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1、人教部编版三年级语文下册教学计划 及进度表 一、学情分析：三年级一班共有学生 45 名，其中男生 23 名，女生 22 名。从整体看，本班学习能力处于中间段的孩子居多，潜力学生大致有十位左右。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教予学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、教材分析：部编版三年级下册语文教材共有课文 28 篇，其中精读课文 21 篇，略读课文 7 篇。每个单元包括课文、习作和练习模块三大部分。第六单元安排了一次综合性学习，主题为“探索恐龙世界”。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价
2、值。本册要求认识 382 个字，会写 207 个字。三、教学目标：1.在语文学习中，体现 8 个专题的思想。2.认识 382 个字，会写 207 个字。3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8.继续学习略读，粗知文章大意。9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10、继续培养读书看报的习惯，收藏并
3、与同学交流图书资料。11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12.能用普通话交谈。四、重点难点：1、学会 290 个左右的生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写 318 个字。2、学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。练习写日记写片段。五、教学措施：1、巩固识字、写字的教学 2 要重视朗读的指导和训练。3、逐步培养学生默读的能力。4、精读课文的教学，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。5、给每个学生充分的时间读书、思考、质颖问难。主动、积极的思维中，在丰富
4、的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。6、开展合作学习。7、组织好全班交流。六、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 2 月 17 日至 2 月 22 日 第 1 2 3 课 7 第 2 周 2 月 22 日至 2 月 28 日 第 4 课语文园地一 7 第 3 周 3 月 1 日至 3 月 4 日 第 5 6 7 课 7 第 4 周 3 月 7 日至 3 月 11 日 第 8 课语文园地二 7 第 5 周 3 月 14 日至 3 月 18 日 第 9 10 11 课 7 第 6 周 3 月 21 日至 3 月 25 日 第 12 课语文园地三 7 第 7 周 3
5、 月 28 日至 3 月 31 日 第 13 14 15 课 7 第 8 周 4 月 6 日至 4 月 8 日 语文园地四 7 第 9 周 4 月 11 日至 4 月 22 日 期中测试 7 第 10 周 4 月 25 日至 4 月 29 日 第16 17课习作例文学习 7 第 11 周 5 月 5 日至 5 月 12 日 第 18 19 20 课 7 第 12 周 5 月 13 日至 5 月 19 日 第 21 课语文园地六 7 第 13 周 5 月 20 日至 5 月 26 日 第 22 23 课 7 第 14 周 5 月 27 日至 6 月 2 日 第 24 课语文园地七 7 第 15 周 6 月 3 日至 6 月 11 日 第 25 26 27 课 7 第 16 周 6 月 13 日至 6 月 16 日 第 28 课语文园地八 7 第 17 周 6 月 17 日至 6 月 23 日 复习 7 第 18 周 6 月 24 日至 6 月 30 日 期末复习 7 第 19 周 7 月 6 日 期末考试 第 20 周 第 21 周 第 22 周