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重难点研修计划单 本次研修，自己选定的重难点 是什么？学段 学科 年级 教材版本 早 8 初中 生物 七年级 苏科 重难点问题名称 人体肺和组织细胞处的气体交换 我诊断 想一想，自己在教学中，是眉 毛胡子一把抓，还是聚焦教 学内容的重点与学生学习的 难点进行教学？聚焦教学内容的重点与学生学习的难点进行教学 说一说，在本次研修中，自己 选定的重难点教学中，有哪些 经验或者较有效的一招是什 么（举例说明即可）根据初中学生的认知特点,本节课运用的教学策 略为由感性到理性、由浅入深的认知策略。教学模 式为：实验感知一现象描述一归纳总结。采用的 教学手段为：分组实验、动画图片等资料分析、自 学与合作学习、利用PAD进行分组研讨、抢答、检测 等。说一说，在本次研修中，自己 选定的重难点教学中，存在的 主要问题是什么 如何准确把握学生在学习过程中对重点的把握，如何以学生 视角突破难点。我的打算 提不：说一说，自己打算如何安排研修时间、如何提高研修的实效以完成自己的研修任务 1.加强学习，网上培训，看微课；2.积极参加集体备课活动，虚心学习。