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1、 综合素质(小学)2012 年下半年真题 一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求，错选、多选或者未选均无分。1.下列选项中，不属于 Internet 基本功能的一项是()。A.远程登录 B.电子邮件 C.文件传输 D.实时监测 2.下列朝代中，发生了“焚书坑儒”事件的是()A.商 B.周 C.汉 D.秦 3.教师方某经常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或 者教育行政部门应当给予()。A.行政强制或拘留 B.行政处罚或解聘 C.行政警告或拘留 D.行政处分或解聘 4.下列选项中，属于碳酸饮料所
2、释放出的气体的一项是()。A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.氮气 D.氧气 5.针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这 突出体现了张老师是()A.课程的建设者与开发者 B.课程教学的管理者 C 课堂教学的组织者 D.学校的指导者与促进者 6.对未成年学生的法制教育负有直接责任的是()。A.学校 B.父母或其他监护人 C 当地人民政府 D，教育行政部门 7.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)提出了构建灵活开放的教师教 育体系的改革目标，关于这一目标，下列表述中正确的一项是()。A.师范院校为主体、综合大学参与 B.综合大学为主体、师范院
3、校参与 C，师范院校为主体、校本培训为辅 D.校本培训为主体、师范院校为辅 8.Word 中要将某一文本段的格式复制到其他文本段，应选择的功能按钮是（）9.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师()。A.教学水平高超 B.职业心理健康 C.学科知识丰富 D.身体素质良好 10.在财政经费紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定对城镇中心小学给予重点投入，该做法()A.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 B.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 C.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 D.违反了不得挪用义务教育经费的规定 11.针对已有教
4、学方法的不足，李老师提出并在实践中不断完善情境教学法取得了良好的成 效，这充分体现了李老师()。A.勇于探索创新 B.关心爱护学生 C 具有奉献精神 D.学科知识扎实 12.根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，县级以上人民政府及其民政部门应当 根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着的未成年人实施救助，承担()A.收留抚养责任 B.临时监护责任 C.、委托监护责任 D.教育管理责任 13.苏霍姆林斯基说:“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句 话提示教师要()A.对学生因材施教 B.对学生严慈相济 C.团结和关心学生 D.尊重和欣赏学生 14.某幼儿园把小学一年级
5、语文、数学知识作为其主要教学内容，这种做法有违()。A.儿童身心发展的稳定性 B.儿童身心发展的个别差异性 C.儿童身心发展的互补性 D.儿童身心发展的顺序性 15.下列选项中，对“小李并非既懂英语又懂俄语”理解正确的一项是()。A.小李懂俄语，但不懂英语 B.小李不懂英语，或不懂俄语 C.小李懂英语，但不懂俄语 D.小李不懂英语，也不懂俄语 16.有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这一建议，这体现了朱老师()。A.依法执教 B.因材施教 C.乐于奉献 D.廉洁从教 17.下列戏剧中，节选出折子戏“苏三起解”的是()。A.牡丹亭 B.望江亭 C.玉堂春 D窦娥冤 18.某小学指派
6、李老师带领学生到电影院看电影，由于入口处灯光暗淡，学生陈某在台阶上不慎摔倒，致使头部受到严重伤害。对于陈某所受到的伤害，应承担法律责任的是()A.学校 B.李老师和电影院 C.学校和电影院 D.李老师 19.下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一幅是()。20.下列选项中，对名族乐器箫的归类，正确的一项是()。A.拉弦乐器 B.弹拨乐器 C.打击乐器 D.吹奏乐器 21.下列成语中，不是来源于项羽事迹的是()。A.无颜见江东父老 B.胯下受辱 C.破釜沉舟 D.霸王别姬 22 下列选项中，与“刘伯承和徐向前是元帅”的判断类型不同的一项是（）A.王红和李玲是同事 B.腾格尔和王菲是歌手 C
7、李白和杜甫是诗人 D.邓亚萍和王楠是冠军 23.下列作品中，不是达芬奇创作的是 )。A.岩间圣母 B.最后的晚餐 C.向日葵 D.蒙娜丽莎 24，国务院和地方各级人民政府领导和管理教育的原则是()。A 统筹规划，以县为主 B.分级管理，分工负责 C 统一管理，分工负责 D.统筹规划，协调管理 25.下列选项中，可依法追究刑事责任的是()。A.违反有关规定向教育收取费用的 B.侮辱、殴打教师情节严重，均构成犯罪的 C.故意不完成教育教学任务造成严重损失的 D.侵犯学校校舍、场地和其他财产的 26.范老师很少留意那些考试成绩一般的学生，而是把主要精力用于培养学习成绩优秀的学生，范老师的做法()。A
8、.违背了严慈相济的要求 B.有助于学生的个性发展 C.有助于教学任务的完成 D.违背了公正施教的要求 27.下列作品中，不是雨果创作的是()。A.双城记 B.悲惨世界 C.巴黎圣母院 D.九三年 28.人们常说:“做教师的不要忘记，自己曾经也是个孩子。”这句话提示教师要()A.淡化教师角色 B.消除刻板印象 C.拓宽知识视野 D.善于换位思考 29.下列人物中，发明地动仪的是 )。A，毕异 B.张衡 C.哥白尼 D.布鲁诺 二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)30.阅读下面材料，回答问题。于老师决定在班上组织一次全员参与的特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上
9、自己的“拿手好戏”:手工、书法，弹琴、乒乓球于老师发现，除了小伟，其他学 生都报了项目。小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参加集体活动，在班上也没有什么朋友。于老师把小伟找来，鼓励他报名参加特长展示活动，小伟却自卑地说自己没什么特长。于老师启发他说:“不管是什么，只要是拿手的，就可以展示出来!”小伟想了很久，急 得快哭了，怯怯地问:“老师，我削梨又快又好，皮不会断开，请问削梨算是特长吗?”于老师当即拍板:“行!就这个了。”展示活动当天，于老师郑重地请小伟表演削梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了 一只黄澄澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不一会就把梨削好了，削好的梨子 圆滑晶莹，细长的果皮
10、垂下来足足有两米长，同学们都情不自禁地鼓起掌来。从那以后，小伟开朗多了，学习更加用功了，学习成绩有了较大的提高。于老师还 注意发挥他肯吃苦、爱劳动的优点，推荐他担任班上的卫生委员，他的表达能力、组织 能力得到了锻炼。问题:请从学生观的角度，评析于老师的教育行为。(14 分)31.阅读下面材料，回答问题。在师德报告会上，石老师这样回顾自己的教育工作:一个学生病了，把刚吃下去的午饭吐了一地，尽管味道刺鼻，但我问自己:“如果 他是我的孩子，我会嫌弃吗?”于是，我拿起工具，弯下腰去赶紧收拾。一个学生的数学作业改了好几遍，还是改不对，尽管我很心烦，但我告诉自己：“如果我是这个小学生，我也会很着急。”于是
11、，我一遍遍地给他讲解，直到他学会。一个学生很调皮，上课不认真听讲，不按要求完成作业，尽管我很生气，但我告诉 自己:“他还是个孩子，我要帮助他。”于是我向家长了解情况，制订帮教计划，号召其 他同学来帮助他.一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜欢他的行为，但我要分析他这样做的原 因，于是，我一次次地观察他，找他谈心，给他讲道理，直到他改正 问题:请从教师职业道德的角度，评析石老师的教育行为。(14 分)32.观看视频故宫片断，回答问题。视频解说内容:紫是古人心中的王者之星，紫微来自天上;禁是权力，来自于人，也施之于人;城是这一片连绵殿宇，在大地上的辉煌建设。太和门广场，和它身后的太和殿广场，构成
12、了紫禁城的中心。广场在中国的传统里，叫做庭院，庭院源于古人聚居的居住形式。在共同的空间里，一家人围拢的不单是安全，更是中国文化里相互关怀、照应和守望的伦理价值和亲情。一般来讲，家庭越大，院子也就越大，就像一颗大树一 样，分枝抽条，开枝散叶，秩序分明。皇帝以天下为自己的责任，以国为家，他所住的皇宫庭院也层层相依、紧紧相连，成为现在我们所见到的伟大宫殿。帝皇所在，便是宫廷，在家为庭，在宫为廷.传统民居中轴对称，院落重门的格局没有改变，放大的空间，营造出超越民居的大 格局，不仅是应对这个庞大家庭现实生活的需要，还处处殚精竭虑，把王朝的秩序和信 仰纳入其中，让帝皇的生活成为权力的展示和伦理的示范，这里
13、曾经是皇帝的大庭院，体现着天下一人的权威，古代帝王以无限权力在他的家国里俯仰天下，就体现在这一个 又一个巨大的空间里。问题(一):故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”各指什么?“紫禁”体现了什么?（4 分)问题(二):谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居的居住形式”而又“超越民居”的 理解。(10 分)三、写作题(本大题 1 小题，50 分)33.阅读下面的材料，根据要求写作。一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，要忠于国家而父亲白天忙于工作，晚上回来又常常看书。爱子心切的母亲忠于忍不住说:“你别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管 教你的儿子啊，”父亲意味深长地说:“我时时刻刻都在教育儿子啊!”要求:用规范的现代汉语书写。立意自定，题目自拟;观点明确，分析具体，条理 清楚，语言流畅。不少于 800 字。