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1、-（一）、阅读 1、在小学的基础上扩大识字量，认识 3500 个左右的常用字。2、用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。养成默读的 习惯，并有一定 的速度（阅读一般的现代文每分钟 500 字左右）。初步掌握 精读和略读的方法。3、整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课 文的内容和思路，理会词句在语言环境中的意义和作用。对 课文内容、语言和写法有自己的心得，能提出看法或疑问。4、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方 式。5、学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精 彩的语言。6、诵读古代诗词和浅易文言文，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇。7、养成读书看报的习
2、惯。学会浏览、检索、摘录、制作卡 片、写读书笔记等读书方法。课外自读每学年不少于 80 万 字（其中文学名著 2 3 部）。8、熟练使用常用字典词典。学会运用其他工具书和多种媒 体。（二）、写作 9、能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文和一般的应-用文。10、根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，中心明确，语言 通顺，注意简洁得体。11、选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条 理清楚的表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内 容。鼓励有创意的表达。12、不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁。13、养成观察分析周围事物、收集积累语言材
3、料、勤动笔多 修改的习惯。14、作文每学年一般不少于 14 次，字数不少于 0.7 万，其他 练笔不少于 1 万字。45 分钟能完成 500 字左右的习作。（三）、口语交际 15、口语交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注 意对象和场合。16、耐心专注的倾听，了解对方的意思，领会意图，抓住中 心和要点。17、讲普通话，做到语音清晰，语句连贯，条理清楚，能准 确表达自己的想法和心情，并努力使对方理解。18、复述转述，力求完整准确；讨论发言，围绕话题，简洁 明了；讲述见闻，内容具体，语言生动。-（四）、语文常识 19、了解词的分类，短语的结构（并列、偏正、主谓、动宾、补充），单句 的成分（主
4、、谓、宾、定、状、补），复句的主要类型（并 列、递进、选择、转折、因果、假设、条件，限于二重）和 常见关联词语的用法。20、了解常见修辞格（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反 复、设问、反问）一般用法。21、了解课本涉及的重要作家和作品知识。22、了解散文、诗歌、小说和戏剧文学的基本常识。（五）、课文 课文要具有典范性，文质兼美，题材、体裁、风格应该丰富 多样，富有文化内涵和时代气息。要体现教学目的，适合教 学，有利于开拓学生视野，激发学生的学习兴趣。课文以我 国现代作品为主，古代作品也有适当比例，同时兼顾外国作 品。精读课文和略读课文一般各占 50%。古代诗词和文言文 占 30%左右。每学年课
5、文不少于 60 篇。（六）、课外活动 语文课外活动是语文教学的组成部分。应充分发挥学生的主 动性和创造性，生动活泼地开展课外阅读、访问、参观访问、专题研究等活动。可以采用读书报告会、朗诵会、故事会、-演讲会等形式，利用壁报、广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种语文兴趣小组和文学社团。三、教学中要重视的问题 （一）要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。（二）语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。（三）要重视学生思维能力的发展
6、。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。（四）教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学的训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究式的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。（五）重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机 会。四、教学评估 教学评估要符合语文学科的特点，遵循语文教学自身的规-律。对教师的评要重视教师的教学过程和教学效果，不要以 学生的考试成绩作为唯一的评估依据
7、。对学生的评估要重视语文积累、语言文字运用能力和语文水 平发展的评价，实行定量与定性相结合、客观与主观相结合、笔试与口试相结合，坚持态度情感与知识能力并重、过程结 果并重，有利于激励和引导学生语文素质的全面发展。语文考试要以主观性试题为主，鼓励学生有创见。不能用难题、怪题、偏题和 烦琐机械的题目考学生。语法修辞和文体常识不列入考试范围。要重视教学评估情况的分析和反馈，以利于改进教学。附录一：古诗文背诵推荐篇目 文言文（20 篇）1、论语六则 11、送董邵南游河北记 韩愈 2、得道多助，失道寡助 孟子 12、始得西山宴游记 柳宗元-3、生于忧患，死于安乐孟子 13、陋室铭刘禹锡 4、鱼我所欲也孟子 14、岳阳楼记范仲淹 5、曹刿论战左传 15、醉翁亭记 欧阳修 6、三峡 郦道元 16、记承天寺夜游记 苏轼 7、与朱元思书 吴均 17、上枢密韩太尉书 苏辙 8、出师表 诸葛亮 18、墨池记 曾巩 9、桃花源记 陶潜 19、爱莲说 周敦颐 10、五柳先生传 陶潜 20、送东阳马生序（节选）宋濂 古诗词（50 首）1、关雎 诗经 26、酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡