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1、襄阳市中考语文试卷及答案解析 中考语文的总复习涉及的语文学问点比较多，须要多做一些语文试卷来巩固学问点。以下是我给你举荐的中考语文试卷及答案，希望对你有帮助! 襄阳市中考语文试卷 一、积累与运用(20分) 1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中. 三国故事侩炙人口，诸葛大名家谕户晓. 2.依据语境，给下面一段话中加点的字注音. 汉江，一条无法用言语赞美的河流，她用甘甜的乳汁滋润着广_的土地，她以独特的地理优势融汇着四方的文化，她更以博大的情怀哺育了世世代代繁_生息的襄阳儿女. 3.下列句子中加点成语运用有误的一项是() A.人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有 的
2、机遇 B.南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是 的 C.一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双 的大眼睛 D.纪录片汉江一桥，精致的画面与地道的襄阳话 ，情趣横生 4.(3分)(2022•湖北)下列句子没有语病的一项是() A.作家杨绛先生的晚年，仍旧精力充足，充溢了创作的激情 B.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠超群技艺的支撑 C.能否彻底治理环境污染，留住碧波蓝天，关键在于有关部门严格执法 D.汉十高铁全线贯穿后，武汉至襄阳的运营时间也许差不多要缩短1 个小时 5.(3分)(2022•湖北)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是() 媒体是
3、正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和;负能量;动摇民众的信念. 而正能量的传播须要传播者负责任的看法. 正能量只有得到刚好、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益. 同时，个体传播者也须要有正确的看法. 只有每一个网络参加者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚实人们的精神高地. A. B. C. D. 6.(3分)(2022•湖北)不少名著以写下层人物和他们的生活见长.童年就是通过讲解并描述主子公阿廖沙在_中长大的童年生活经验，生动地再现了十九世纪七八十年头俄罗斯下层人民的生活状况;水浒更是塑造了众多的草莽英雄，其中，下层英雄英雄中最富有血
4、性和传奇色调的人物是_. 7.(3分)(2022•湖北)古诗文默写： (1)_，长河落日圆.(王维使至塞上) (2)难过秦汉经行处，_.(张养浩山坡羊•潼关怀古) (3)苏轼虽两鬓苍白，但并不在意自己苍老，仍怀;_，西北望，射天狼;的杀敌报国之志.(江城子•密州出猎) (4)孔子面对滔滔江水，慨叹时间飞逝：;_，不舍昼夜.;(论语•子罕) (5)勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云;登高望，万物收眼底，豪情满怀.杜甫在望岳中写出了;A._，B._;的诗句;王安石在登飞来峰中写出了;C._，D._;的诗句-真是有异曲同工之妙. 二、口语交际与综合性学习(10分)
5、8.(2分)(2022•湖北)5月上旬，离2022 年全国高考不到一个月之际，一个有关调整高考招生安排的消息，引发了部分高三学生家长的忧虑，他们误以为今年湖北高考将削减省内招生名额，由此置疑高考公允，甚至有家长安排去上访和游行.假如你是一名正惊慌备考的高三学生，你会怎样劝阻准备上访游行的妈妈? 9.(8分)(2022•湖北)走襄阳，开阔视野;游天下，增长见识.班里开展;背起行囊走襄阳;综合性学习活动，让我们背起行囊一起动身吧! 【拟写标语】 动身前，班主任做了动员讲话，他说：;襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴.读万卷书，行万里路.让我们背起行囊，行走在襄阳的大
6、地上，去开阔眼界、累积学问、增长才能吧!;请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣扬标语. 宣扬标语：巡游青山绿水开阔眼界胜读万卷书，_. 【设计活动】 为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种. 活动一：探访名胜古迹 活动二：找寻最美家庭 活动三： 【明辨节日】 襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长.在访民风民俗间隙，班上举办;民风民俗知多少;学问竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日.假如按节令的时间依次依次排列，你认为正确的一项是 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家.
7、 千门开锁万灯明，正月中旬动帝京.三百内人连袖舞，一时天上著词声. 清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星. A.B.C.D. 【破解密码】 活动归途中传来消息，今年襄阳有四户家庭被评为;全国最美家庭;，引发了大家热议：;最美家庭;美;在何处?请仔细探究以下两则材料，破解;美;的;密码;. 材料一：王华革，襄阳退休老师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培育成;全国优秀特奥运动员;，并用大爱主动帮助四周的智障残疾人走上;特奥;之路，圆特别家庭的华蜜梦.今年，王华革家
8、庭荣获了;全国五好文明家庭标兵户;荣誉称号. 材料二：沈建军，枣阳人，20 多年来，他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其全部为孩子求医问药;另一方面常常激励两个残疾儿子自强不息.在父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还常常通过网络现身说教，激励像他们一样的残疾人英勇面对现实，努力做一个对社会有用的人.今年，沈建军家庭荣获了;全国最美家庭;荣誉称号. ;最美家庭;美;在：_. 三、阅读与观赏(40分) 10.(3分)(2022•湖北)古诗赏析 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥. 乱花渐欲迷人眼，
9、浅草才能没马蹄.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤. (1)本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人_的感情.尤其是;三个字更是直抒胸臆，好像让我们看到了诗人流连忘返、沉醉于湖光山色之中的情景. (2)这首诗到处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然.请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明. 11.(10分)(2022•湖北)文言文比较阅读 【甲】 十年春，齐师伐我.公将战，曹刿请见.其乡人曰：;肉食者谋之，又何间焉?;刿曰：;肉食者鄙，未能远谋.;乃入见.问：;何以战?;公曰：;衣食所安，弗敢专也，必以分人.;对曰：;小惠未徧，民弗从也.;公曰：;牺牲玉帛，弗敢加也，必
10、以信.;对曰：;小信未孚，神弗福也.;公曰：;小大之狱，虽不能察，必以情.;对曰：;忠之属也.可以一战.战则请从.; -节选自曹刿论战 【乙】 虞公曰：;吾享祀丰洁，神必据我.;宫之奇对曰：;臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依.故周书曰：‘皇天无亲，惟德是辅.’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨.’又曰：‘民不易物，惟德繄物.’如是，则非德民不和，神不享矣.神所冯依，将在德矣.若晋取虞，而明德以荐馨香，神其吐之乎?;弗听，许晋使.宫之奇以其族行，曰：;虞不腊矣，在此行也，晋不更举矣.;冬，晋灭虢.师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公.
11、-节选自宫之奇谏假道 【注释】享祀丰洁：享祀，祭祀的物品.丰洁，丰富干净.据：保佑.易物：变更祭品.繄(yì)：句中语气词.冯依：依据.冯(pín)同;凭;.若晋取虞：晋，晋国.虞，虞国.下文中;虢;，读;Guó，即虢国.而明德以荐馨香：而以光明的德行作为芳香的祭品奉献神灵.吐：指不食所祭之物. 以其族行：带领他的家族出走.腊：岁终祭祀. (1)说明下列句中加点词的意思. 乡人曰 其：_ 德是依 惟： (2)下列句中加点字意思或用法不相同的一项是 A.弗敢专也， 以分人 吾享祀丰洁，神 据我 B.皇天无亲，惟 是辅 斯是陋室，惟吾 馨 C.肉食者谋 ，
12、又何间焉 遂袭虞，灭 D.可 一战 宫之奇 其族行 (3)用现代汉语翻译下面的句子. 小大之狱，虽不能察，必以情. (4)甲文中的庄公和乙文中的虞公都深信;神;能保佑自己的国家，甲文从;_;可知，乙文从;_;可知(用原文作答). (5)甲文中，曹刿认为;信;(取信于民)是作战取胜的先决条件;乙文中，宫之奇认为神佑国家的根本依凭是什么?说说是从哪里看出来的. 12.(13分)(2022•湖北)非连续性文本阅读 【甲】世上最暖和的花 儿时的家乡，到处种的都是棉花，在阳光绚丽的日子里，它们开出一地的明朗，温馨着大地和农人的心.春天，刚听到布谷鸟的鸣叫，人们就起先不停地劳碌了.记忆中，母亲似
13、乎每天泡在棉田里，双手染满了棉叶的颜色，衣裤鞋子沾满泥水，全身上下都带着棉田里特有的气息. 在盛夏的热风中，棉花很快就长成了茂密的灌木林，等到棉花开花时，棉田里则是另一番景象.棉花的花儿美如蝶翅，颜色不一，红的，白的，娇艳柔嫩.好玩的是每一朵花的底部都包袱着一个棉桃，初如豌豆，逐日渐长，直至变成一个硕大的桃子形态，那花儿才黯然谢去.等到了秋天，棉桃绽开，白色的橘瓣一样的果肉呈现眼前时，那才是真正的开花了，是它一生丰厚的积蓄在展示. 最喜爱那满田的棉桃吐蕊了，放眼望去，好像是天上的云不当心丢失了，一下子掉进棉花地一样.等大多数花朵全白了，母亲带着我一起去摘棉花.棉田里，母亲头裹方巾腰系棉兜，一会
14、儿侧身，一会儿弯腰，五根手指同时伸向盛开的花瓣，一捏，就将一朵棉花收进棉兜里.母亲的神情专注，动作娴熟，腰间的布兜也越来越鼓，看上去宛如华蜜的孕妇，通体洋溢着母性的光辉. 刚摘的棉花是潮湿的，还要在绚丽的晴天暴晒两日.它们薄薄地摊开来，像天上的朵朵白云落到门前.有时候我也会帮忙翻晒，让每一点棉絮都尽情汲取阳光的味道和暖和，棉花的芳香也会混合着一股湿漉漉的水汽时时常地撩着鼻翼.等忙完一阵后，母亲会瞅个时间，忙着弹棉花、套棉被、缝棉衣、做棉鞋.柔韧的棉裹起秋阳的味道，母亲的手掖了又掖，拍了又拍，看着平坦温厚的棉被和胖嘟嘟的棉衣，她的心里似乎就 . 母亲做的棉衣、棉鞋像是一堵厚实的墙，拦住了寒冷，留
15、下了暖和.穿着母亲做的棉衣，哪怕是走在零下十几摄氏度的寒冬里，依旧暖和而又华蜜.等我有了女儿后，每到冬天女儿都会穿着母亲做的小碎花棉裤棉袄，不罩外衣，中式的棉袄有些溜肩，使女孩子看上去清秀而娇好，一张小脸反而生动起来. 棉花，世上最暖和的花，也是世上唯一拥有阳光气质的花朵.棉不断，母爱不断，暖和不止.特殊是在寒冷的冬日，只要有了棉，就有了暖和，就有了热度. -摘自思维与才智2022 年第3期 【乙】棉花!棉花! 什么样的词，无论如何也没法大声念出来? 是棉花. 你只能用耳语般的嗓音低低地说出来-棉花!棉花! … 母亲和几位阿姨各占据被子的一边，用心致志地忙活着，银针闪耀，长线飘飘
16、，她们看上去强壮、牢固、胯骨宽大，头发和乳房却日渐干枯荒芜，这是无尽的生育和劳累所致.缝被子时，她们把身子低伏下去低伏下去，像对棉花表达虔诚的敬意，又像满心满怀去拥抱棉花.她们圆润、臃肿，铅华褪尽，是另一种棉花. 人们热忱歌颂这世界的山川河流、名花异草，高声赞美这个世界的飞扬、伟岸和多姿多彩，可有谁会留意到它的底座-棉花?正是棉花赐予这世界广阔的慈善、安静和贴心贴肺的暖和，但没有人会经常想起它，间或一次在逆境的寒风中裹紧棉袄拥一拥被子想起了棉花，也没法大声赞美放歌抒情，只能用耳语般的嗓音低低说出来-棉花!棉花! -摘自散文2006 年第2 期 (1)思索文题：甲文文题;世上最暖和的花;有何含义
17、?乙文文题为什么连用了两个感叹号? (2)理解词义：结合文意，谈谈你对甲文第段加点词语;有了着落;含义的理解. (3)赏析语句：甲文第段画线句运用了两种修辞手法，请任选一种做点赏析. (4)分析结构：虽然乙文中间删减了几个段落，但仍能看出结构上的首尾呼应.请详细说明. (5)探究写法：作为抒情散文，甲乙两文都采纳了象征的手法来表达情感.请说说两文中的;棉花;分别象征了什么. 13.(13分)(2022•湖北)争论文阅读 读书是一种心灵修复 吴黎宏 书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷.对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心
18、灵修复方式. 读书可以避开浅陋直白，让心灵丰盈圆润.高校毕业刚工作时，我工作热忱主动却有些马虎，考虑问题不够全面;待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事.这些问题，当然有客观的缘由，但说究竟，还是心智不够成熟，修养不到家.除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性.通过读论语菜根谭小窗幽记，懂得了;己所不欲，勿施于人;责人之心责己，恕己之心恕人;，学会了换位思索.由是.，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重. 读书可以消退苦恼郁闷，让心灵愉悦平和.社会不同于象牙塔，要面对的事情许多，苦恼总是难免.但苦恼不能成为障碍，心情不能带进工作，压力应刚好化解.对我而言，读
19、书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不开心，犹如冬天在暖和的炉前烤火，全部的忧愁、生气、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散.读诗经，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾;读庄子，任自己的灵魂尽情;逍遥游;读清爽隽永的散文，如沐春风饮清泉般畅快…可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的挚友.而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充溢长久、不行替代的欢乐. .在快节奏的现代社会，人简单变得浮躁，尤其作为一名干部，时常对自己的品德修养进行校正，非常重要.对我来说，向书中的古代圣贤寻求训诲是一条重要的途径.老子说，;祸莫大于不知足，咎莫大于欲得;孟子说，;养心莫擅长寡欲;诸葛
20、亮说，;静以修身，俭以养德;王阳明认为，君子要懂得;收放心;，磨炼自己的心性…通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来.肯定意义上，业余时间坚持读书，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五花八门的诱惑所左右，有效遏制;病毒入侵;，守住心灵的安静与清澈. 读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大.书籍是精神上的;港湾;.人都会经验挫折、冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成肯定的创伤.心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治，甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们安慰.孔子厄而作春秋，屈原被放逐而赋离骚，左丘失明而著国语…在逆境中读书，会因境况不同而获得不一
21、样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的相识，重新鼓起战胜困难的志气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生. 读书是最好的养心之道.读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从容睿智地面对人生. -摘自人民日报2022年5月16日第5版 (1)选文的中心论点是什么? (2)依据第段的内容，在段首横线处补写一句能表明本段观点的话(句式要与前后段段首句一样) (3)请简要分析本文的论证过程. (4)文中第段画线句除了运用道理论证外，还运用了哪种论证方法?有何作用? (5)下面是对本文的理解和分析，正确的一项是 A.第段主要运用了道理论证这一种论证方法. B.第段;由是.，心智日渐丰
22、盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重;，句中加点词;是;指的是;在生活中体悟;. C.在第段省略号处，还可以补充上这样的事例-;司马迁受宫刑而作史记;. D.本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增加了文章的劝服力. 四、写作与表达(50分)请从下面两题中任选一题作文. 14.(50分)(2022•湖北)请以;我真的很不错;为题目，写一篇文章. 要求： 立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭. 字数不少于600 字. 文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述. 15.(2022•湖北)阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章.
23、人生最苦痛的事，莫过于不断努力而幻想恒久无法实现，而我们的人生正是如此.令人欣慰的是，我听见时间长廊另一端有个声音说：;或许今日无法实现，明天也不能.重要的是，它在你心里.重要的是，你始终在努力.; -马丁•路德•金自传要求： 立意自定，文体自选(除诗歌外)，不得套作，不得抄袭. 字数不少于600 字. 文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述. 襄阳市中考语文试卷答案 一、积累与运用(20分) 1.(3分)(2022•湖北)下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中. 三国故事侩炙人口，诸葛大名家谕户晓. 【考点】常见易错字
24、. 【分析】本题考查学生对汉字字形的书写实力.解答此类题目，须要我们在平常的学习中做好积累，留意对形似字、生僻字的写法，做到书写规范，不出错别字. 【解答】答案：侩-脍 谕-喻 【点评】本题考查学生常见易错字的把握，留意平常的积累. 2.(3分)(2022•湖北)依据语境，给下面一段话中加点的字注音. 汉江，一条无法用言语赞美的河流，她用甘甜的乳汁滋润着广 mào的土地，她以独特的地理优势融汇着四方的文化，她更以博大的情怀哺育了世世代代繁 yn生息的襄阳儿女. 【考点】注音. 【分析】本题要结合平常课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼法规则来驾驭字的读音，对一些多音
25、字、形近字、形声字要能精确辨析. 【解答】;广袤;不能读作;gung máo;，;繁衍;不能读作;fán yàn;. 答案：mào yn 【点评】此题考查学生对字音的理解识记实力.须要学生在平常读课文时，养成娴熟地语感，留意读音，并留意在详细语境中的读音. 3.(3分)(2022•湖北)下列句子中加点成语运用有误的一项是() A.人生的征途中，有艰难困苦的逆境，也有 的机遇 B.南海诸岛自古以来就是中国的领土，这一点是 的 C.一提起电影明星赵薇，人们首先想到的就是她那双 的大眼睛 D.纪录片汉江一桥，精致的画面与地道的襄阳话
26、，情趣横生 【考点】成语. 【分析】本题考查成语的运用，学生要明确成语的意思及用法，在详细语境中体会成语运用的正确与否.成语在句中要使语言表达更精确，简洁，要和句子所表达的感情色调相一样. 【解答】A.运用正确，峰回路转：峰峦重叠环绕，山路曲折.形容山水名胜路径曲折困难. B.运用正确，毋庸置疑：毋庸：不必.事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地. C.运用有误，扑朔迷离：扑朔：兔脚搔爬;迷离：兔眼半闭.原指难辨兔的雄雌;比方分辨不清是男是女.后来形容事情错综困难;不简单看清真相.该成语形容眼睛不恰当. D.运用正确，相得益彰：相行：相互协作、衬托;益：更加;彰：显著.指两个人或两
27、件事物相互协作，双方的实力和作用更能显示出来. 故选：C. 【点评】做好本题学生要在学习过程中仔细阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的运用. 4.(3分)(2022•湖北)下列句子没有语病的一项是() A.作家杨绛先生的晚年，仍旧精力充足，充溢了创作的激情 B.中国制造要与世界接轨，离不开大师级工匠超群技艺的支撑 C.能否彻底治理环境污染，留住碧波蓝天，关键在于有关部门严格执法 D.汉十高铁全线贯穿后，武汉至襄阳的运营时间也许差不多要缩短1 个小时 【考点】病句辨析与修改. 【分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句缘由.可以从内容角度分析词义的不同
28、理解病因，可从语法角度分析病因.更要驾驭病句的常见类型及辨识病句的方法，还须要提高修改病句的语感实力.现对句中出现的病句类型作以下介绍(1)搭配不当.句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当.(2)重复多余.句子结构完整，句意清楚，仍运用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余.常见的状况有：第一，语法成分重复;其次，语意堆砌.(3)不合事理.不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违反客观现实状况，或前后冲突，或顾此失彼等，造成不合事理. 【解答】A.语序不当，应当改为;晚年作家杨绛先生;. B.正确. C.不合事理，应当把;能否;
29、去掉. D.重复多余，应当把;也许;或;差不多;去掉. 故选：B. 【点评】做好本题要明确病句的缘由，并学会从不同角度辨析修改，此外还要做练习加以巩固. 5.(3分)(2022•湖北)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是() 媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和;负能量;动摇民众的信念. 而正能量的传播须要传播者负责任的看法. 正能量只有得到刚好、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益. 同时，个体传播者也须要有正确的看法. 只有每一个网络参加者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚实人们的精神高地. A. B. C.
30、D. 【考点】排列句子依次. 【分析】该题主要考查学生的句子排序实力.解答此类题要求学生平常加强阅读领悟实力的培育，具备较强的逻辑分析实力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲.句段的表达依次主要有空间依次、时间依次、逻辑依次多种，其中逻辑依次最为困难，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系. 【解答】文段写了正能量的传播及途径.是正能量传播的社会效益，是总起句，应放在起先，便可解除BC;是总结句，应放在最终，解除C;故选A. 【点评】做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的依次，并弄清晰句子之间的关系，方可得出答案. 6.(3分)(2022•湖北)不少名
31、著以写下层人物和他们的生活见长.童年就是通过讲解并描述主子公阿廖沙在苦难中长大的童年生活经验，生动地再现了十九世纪七八十年头俄罗斯下层人民的生活状况;水浒更是塑造了众多的草莽英雄，其中，下层英雄英雄中最富有血性和传奇色调的人物是武松. 【考点】名著人物. 【分析】本题考查了人物形象和故事情节的积累.考生一方面需熟识文学名著的主要故事情节，另一方面须要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容. 水浒传以农夫起义的发生、发展过程为主线，通过各个英雄被逼上梁山的不同经验，描写出他们由个体觉醒到走上小规模联合抗拒，到发展为盛大的农夫起义队伍的全过程，表现了;官逼民反;这一封
32、建时代农夫起义的必定规律，塑造了农夫起义领袖的群体形象，深刻反映出北宋末年的政治状况和社会冲突. 【解答】本题考查的是对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握.水浒传是一部以描写古代农夫起义为题材的长篇小说.它形象地描绘了农夫起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热忱地歌颂了起义英雄的抗拒斗争和他们的社会志向，也详细揭示了起义失败的内在历史缘由. 我国古典名著水浒传塑造了很多活灵活现的人物形象，非常生动地描写了被压迫者先后走向造反之路的过程，歌颂了他们的抗拒精神和正义行动. 话说梁山第十四条英雄武松，在;三碗不过岗;的景阳冈三拳打死一只猛虎;为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲;
33、发配孟州途中，在十字坡酒店结识母夜叉孙二娘;醉打蒋门神，替金眼彪施恩夺回愉快林;大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成行者;夜走蜈蚣岭，痛杀王道人…正是：;山中猛虎，见时魄散魂飞;林下强人，撞着心惊胆裂.; 答案：武松(行者) 【点评】本题考查了人物形象和故事情节的积累.解答此类题时，要求学生在平常学习中留意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握. 7.(3分)(2022•湖北)古诗文默写： (1)大漠孤烟直，长河落日圆.(王维使至塞上) (2)难过秦汉经行处，宫阙万间都做了土.(张养浩山坡羊•潼关怀古) (3)苏轼虽两鬓苍白，但并不在意自己苍老，仍
34、怀;会挽雕弓如满月，西北望，射天狼;的杀敌报国之志.(江城子•密州出猎) (4)孔子面对滔滔江水，慨叹时间飞逝：;逝者如斯夫，不舍昼夜.;(论语•子罕) (5)勇攀登，困难踩脚下，壮志凌云;登高望，万物收眼底，豪情满怀.杜甫在望岳中写出了;A.会当凌绝顶，B.一览众山小;的诗句;王安石在登飞来峰中写出了;C.不畏浮云遮望眼，D.只缘身在最高层;的诗句-真是有异曲同工之妙. 【考点】古诗(词)文名句默写. 【分析】本题考查学生对古诗文名句的认知实力.解答此类题目，我们须要在平常的学习中，做好积累，依据提示语句写成相应的句子，尤其要留意不能出现错字. 【解答】答案： (1)大漠
35、孤烟直 (2)宫阙万间都做了土(重点词：阙) (3)会挽雕弓如满月(重点词：雕) (4)逝者如斯夫(重点词：逝) (5)A.会当凌绝顶B.一览众山小 A.不畏浮云遮望眼B.只缘身在最高层(重点词：凌、缘) 【点评】做好本题要保证不出现错别字还要理解句意恰当运用. 二、口语交际与综合性学习(10分) 8.(2分)(2022•湖北)5月上旬，离2022 年全国高考不到一个月之际，一个有关调整高考招生安排的消息，引发了部分高三学生家长的忧虑，他们误以为今年湖北高考将削减省内招生名额，由此置疑高考公允，甚至有家长安排去上访和游行.假如你是一名正惊慌备考的高三学生，你会怎样劝阻准备上访游行的妈
36、妈? 【考点】综合读写. 【分析】此题考查了学生口语交际的实力. 【解答】做此题首先要留意礼貌用语的运用，其次是明确自己的观点：阻挡妈妈上访游行，在劝告时留意说话的语气委婉，同时做到讲清利弊：给我供应良好的备考氛围，并做到有理有据，这样才能有劝服力. 答案：妈妈，你不要一时冲动去上访游行!调整高考招生安排是为了更好地维护高考公允.目前让我安心备考更重要，你说是吗?(有称呼，有观点，有理由，表达得体即可，2分) 【点评】口语交际应留意：文明得体.应依据特定的情景采纳文明得体的用语.有内容，且直切主题.要摒除不合实际的空话、套话或模糊不清的语言，力求清晰、明白.说话有合理的依次.要留意事物内在的联
37、系及利弊关系，力求意明句畅.语言简明.要满意题目的要求，简明作答，符合字数要求，标点恰当. 9.(8分)(2022•湖北)走襄阳，开阔视野;游天下，增长见识.班里开展;背起行囊走襄阳;综合性学习活动，让我们背起行囊一起动身吧! 【拟写标语】 动身前，班主任做了动员讲话，他说：;襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴.读万卷书，行万里路.让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积学问、增长才能吧!;请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣扬标语. 宣扬标语：巡游青山绿水开阔眼界胜读万卷书，探寻名胜古迹积累学问须(需、要、应、当等)行
38、万里路. 【设计活动】 为使本次活动丰富多彩，班主任设计了两种活动形式，请你开动脑筋再设计一种. 活动一：探访名胜古迹 活动二：找寻最美家庭 活动三：搜集民间故事 【明辨节日】 襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长.在访民风民俗间隙，班上举办;民风民俗知多少;学问竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日.假如按节令的时间依次依次排列，你认为正确的一项是C 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家. 千门开锁万灯明，正月中旬动帝京.三百内人连袖舞，一时天上著词声. 清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村. 银烛秋光冷画屏，轻
39、罗小扇扑流萤.天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星. A.B.C.D. 【破解密码】 活动归途中传来消息，今年襄阳有四户家庭被评为;全国最美家庭;，引发了大家热议：;最美家庭;美;在何处?请仔细探究以下两则材料，破解;美;的;密码;. 材料一：王华革，襄阳退休老师，一个重度智障儿的母亲，她与爱人用浓浓的父母亲情为孩子撑起了爱的天空，将孩子培育成;全国优秀特奥运动员;，并用大爱主动帮助四周的智障残疾人走上;特奥;之路，圆特别家庭的华蜜梦.今年，王华革家庭荣获了;全国五好文明家庭标兵户;荣誉称号. 材料二：沈建军，枣阳人，20 多年来，他和妻子一方面背着两个重度肢体残疾的儿子踏遍大半个中国，倾其全部为孩
40、子求医问药;另一方面常常激励两个残疾儿子自强不息.在父母的激励下，沈小勇兄弟为社会各界创作了四五百首歌曲，还常常通过网络现身说教，激励像他们一样的残疾人英勇面对现实，努力做一个对社会有用的人.今年，沈建军家庭荣获了;全国最美家庭;荣誉称号.;最美家庭;美;在：关爱家人，奉献社会. 【考点】综合读写. 【分析】此题考查了学生拟写标题的实力，设计活动的实力，分析材料的实力. 【解答】【拟写标语】 做此题首先要阅读材料，明确标题内容，其次是分析标语前半部分的结构，力求句式整齐.所以拟写标语后半部分的格式应为：动词+四字词语+动宾短语+需(或要、应、当等)+动词+三字偏正短语，同时应留意字数和前句相等
41、. 【设计活动】 设计活动遵循的原则：围绕主题设计活动;活动可操作性强;活动难度适中，易于开展.设计活动首先要围绕主题，比如可以从介绍风土人情方面或历史人物方面入手，留意难度不要太大. 【明辨节日】 此题属于常识题，也可归为诗歌赏析的范畴，可通过赏析诗歌内容分析解答.;今夜月明人尽望，不知秋思落谁家;，提到明月，又有思家之意，就与中秋有关. ;千门开锁万灯明，正月中旬动帝京;，提到灯，又有时间正月中旬，即为元宵节. ;清明季节雨纷纷;，即清明节. ;天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星;，即七夕. 故选：C. 【破解密码】 多个材料比较提取信息的方法：看这多个材料之间有什么共同之处，或是围绕什么共同话题，从不同侧面阐述举例.围绕话题分析题目的感情倾向，是褒还是贬，是赞同赞扬还是否定批判，最终依据以上两个方面组织语言.回答时必需要依靠精确的归纳和恰当的表达. 做此题要仔细阅读材料，从中提取有效信息：材料一写老师王华革和爱人把重度智障孩子培育成;全国优秀特奥运动员;，并用大爱主动帮助四周的智障残疾人走上;特奥;之路的事迹;材料二讲的是沈建军夫妻两人为两个残疾儿子四处求