骑自行车上学小明骑自行车上学,若车轮直径为若车轮直径为5050厘米，且刚好滚动厘米，且刚好滚动20002000圈圈,试求试求小明家到学校的距离。小明家到学校的距离。（4 4）滚轮法）滚轮法