《2018年4月自考护理教育导论试卷及答案(共6页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年4月自考护理教育导论试卷及答案(共6页).doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上2018年4月高等教育自学考试全国统一命题考试护理教育导论试卷(课程代码03005)本试卷共6页，满分l00分，考试时间l50分钟。考生答题注意事项：1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用28铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用05毫米黑色字迹签字笔作答o4合理安排答题空间，超出答题区域无效。第一部分 选择题一、单项选择题：本大题共25小题，每小题l分，共25分。在每小题列出的备选项中 只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。1成人教育理论的
2、主要代表人物是 A加涅 B罗杰斯 C诺斯 D桑代克2操作技能的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的形式变成观念的、内潜的 形式的过程，是操作技能形成的 A认知阶段 B强化阶段 C自如阶段 D维持阶段3金钱、名誉和情感等强化物被称为 A初级强化剂 B二级强化剂 C正性强化剂 D内部强化剂4将课程分为显露课程(显形课程)和隐蔽课程(潜在课程)，划分的依据是 A课程规模大小 B课程是否有明确的计划和目的 C课程传授内容 D层次构成5小组成员按照一定的互动结构进行互相学习的系统学习方法，称为 A儿童教育模式 B合作学习 C成人教育模式 D强化学习6每个小组成员自学某一学习材料中的一部分内容，然后在
3、小组中进行讲解。这种学 习模式被称为 A小组效率模式 B小组教学模式 C表现判断模式 D明确态度模式7已有的技能会影响新技能的学习，这种现象称为 A前摄迁移 B后摄迁移 C学习迁移 D正迁移8熟练掌握护理技能应具备的特征是 A能够从较多线索中获得最少的信息 B每次操作获得的结果不一样 C动作缓慢 D能使技能适应当时的情况9完成临床教学活动的关键因素是 A学生 B临床教师 C病人服务对象 D医生10相比临床教学环境，社区环境更有利培养学生的 A实践能力 B管理能力 C研究能力 D独立分析问题处理问题的能力11有关带教制的特点描述不正确的是 A有助于增进教师的知识和技能 B教师发挥自身价值，感到被
4、需要并受尊敬 C学生可以在教师帮助下选择最适合的服务对象 D增加了差错事故给病人造成损失的概率12课程革新过程中的关键性步骤是 A与机构内的支持力量合作 B组织教师进行集体讨论 C促进教师间的合作 D分析课程13“组内相互作用与和睦关系建立”属于小组产生、发展经历过程中的 A冲突阶段 B执行阶段 C规范阶段 D成型阶段14教师在参加小组学习时应尽量避免 A对学生评判 B承担主要责任者 C给予不同程度干预 D反馈学习者的感觉15临床教师为社区糖尿病病人及家属进行饮食指导，其承担的角色是 A病人利益的维护者 B健康教育者 C合作者 D协调者16“解决问题速度较快”的组内交流模式是 A环式及车轮模式
5、 B“Y”式及链式模式 C“Y”式及车轮模式 D环式及链式模式17临床学习环境中的各个组成部分对学生心理的影响主要是使学生产生不同程度的 A。压力 B焦虑 C兴奋 D抑郁18“准备进行一次静脉输液过程”在经验分类中属于 A面临 B参与 C认同 D内在化19作为临床教师，其最主要的职责是 A对病人负责 B对学生负责 C对护士负责 D对医生负责20“现在护理程序成为我生活的一部分”在经验分类中属于 A面临 B参与 C认同 D内在化21带教制中，学生巩固知识、发展专业技能的基础是临床教师的 A榜样作用 B个体化指导 C高质量监督 D公正的评价22当个体的觉醒程度低于或超过最佳时，他的学习和做决策的能
6、力就会 A升高 B下降 C无法判断 D没有变化23有助于学生学习的临床教师态度为 A当学生需要时随时出现在学生身边 B使学生有威胁感 C在其他人面前纠正学生的错误 D行为傲慢24用演示法教学时，属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即刻 A口头复述 B书面文字陈述 C反示教 D小组讨论25在经验的分类中，“决定成为某个经历中的一员”具体描述的分类水平是 A面临 B参与 C认同 D内在化二、多项选择题：本大题共l0小题，每小题l分，共l0分。在每小题列出的备选项中 至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。26在教学的定义中，教学的本质包含 A教学是一种演示活动 B. 教
7、学是一种教育活动 C教学是一种认识活动 D教学是一种交往活动 E教学是一种管理活动27综合性护理课程的综合方法有 A论证法 B操作法 C以问题为中心的综合性课程 D讨论法 E小组法28能够直接影响学生学习环境有效性的，是病房护士长的 A领导方式 B工作特性 C性格特性 D年龄 E职称29临床教师应具备的个人素质是 A有渊博的专业知识 B较广博的文化修养 C懂得教育科学规律，学会教育技巧 D勇于探索，富于进取精神和学术上的开创力 E高尚的道德品质，良好的医德医风，做学生的楷模30临床教师的“管理者和决策者”角色的任务是 A管理病人 B为服务对象制定护理计划 C组织护理措施的实施 D制定护理教学的
8、计划 E管理与教学相关的物资31临床学习的物理环境包括 A颜色 B气味 C声音 D建筑结构 E护理对象32为保证所提问题的质量，临床教师应 A提出的问题清楚明白 B所问问题涉及的范围广 C所提问题包括不同水平的问题 D只提闭合性问题 E只提记忆性、理解性的问题33临床护理人员的工作准则包括 A尊重学生的态度 B了解社会对护理的要求 C小组团队精神 D合格的护理实践 E教学意识34下列条目属于定性评估的是 A按5分制对评估的内容进行打分 B用描述性语言对评估对象“质”的特征进行说明 C新生入学后，评估其对护理专业的认识 D采用“及格”或“不及格”的考核标准，对于某-f-j课程进行评估 E通过交谈
9、，对学生的专业态度进行评估35有关效度的叙述正确的是 A指评估的有效性 B指评估的真实性 C指评估的稳定性 D指评估的可靠性 E指评估的可行性第二部分 非选择题三、填空题：本大题共l0空。每空l分，共l0分。36在行为的塑造过程中，_强化的效果最好。37人本主义理论学家认为学习是人自我实现的过程，应该相信任何正常的学习者都能 自己教育自己，发展自己的_。38分段练习的优点是可以避免 和疲劳，是学习操作技能较为有效的方式。39在技能迁移过程中，两种技能的共同因素越_，迁移越明显。40讲授法在传授知识方面与其他方法一样有效，但在促进学生_和改变态度方面可能不如其他方法。41在经验学习中，以_为中心
10、，他们通过积极参与实践，从真正参加的事件中获得直接经验，这是其他学习方法所不能达到的效果。42为保证临床教学的质量，一般对临床教师的要求包括个人素质、知识结构、能力结 构和_。43情感领域的目标涉及的主要是各种态度、_和鉴别力。44教师在经验学习的面临阶段，承担的角色是_。45临床教师的教育者与_的角色有时是重叠的，有时是分开的。四、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共15分。46保持47咨询48临床学习环境49临床实践技能 ，50焦虑五、简答题：本大题共4小题，每小题5分，共20分。51简述演示法的特点。52简述课程设置进行具体计划时需注意的因素。53简述影响讲授计划的因素。54简述以问题为基础的教学方法对护理教育的积极意义。六、论述题：本大题共2小题，每小题l0分，共20分。55论述成人教育理论在护理教育中的应用。56论述护理教育的发展趋势及影响因素。专心-专注-专业