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1、潍坊市幼儿园一日活动基本规范(试行)一、入园活动 1.幼儿入园前将活动室、寝室开窗通风，保持室内空气清新。2.准备好温度适宜的饮用水、已消毒的杯具和小毛巾及各种晨检记录表。3.保教工作人员衣着整洁大方，以饱满的热情站在教室门口或幼儿园门口，礼貌亲切地接待幼儿入园，并与家长做好有关物品的交接与存放工作。4.亲切自然地为幼儿晨检。做到一摸是否发烧；二看幼儿的情绪及外露的皮肤有无异样；三问家长，了解幼儿有无特殊情况；四查幼儿有无携带不安全物品。要详细填写晨检记录等各项记录表。5.组织提前入园的幼儿自愿有序进入活动区活动，观察、了解幼儿活动情况，适时提供材料，创设、调控活动环境；组织指导值日生工作，避
2、免消极等待现象。6.做好安全防范工作。用煤炉取暖的幼儿园，煤炉周围要设立安全牢固的防护罩。午检工作同晨检。二、户外活动 1.保证每天户外活动时间不少于 2 小时，其中户外体育活动时间不少于 1 小时。2.户外活动前检查活动场地、玩具器械、幼儿着装、教师着装，保证活动方便自如，并进行相关的安全教育。3.早操（课间操）：编制适合幼儿年龄特点、季节特征的操节。做到活动量适中，活动部位全面，背景音乐有童趣。教师带操镜面示范，且照顾到全体幼儿，不得让小班幼儿一个拉着一个衣服走。4.正规体育课：活动前做好准备活动，对重点部位进行重点预热，同时进行安全教育。活动中随时观察幼儿的动作及行为（面色、呼吸、出汗、
3、动作的协调性等），准确判断练习密度大小、运动量强弱及安全隐患，及时给予帮助指导。活动后做好放松整理工作，提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿收拾器械的习惯。禁止训斥、粗暴拉扯幼儿。5.户外自由活动：做到幼儿按个人意愿和兴趣，自由选择有益的活动，自由结伴，自由交谈，适时指导。6.散步：教育活动、午餐后等时间，灵活组织散步活动，引导幼儿观察社会，观察自然，开阔视野，培养其热爱生活的美好情感。7.每次户外活动结束后，及时清点人数，评析本次活动情况（如幼儿的表现情况、动作技能的学习情况、幼儿经验的分享等），并对活动进行反思（如动作技能的掌握情况、运动量的大小、幼儿遵守规则的情况等）。三、教育活动（集体教学
4、）1.原则上，集体教学活动小班一天 1 次，中班 1-2 次，大班2 次；活动时间小班每次 15-20 分钟，中班 20-25 分钟，大班25-30 分钟。2.充分做好课前准备：（1）按照周活动表安排内容,充分理解、分析、熟悉教学内容，挖掘教学内容的主要教育价值，提前一周写好教育活动计划。做到故事、儿歌能背诵；歌曲能边弹边唱；示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、如厕，做好身心准备。3.保证活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性
5、、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）以个人、小组、集体相结合的组织方式，以游戏为基本活动方法有效开展活动。（4）突出重点，解决难点，注意观察不同层次幼儿的需求，及时启发引导、随机教育。（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力；指导其正确用嗓，避免大声叫喊。4.教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化；尊重、亲近、赏识幼儿，富有童心，师生关系融洽。5.引导幼儿相互分析评价自己的作品和同伴作品，注重作品的展示和保留。6.教育活动结束后，注重反思，认真总结经验，及时改进不足。四、区域活动 1.一般情况下，小班以角色区为主，每班不少于 3 个；中班在小班基础上以
6、结构区为主，每班不少于 4 个；大班在小中班基础上以益智区为主，每班不少于 5 个。2.充分做好活动区的更换和材料的投放。（1）根据教育目标和孩子需要，提前投放、更新区域材料，注意材料的层次性。（2）保证材料的安全、卫生，数量充足，满足幼儿活动需要。（3）提供能诱发幼儿多种玩法的低结构材料，挖掘其教育价值。3.做好区域活动的组织与实施。（1）介绍各个区角的名称、材料等，提出进区规则及注意事项。（2）鼓励幼儿大胆交流自己的进区意愿，自由选择区域开展活动。（3）观察幼儿活动情况，把握时机，适时介入帮助和指导。（4）进行区域活动分享和点评，指导幼儿整理物品。4.注意相关事项，保证活动质量：（1）区域
7、活动目标应与教育活动、生活活动目标相结合。（2）体现幼儿的主体地位，让幼儿自主选择区域，自由选择活动材料、伙伴和游戏玩法。（3）教师应做游戏环境的创设者、游戏过程的观察者和支持者。（4）注重幼儿规则意识和秩序感的培养。五、生活活动 1.如厕（1）组织、指导幼儿有秩序地如厕，避免拥挤和打闹，培养良好的如厕习惯。（2）掌握幼儿大小便习惯，及时提醒幼儿如厕。教育幼儿有便意时大胆告诉教师，不拉尿裤子，不随地大小便。如出现遗尿的幼儿，不得进行批评和嘲笑，要安抚幼儿情绪，及时处理换洗清洁衣服。（3）适时帮助个别幼儿，掌握正确如厕方法，大小便入池。指导中班、大班幼儿独立如厕，便后冲厕，整理衣裤。观察幼儿大小
8、便情况，发现异常，及时与家长联系并作好记录（晨午检观察记录本）。（4）准备好手纸（在卫生间易取的地方），方便幼儿随时取用，并指导幼儿正确使用手纸，掌握正确科学的擦拭方式。（5）督促幼儿便后用肥皂、流水洗手。（6）保持厕所清洁通风，幼儿集体如厕后，及时冲水清理干净，确保地面清洁无异味。2.喝水（1）组织、指导幼儿有秩序地喝水，帮助新入园幼儿接水，保证水温冷热适宜，中大班幼儿要在教师的组织指导下有序取水，培养良好的饮水习惯。（2）保证班上随时有饮用水，准确掌握幼儿饮水量，根据幼儿身体状况、活动量大小及天气情况及时调整饮水量，保证饮水充足。（2）一般每天上下午各组织 2-3 次集体饮水，夏季应增加饮
9、水次数。根据幼儿的身体状况适当调整饮水量，提醒并允许幼儿随时喝水，喝完后将水杯放回原位。（3）保温桶上锁，放在安全适宜位置。3.洗手（1）教师在饭（点）前、便后及户外活动后，组织幼儿有序洗手。（2）指导幼儿学会正确的洗手方法：卷衣袖、打开水龙头（让幼儿知道水开多大是适宜的）、使用六步（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗手法将手洗干净，用自己的毛巾擦干。（3）教育幼儿节约用水。4.餐点（1）进餐前摆好桌椅，做好桌面消毒工作，指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。（2）指导幼儿有秩序地入座，播放优美舒缓的轻音乐，创造愉快、安静的进餐氛围；由教师或幼儿科学介绍饭菜营养，激发幼儿进餐欲望。3）鼓励幼儿
10、独立进餐，提醒幼儿进餐速度及食量适当，幼儿进餐时，教师巡视并及时添饭，对特殊幼儿给予个别照顾，及时处理异常情况。鼓励中大班幼儿自己盛饭。（4）培养幼儿良好的饮食习惯，细嚼慢咽，不高声喧哗，不偏食，注意坐姿；不过分催促孩子就餐速度，不批评幼儿；保持桌面、地面和衣服清洁。（5）引导幼儿餐后擦嘴、漱口，把残渣放到指定位置，餐具分类轻轻放好，接着洗手。摆放好小椅子后，进区角活动或者阅读。（6）教师组织幼儿饭后散步，不做剧烈运动，引导幼儿观察周围环境的变化，以 20 分钟为宜，然后组织幼儿午睡。（7）一般幼儿每次进餐时间为 20-30 分钟，正餐间隔时间为 3.5-4 小时。5.午睡（1）睡前谨慎按照服
11、药记录给幼儿服药（给服人签字），注意观察服后情况。（2）组织幼儿睡前大小便，排查口袋、手中有无异物，安静进入寝室。（3）指导、帮助幼儿有序地脱、叠衣物，放到指定位置。女孩发辫解开，头绳、发夹放到指定的盒子里，鞋子摆放整齐。（4）幼儿全部躺好后，按每周计划讲述故事。（5）午睡中一般每 30 分钟巡视观察一次，帮助幼儿盖好被褥，根据室内温度及时增减被褥，纠正不正确睡姿（不蒙头睡、不趴着睡），发现幼儿神色异常应及时报告与处理。照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。（6）遮挡过强的光线，保持适宜的室内温度，营造安静、温馨的睡眠环境。（7）教师值午睡时动作轻，不大声说话，不能以任何借口离岗、做私活、会客、吃零
12、食、睡觉、玩手机等。（8）按时唤醒起床，和睡醒后的幼儿进行亲切而简单的交流、抚摸和问候，询问幼儿的睡眠情况，检查幼儿的鞋子是否穿反，衣扣是否系错，鼓励幼儿自己整理床铺。（9）组织幼儿如厕、洗手、喝水，给女孩梳理头发，进行午检并做好记录。（10）根据季节变化，午睡时间一般为每天 2-2.5 小时。六、离园活动 1.组织幼儿如厕、洗手、喝水。2.组织孩子整理着装（小班要特别注意看孩子是否尿裤，鞋子有没有穿反，头发是否凌乱，衣服扣是否系好；中大班还要注意看孩子的内裤和秋衣秋裤是否整理好），逐个摸头部检查是否发烧，指导幼儿整理好自己的物品。3.稳定幼儿情绪，组织开展安静的活动，让孩子在自己的视线范围内
13、活动。4.回忆家长早上的特殊要求，以及今天在园表现比较特殊的孩子，做好和家长沟通的准备。5.热情接待家长，查验接送卡。孩子父母未带卡者，要填写安全接送记录方能接走孩子；委托他人持卡接幼儿的，还需电话与父母核实；陌生人和未带接送卡者，一律不得放行。6.及时回复家长嘱咐事宜，主动与家长交流幼儿在园情况。7.对于过了离园时间家长还未到的，要安慰好幼儿，不得让幼儿独自坐着等待，更不得对幼儿表现出一些抱怨的言语和情绪。8.孩子接完后，全面打扫卫生，整理物品，做好相关消毒工作。9.检查好水、电、门、窗的安全，做好清园工作。主题词：学前教育 幼儿园 课程实施 一日活动 通知 潍坊市教育局办公室 2012 年 2 月 17 日印