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2、集中辅导教试图解决该课程以往的集中辅导教学模式存在的主要问题学模式存在的主要问题。希望通过模式的创新和实践，不断希望通过模式的创新和实践，不断地将教学模式改革推向深入地将教学模式改革推向深入。教学条件分析教学条件分析 学生情况分析学生情况分析 教师组合分析教师组合分析技术条件分析技术条件分析管理和政策分析管理和政策分析 教学方案设计与实施教学方案设计与实施 教学组织形式教学组织形式 对教学对象进行基本分析后，考虑对教学对象进行基本分析后，考虑差别化教学的需要，我们将学员进差别化教学的需要，我们将学员进行分类（行分类（A、B类）指导类）指导.老师指导和建议下，学员由老师指导和建议下，学员由610
3、人人组成一个学习小组组成一个学习小组.组织了学员到企业、交易中心进行组织了学员到企业、交易中心进行“体验学习体验学习”.教学内容设计教学内容设计 课程整体设计课程整体设计单元学习主题设计单元学习主题设计包括以下栏目：单元目标、基础知识、包括以下栏目：单元目标、基础知识、重要掌握、难点分析、案例分析、计重要掌握、难点分析、案例分析、计算示例、随堂问题算示例、随堂问题 .单元自主学习计划建议单元自主学习计划建议将以上部分内容编制成将以上部分内容编制成“单元导修手单元导修手册册”学习环境设计学习环境设计 虚拟课堂虚拟课堂直播课堂直播课堂 值机答疑值机答疑 课程讨论区课程讨论区 协作学习环境协作学习环境设计设计直播现场讨论直播现场讨论学习小组活动学习小组活动实践活动实践活动学习辅导设计学习辅导设计 一方面是对一方面是对A类学员直播课堂面类学员直播课堂面授辅导设计授辅导设计另一方面是对另一方面是对B类学员一对一辅类学员一对一辅导设计导设计 学习效果评价设计学习效果评价设计对两类学员的形成性考核的内容侧对两类学员的形成性考核的内容侧重点不同重点不同。优化试卷结构优化试卷结构,减少记忆性考试内减少记忆性考试内容，增加应用、分析性考试内容容，增加应用、分析性考试内容。教学效果反馈与分析教学效果反馈与分析 模式评价模式评价 成绩分析成绩分析