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1、有关老师活动总结模板汇编2022有关老师活动总结模板汇编七篇总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它是增长才干的一种好方法，为此要我们写一份总结。那么总结应该包括什么内容呢？下面是WTT搜集整理的老师活动总结7篇，仅供参考，欢送大家阅读。老师活动总结 篇1上星期五，我们学校建议以班级为单位举行老师节庆贺活动。活动内容包括凑钱买礼物送老师和在教室里举行以感恩尊师为主题的班级活动。我们班的活动是简单的文艺表演，两节课。活动前一个星期，班主任曾让你们准备好节目，把节目报到文娱委处，可是报节目的人却寥寥无几，最后只得改变方案，让每人都表演一个，想
2、借此时机发现人才。同时，这一周的周记也以这次活动为题材。活动举行完了，要写周记了，有些同学却感到为难了，活动并没有获得圆满的成功，有什么值得写呢？可是开得不圆满就没有值得写的吗？也许正是这样，我们的收获才更大呢，就看你怎样总结了。自愿凑钱买礼物。每人出小小的三块钱，就可以给四个老师每人买到一份他所喜欢又有实用意义的礼物，这是班里几十位同学尊师感恩心意的凝聚，多么有意义啊。可是还有五个同学没有凑钱，也许他对这次活动认识不够，也许他真的没钱。但不管怎样，老师是不会怪他们的，而那些凑了钱的同学有的还不只凑3元，林志文就凑了5块虽然只是小小的三块钱，但意义却非同小可的。感恩是最美德，感老师之恩更是我们
3、做学生应有的，尊师就是尊重知识，尊重文明，值此老师节之际，我们把尊师感恩的心意表达出来，这难道不是很有意义的事吗？十号下午，我们还在教室举行了班级庆贺会。节目主持人和组织者刘洛君和宋秋谊为这次活动的组织不辞劳苦，他们准备支持词，布置教室，忙个不停，尽职尽责；有的同学自己掏钱买来了五彩汽球，为教室营造节日气氛；有许多同学提早好几天为这个活动准备了节目，轮到他时，他上来得干脆利落，自我介绍，语言流畅。关炳昊的诗朗读声音宏亮，很有感情，陈晓琳、洪金巧的歌声很清亮，虽然清唱，却是节奏把握准确。由于时间的关系，很多人都没有轮到，没能把准备好了的节目献出来，但同学们的纪律很好，很有礼貌，专心聆听，又擅长欣
4、赏，掌声阵阵。有很多同学带了零食来，在活动过程中主动分给没有买零食的同学，也特意给老师买了一份，送到老师面前，说上真诚的祝语，真正表达了老师节感恩尊师的主题，令老师感到无比欣慰。但组织上，这次活动不能说是开得成功的。有许多缺陷，一是时间不够，许多准备得好的同学没同学没有时机表演，给老师说祝语这个环节也漏掉了，突不出活动的主题。二，许多同学对个人表演不重视，没有很好准备，被迫上场，马虎过场，使得场面气氛不够热烈。三是各种设施准备不充分，场室布置太迟了，延误了开场时间，平台管理员没有检查平台音响，使节目没有音乐。造成这些，有客观原因，有主观原因，不管那种，反思了，我们就有收获，我们就会改良的。反思
5、一下吧，原因是什么？如何改良？假如班干部都发挥团体职能，假如每个同学都发扬主人公的精神，全体参与，群策群力，我们的活动是不是会搞得更漂亮点？那么让我们回忆一下整个过程，看看我们应该怎样改良吧。首先，很多班的活动已经开场了，我们班还在布置场室，而黑板前，只有两个文娱委员忙活着。其他同学包括班干部都在那里等待。文娱委员既要主持节目，又要布置场室，她又没有三头六臂，误迟时间，这肯定是免不了的。误了时间，谁的错？下次再组织这样的活动，碰到这样的情况，假如你是班长你会怎么组织班干部？你是文娱委员，你会怎么调动同学们的积极性？你是普通一员，你又会怎么做？班干部会不会想，我是班干部，我为什么只在那里坐着等待
6、呢？我为什么不主动积极地参与，带动其同学的热情呢？我为什么不组织班委会讨论，发挥集体的智慧，把活动的准备工作提早做好，把活动的进程设计得精细周密点呢？发挥班委的智慧，把活动搞得有声有色呢？普通一员会不会想，我也是班里的一分子呀，而且是重点班里的一分子啊，我这么被动能与重点班学生相适应吗？组织活动并不只是班干部的事情啊。我应该把班里的事当成自己的事，踊跃地为它出谋划策，最起码，我应该主动报名表演节目，早早准备好节目，以精彩表演为老师和同学们带来笑声，让他们获得美的享受，让老师赏识我，让同学们敬仰我。更何况，在节目的认真准备过程中，会增长了知识，训练了才能。不是吗？我的朗读程度很一般，我还是要表演
7、诗朗读，我会反复地训练，我会向老师请教朗读技巧，这不是使自己的朗读才能进步了吗？假如我报的是讲故事，这不是可以促使我多看书，锻炼我的口头表达才能吗？可是我却总是把自己置身于外，文娱委员发动了屡次也好似不关自己的事，直到老师规定每人要都要表演时，才被迫上场，随意应付，马虎过场，这实际就是放弃，就是逃避呀，是毫无上进心的一种表现啊。有特长不积极表现，谁会发现你，没有特长，不以谦虚认真的态度向人学习，谁会重视你，谁会帮助你，你就只能平庸了，难道我甘于平庸吗？不！老师说过，平庸的人不是因为智力低下，而是因为胆小畏缩，出色的人不是因为天才，而是因为积极英勇；积极地投入生活能增长见识，主动积极地做事能增强
8、才能。英勇表现，英勇挑战，挑战了就会越战越勇，越战越强同学们，假如你能这样想，就对了，这次缺失给你的收获就大了。到初二学物理学到力的互相作用时你就更明白这一点了，其实任何事物都是互相作用的，为别人做事为集体做事不也是一样吗？那些劳动不积极的，那些值日逃避的，他在同学们心里会有威信吗？他能在工作中增长才干吗？我们在座的可能没有这样的同学，这次表现落后只是因为经历缺乏，因为新环境的影响。老师相信你们下次会做得令人刮目相看的。还有很多很认真地准备了好节目的同学，但很遗憾时间不够，这次没有时机了，没关系的，保存了吧。最重要的是要汲取这次教训：做任何事都不要观望不要等待，不要左顾右盼，要当仁不让，要敢于
9、表现，该出手时就出手，时间是不等人的，假如你提早报了节目，这次活动我们一定会搞得很成功的。主持节目的同学可能听到有人大声说你们支持得不好吧，这声音一定让你们很难受吧。难受的结果会产生两种心理，一种是害怕，这样想：出力不讨好，下次不干了；一种是不服，找到做得缺乏的作改良，下次拿出漂亮的给予有力回击。而能嘲笑别人的，你们可一定要想好了自己有嘲笑别人的资本，能拿出本领来跟强者比拼个上下，假设只会“扮犁不会做犁”的，反会被人嘲笑看不起。活动前曾跟同学们说过，买些零食来吧，跟同学们交换着吃，会更快乐的。很多买了零食的都这样做了，体验了分享的快乐和幸福，特别是跟自己的新同学分享，分享的岂止仅是零食，还有铭
10、记在心的珍贵友情和美妙回忆啊。同时，我也看到了有些同学没有这样做，他们买了很多东西，在没零食的同学面前大嚼特吃，旁假设无人地陶醉在独食中。这些同学可能还没有养成和别人分享的习惯，所以就体验不到与人分享的快乐与幸福了。这也是一种缺陷呢。终究和别人分享会是怎样的一种快乐呢？你去问一问那些懂得分享的同学或者看一看他们的日记吧，他们会把感受告诉你的。总之，分掉的是食物，得到的是精神愉悦，得到的比失去的更多；独食是一时的口腹满足，分享的是美妙友情，永远美妙的回忆。这比任何山珍海味更加珍贵啊。豪爽乐施是我们中华民族的传统美德，是最使人喜欢的一种品格，它能成就一个人的美妙形象。从小养成与人分享的习惯吧！不只
11、是零食，还有各种荣誉。不只分享，还有分担，还有互相帮助；同在一个班，我们将会同窗三年，互相帮助会成就人生一段最美妙的光阴，也会成就我们将来事业的辉煌。好了，跟同学们说了这么多，你们一定可以总结得出这次活动的收获了吧，每个同学所处的角色不同，感受不同，收获也会不会一样的。反思一下缺陷，也许你们发现，缺陷也许会给你更大的收获，写下来，我们会有一篇很好的周记交上来的。老师活动总结 篇2为进一步标准学校老师的教育教学行为，维护正常的教育教学秩序，加强我校老师的师德师风建立，杜绝在职老师校外办班和有偿家教行为，我校认真贯彻教育局关于深化开展公办学校在职老师有偿补课的通知。从9月起分阶段、有序组织开展专项
12、整治工作，获得阶段性成果，主要工作总结如下：一、加强领导，建立治理有偿补课、办班工作责任制。成立以王华锋校长为组长、左玉宾为副组长，全体学校各部门领导、班主任为组员的专项治理工作领导小组，明确工作要求，落实责任分工，按序开展工作，通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会气氛，确保此次专项治理工作获得实实在在的成效。二、做好宣传，进步认识，统一思想。我校召开了专项治理违规补课专题会议，传达了中心校专项治理补课工作会议精神，引导全体老师遵守老师职业道德标准，催促学校和老师自觉学习和遵守相关规定，认真撰写学习笔记，践行师德，创先争优，不为利所惑，自觉远离有偿家教和办班，维护老师形象，争做人
13、民满意的老师。二、主动开展自查自纠，严格检查和管理我校主动开展自查自纠，采取积极措施推进治理在职老师组织有偿补课、行为：1组织全体老师自查自纠，签订了在职老师有偿补课责任书。2分管校级领导深化年级、老师、学生调查在职老师组织有偿补课情况，催促整改，坚决杜绝老师违规补课现象的发生，在整个活动中我校没有发如今职老师进展组织有偿补课的行为。3家校联动，公开举报 ，设立举报投诉箱，全方位承受学生、家长和社会各界的监视。我校下定决心，下大力气，坚决制止学校和老师有偿补课、的行为，做到真正减轻学生的负担，减轻家长负担，纠正不户风气。同时，全体老师端正了教育思想，自觉履行老师职业道德标准，获得了一举两得的工
14、作效果。但是专项治理是一项长期性的工作，必须时时刻刻抓紧抓实，决不能有丝毫地忽略懈怠，我们一定会保持良好的工作态势，狠刹补课风，让办班消失在萌芽状态之中，从而营造有利于施行素质教育的气氛，办好人民满意的教育。小学关于在职老师有偿补课行为专项治理活动总结是您投稿分享，属于学校工作总结，共有2498个字。下载本文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。老师活动总结 篇3一、活动意图经过活动加强师生沟通，增进师生爱情，改良师生关系。在老师节降临之际，展开庆贺老师节系列活动。二、活动主题“浓浓师生情，满满都是爱”三、活动时刻9月4日-9月13日四、活动内容(一)国旗下说话学生代表作一次国旗下说话，向整体教
15、职工送祝愿，感谢师恩。(二)主题班会各班展开一次以“浓浓师生情满满都是爱”为主题的班会。各班级可采纳座谈、扯谎、扮演等多种方法展开本次主题班会活动。要求主题出色、方法新颖。以到达培养学生敬重老师、热爱老师的思想爱情，增进师生之间的友谊，表达学生对老师的感恩之情。(各班9月7日下班前交班会规划关键，交给_老师)(三)播送站送祝愿学校播送在9月7日起播出庆贺老师节特别节目，建立点歌台，欢送学生为老师点播歌曲，送上祝愿。1、专设庆贺老师节专题播送。2、内容：感人业绩、讴歌老师的歌曲、学生及家长的恭喜、老师寄语等。3、9月7日开播至9月12日止。(四)一声问好一楼电子屏幕翻滚播映各班级对老师祝愿语：炽
16、热庆贺老师节”、“感恩老师，祝愿老师、”、“祝老师们节日快乐”、“老师，您辛苦了”等。大屏幕翻滚时刻：9月7日-12日。(五)一张手抄报各班以“庆贺老师节”为主题制造庆贺老师节手抄报一张，9月5日放学前上交至学生会，9月7日开端展出。(六)真情瞬间征图活动请同学使用课余时刻用照相机记载师生日子的点点滴滴，将最能表达师生间的真情瞬间记载下来，在老师节降临之际，向广阔老师致以最崇高的问好。中学要求各班上交一份拍摄著作于9月6日下午上课前交至学工部老师处，到时将制造展板展出。(七)征文主题：献给老师的祝愿要求：参赛著作标题自拟，文体不限，要求文章内容活泼、立意深化，主题鲜明，能充分表达对老师的感恩之
17、情。一切著作用红格稿纸手写。9月5日下班前交给学工部_老师。(八)一句留言学生会制造以“老师，我想对您说”为主题的展板假设干，一份克己贺卡，表达对老师谆谆教诲的感谢之情，表达全班同学的对班主任的感恩祝愿之情。同学们可以将克己贺卡在主题展板上给自己喜欢的老师留言、送祝愿。五、活动要求1、各班要仔细安排发起，活泼预备，确保活动作用。2、手抄报内容要以“浓浓师生情满满都是爱”为主题，自拟标题，板块新颖、书写规矩。3、对征文及相片进展评应对赞誉。奖项建立：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。4、9月14日向学工部拆穿老师节活动小结(电子版)。老师活动总结 篇4为进一步落实区教育局关于开展中小学老师读书
18、活动的通知的精神，根据学校的安排，为进步我校广阔老师的整体素质，加强老师队伍建立，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：一、领导重视，率先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由熊国金校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取实在可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进展奖励，号召大家向他们学习，为了更好的催促老师完成读书
19、任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。三、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。根据区教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，进步老师的思想认识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。四、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的
20、双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。五、我校制定了积极有效可行的读书活动施行方案1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的给老师的100条建议、老师人文读本等25本老师必读书目，另外包括做最好的老师等自购数目。2、深研细读。老师要严密结合自己的教育教学理论，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书【摘要】：p 】：和读书感悟结合起来，也可以对所读内容写出读书心得1000字/周，确切保证读书活动的质
21、量。4、交流研讨。分学期分阶段读书活动小组进展学习交流，领导做好带头，老师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进展反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。定期举行老师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书气氛。5、读书评价。根据学校老师全员读书活开工作安排要求，并结合我校实际，每名老师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的或书评，组织了老师读书心得演讲比赛，并由学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进展推荐，并予以表彰。积极组织发动，宣传“读书活动”的精神本质，使每一位老师都实在领会活动的目的、要求及要到达的详
22、细目的。建立老师读书屋，学校召开全体老师会议作好宣传发开工作，为老师装备相关书籍，鼓舞老师大量阅读经典使老师素质得到升华。建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、施行；各位老师积极响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，在学校老师书屋里，学校专门添置了大量的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充足的保障。六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发老师的阅读兴趣。我校先后组织了：给老师的一百条建议的读书心得经历交流会，并选出了吴艳、叶明霞、胡慧等老师作为读书
23、先进个人在校会上做经历交流；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进展阶段性评比；组织老师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好气氛已在我校蔚然形成。通过读书活动，老师们在知识的.海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，增强教育管理的程度，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的程度逐步进步。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。总之，通过本阶段的读书活动，江夏区第五中学的每位老师都能按方案进展读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上
24、还是在理论中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学理论中，使我校的教育教学质量得到进步，老师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量进步到一个新的台阶奠定了坚实的根底！老师活动总结 篇5一、老师读书活动阶段总结各校(园)对照读书活动方案做好老师读书活动阶段总结和先进个人的表彰工作。二、老师读书活动表彰工作表彰分为读书活动先进集体和先进个人两个工程，请各校(园)认真组织，积极参评。(一)锦江区老师读书活动先进集体1、评选范围：全区中小学、幼儿园。2、评选条件：(1)领导重视。建立读书活动领导小组，领导干部率先垂范，带头参加阅读与推广活动;读书活动纳入校本研修，有读书活动方案、有总结、
25、有检查;有专项经费，图书馆设施较齐备，藏书较丰富，读书环境较优美。(2)机制完善。制定学习制度，读书活动纳入学校老师队伍建立、老师专业开展规划;建立鼓励机制，表彰先进;总结工作经历，宣传读书成果，推广阅读活动。(3)气氛浓重。有良好的学习气氛，有宣传海报、标语、格言警句、橱窗、专栏等。涌现出一批读书积极分子，老师长期订阅、阅读书刊。(4)活动丰富。坚持海量阅读和精读，广泛开展自主阅读、团队阅读、名师导读、评比展示、交流分享等读书活动。举办全校性的读书活动不少于3次。(5)成效显著。学校有多篇读书心得、等在区级及以上报刊发表或获奖，涌现出一批优秀老师;老师有良好的读书习惯，学风、教风明显改善;教
26、育教学质量明显提升。(二)锦江区老师读书活动先进个人评选要求1、评选范围：全区中小学、幼儿园在职在岗老师。2、评选条件：(1)热爱读书，有良好的读书习惯，有读书方案;能引领、影响别人阅读，积极指导学生阅读;积极参加各种读书活动。(2)主动海量阅读，阅读一批与个人修养、专业开展相关书籍;每年精读书籍三本以上，其中教育教学书籍2本以上。(3)有一定质量和数量的读书笔记、札记、论文等。(4)坚持理论联络实际，学思结合，学以致用，创新教育教学工作，教育教学质量进步，教育科研成果明显。三、工作要求(一)“锦江区老师读书活动先进集体”和“锦江区老师读书活动先进个人”评选采取自荐和学校推荐的方式，由专家评审
27、组对照评选条件结合学校活动成效实行差额评选，评出的建议表彰人选报区读书活动领导小组研究决定，经公示无异议后予以表彰。(二)各学校(园)要高度重视，做好阶段总结，总结应实事求是，突出老师读书活动成效和老师阅读特色。学校要严格推荐条件，做好先进集体申报和先进个人的推荐工作。学校推荐人选的公示期不少于5个工作日。公示期满后学校将阶段总结(一式一份，含电子版)和推荐材料(锦江区老师读书活动先进个人推荐表、锦江区老师读书活动先进集体推荐表和锦江区老师读书活动先进个人推荐汇总表一式两份，含电子版，按汇总表顺序装订成册)，加盖单位公章后，于11月8日星期五前报送至锦江区老师进修学校老师教育研究室。老师活动总
28、结 篇6一、成绩方面1、课前准备比拟充分。无论是几十年教龄的老老师还是刚踏上工作岗位的年轻老师从思想上对这次活动都非常重视，每个人都积极认真地准备，认真参与展示活动，在自己的课堂中大胆理论新理念精神，积极听课，认真评课，及时反思。在这次展示课活动中，与新老师结对子的老老师和骨干老师积极指导被培养老师，合作备课、试讲等，在帮助青年老师成长的同时也培育了老师们的合作研讨精神。2、教学目的明确。重点突出，环节紧凑，过渡自然，注重教材的挖掘，教学设计科学合理，注重知识的前后连接，及知识的迁移，适时与实际生活相联络，表达知识生活，应用于生活的特点。3、注意建立良好的师生关系。课程改革要求老师要努力创设平
29、等、民主、和谐的课堂气氛。这次活动中，老师们在课堂上非常注重用自然亲切的教态和充满鼓励性的评价语言使师生关系更加亲密，更有利于激发学习的兴趣和自信。4、注重发挥学生的主体作用。从注意激发学习兴趣，到多种多样的学习形式，再到不断肯定与鼓励学生的学习效果，增强了学生学习的自信心，培养了学生互助合作、勇于探究的学习精神。5、注重培养学生的理论才能。课前布置学生自己动手搜集资料，注意学生搜集信息、处理信息的才能培养；课堂上放手让学生实验、发现、讨论、交流等等，积极创设生活情境，让学生在实实在在的生活体验中学习知识，品味到学习的快乐。6、注重了多媒体的使用。教具、课件、等一些现代化的教学手段可以使抽象的
30、文字、概念、知识变得直观、易懂、具有兴趣性，符合儿童的心理特点和认知规律，既激发了学生学习积极性，又进步了课堂教学效率。在这次展示课活动中，几乎每一位老师都用到了多媒体，为了课堂需要大家加班加点，精心制作教学课件、头饰、教具，每一个细节都不放过，还有老师提早备好课，然后在其他班先试讲，正是这种认真、严谨、敬业的态度使得这次活动获得了非常好的效果。这也正是我们这次全员参与展示活动的目的。7、重视反思。课后反思是老师对自己的教学行为批判性地审视。从反思中查找教学设计、教学过程中的成功与缺乏，肯定成功之处，否认、修正和完善缺乏之处。老师只有不断进展教学反思，自身的才能才能得到不断的培养和进步。因此，
31、反思是教学过程中不可或缺的环节，这次活动中，我们欣喜地看到，每个教研组在每节课后都进展了个人说课、大家评课和个人反思三个环节，这样就防止了草草收兵和展完了事的不利做法，促进了展示老师备课才能、评课才能、上课才能的进一步进步。二、存在问题虽然这次展示课中的亮点很多，但无论怎样精心设计的课在实际操作中也都会出现这样那样的遗憾。我把本次活动中的缺乏之处总结如下：1、少数课堂上仍出现老师讲解过多，学生活动过少的现象，学生参与度低，课堂气氛不够活泼，留给学生质疑、解惑的时间也不够充分，师生互动，学生学习的主动性表达还不充分。2、个别老师教学方法不够灵敏，没有更好的表达新课改精神，课堂的调控才能有待进步，
32、还不能及时处理教学中出现的突发事件，缺乏生成的灵敏与精彩。3、个别老师对教材的理解欠准确，对教材挖掘不到位，没有把握住教材的重、难点，课堂构造设计不非常合理。4、局部老师的业务素养和课堂教学机智还有待进步，有些老师语言不够生动，缺乏感染力，组织教学才能、驾驭课堂的才能还需很大程度的提升。三、几点建议：1、老师个人业务素养的进步要从钻研教材做起。上好每一节课的前提是能驾驭教材，灵敏的、创造性的使用教材。对教材没有做到融会贯穿，就不能准确把握知识的重、难点，更谈不上把握知识的内在联络，所以我们还是要从钻研教材入手，从整体上把握小学阶段的知识才能构造，从而不断进步老师驾驭教材的才能，根据学生的年龄特
33、点和教学要求开展教学活动，只有这样，才能逐渐让个人业务成熟，专业精通；才能从根本上进步课堂教学效率，进步教学质量。2、年轻老师要在组织教学上多下功夫。组织教学是上好一节课的先决条件，尤其在低年级课堂上显得尤为重要，低年级学生的注意力不稳定不持久，无意注意占主导地位，情感表现非常天真，希望得到老师的表扬。这就要求老师不断调整自己的教学，不断的组织教学，进步孩子的注意力，让学生能在自己的调控下始终兴趣盎然的乐学。本次听课活动中我们发现个别青年老师在这方面还需要下大功夫。3、加强理性反思。教学反思是老师对自己的教学理念、教学行为、教学过程等，进展理性化的审视、分析p 和反省的过程。但是一些老师在进展
34、教学反思时走入了误区，在认识和行动上产生了偏向，有的敷衍应付，把反思当作任务来完成，为应付常规检查而写反思；有的把反思当成总结来写等等，这样的“反思”不是真正意义上的反思，真正的反思需要老师们参加理性的考虑，智慧的考虑。以上是我在本次听课活动中的几点看法，此外在听课中我也在不断的考虑：假如我们老师的导入再精炼一些、再吸引人一些、课堂节奏再快一些、练习形式再多样一些、再把课堂多还给学生一些课堂效果应该会更好一些。总之，这次展示课活动，既为老师们提供了教学交流、展示自我的平台，也对我校的课堂教学程度起到了积极的推动作用。老师们在课堂上展现出来的智慧，就像一道道亮丽的风景，给了我们太多的惊喜和希望。
35、相信每一位老师在这次活动中都会有不同程度的启发和收获，我们期待老师们在下次赛课活动中更加精彩的 “表演”！老师活动总结 篇7为进一步落实德州市教育局关于开展中小学老师读书活动的通知的精神，根据禹城市教育局的安排，为进步我校广阔老师的整体素质，加强老师队伍建立，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校用心开展读书活动。以下是对我校读书活动开展状况的总结：教育是事业，而老师是职业。我们从事的是老师这一职业，担负的却是教育的职责。师与生之间，维系在一齐的是爱，因此爱也就成为了教育永久的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我期望自我可以到达这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话
36、，道出了张思明对教育的理解，证明了他对教育工作的态度用心去做。一、领导重视，率先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由徐建校长任组长，各年级组主任任副组长。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取实在可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进展奖励，号召大家向他们学习，为了更好的催促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学状况作以评定，并且作为常规检查的重要资料。三、深化宣传，营造读书学习的良
37、好气氛。根据市教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的发动工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要好处，透过强势宣传营造文化气氛，进步老师的思想认识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。三、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活
38、动与校本培训光阴科学统一。四、我校制定了用心有效可行的读书活动施行方案1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教育局发放的给老师的60条法律推荐、学校管理的50个典型案例、班主任兵法3震撼教育36计等25本老师必读书目，另外包括影响老师一生的100个好习惯、新课程怎样教得精彩-100个优秀老师教学心得等自购数目。2、深研细读。老师要严密结合自我的教育教学理论，及时到图书室或阅览室借阅规定的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书【摘要】：p 】：和读书感悟结合起来，也可以对所读资料写出读书心得1000字/周，确切保证读书活动的质量。4、交流研讨。分学
39、期分阶段读书活动小组进展学习交流，领导做好带头，老师和学习小组的领导写出阶段性总结，并结合教育教学实际进展反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要资料。定期举行老师读书交流活动，读书报告会，交流自我在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中构成良好的读书气氛。5、读书评价。根据禹城市老师全员读书活开工作安排要求，并结合我校实际，每名老师每学期至少读一本必读书籍，至少写一篇高质量的或书评，有学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进展推荐，并予以表彰。用心组织发动，宣传“读书活动”的精神本质，使每一位老师都实在领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。学校召开全体老师会议，首先制定了老师读书活
40、动方案和详细施行步骤，为老师装备了书籍，鼓舞老师超多阅读经典使老师素质得到升华。老师读书活动总结制定实在可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细那么，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。建立学校、教研组、老师三级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、施行；各位老师用心响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了超多的图书；还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动带给充足的保障。五、有效开展各种形式的读
41、书交流活动，在活动中激发老师的阅读兴趣。我校先后组织了：影响老师一生的100个好习惯的读书心得经历交流会，并选出了孙海忠、杨红星、宋吉密等老师作为读书先进个人在校会上做经历交流；开展读书心得评比活动，把老师们一篇篇有关读书的教育随笔、读书心得进展阶段性评比；组织老师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好气氛已在我校蔚然构成。六、用心开展“读书用心分子”与“读书标兵”评选活动。为引领老师与好书为友，与经典对话，与博览同行，不断进步老师理论素养和教育教学潜力。我校用心开展“读书用心分子”与“读书标兵”评选活动，制定科学合理，实在可行的评选制度。并且将评选活动作
42、为读书活动的核心工作去抓。在读书活动中老师们用心参与，涌现出了一大批读书楷模。影响老师一生的100个好习惯一书，王晶老师都已读过多遍，并注意从中学习好习惯，用以指导自我的实际工作；孙海英老师自我拿钱主动购置教育书籍；老师们坚持写读书笔记和读书随笔，平时经常交流读书体会，有时候还进展剧烈的讨论。透过读书，老师们开阔了视野，头脑里注入了新颖血液。个性是45岁以上的老老师老当益壮，不甘落后，用心参加读书学习活动。他们多成长于特殊的年代，知识的构造上存在着必须的问题，没有经过专业的培训，教育孩子的方法陈旧、机械，严重制约着对新一代人的教育培养，而此刻，他透过读书，专业素质和文化程度得到很大的进步，教育
43、教学方面有了很大的改善。青年老师更是争先恐后，发扬“上岗不放书”的学习精神，不骄不躁，透过读书，为自我的教育教学工作不断补充新的血液。透过读书活动，老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，增强教育管理的程度，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的程度逐步进步。促进了学校教育教学改革的不断深化，我们必需要把这项活动持续有效地开展下去。老师读书活动总结总之，透过本阶段的读书活动，伦镇中学的每位老师都能按方案进展读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师透过学习，无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学理论中，使我校的教育教学质量得到进步，老师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量进步到一个新的台阶奠定了坚实的根底！第 28 页 共 28 页