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1、 -1-xx中学20 xx-20 xx学年第二学期德育工作计划 一、指导思想 本学期德育处将继续坚持“德育为首，育人为本”的理念，围绕东胜区教育局构建“七化八课”德育课程体系即构建德育目标明确化、内容具体化、队伍全员化、形式多样化、实践生活化、活动实效化、档案工作化的入学毕业教育、中华传统教育、主题教育、实践教育、激励教育、心理健康教育、队伍建设、养成教育课程等为主要内容的德育课程体系,以 东胜区实验中学 20 xx-20 xx 学年工作计划为指导，以立德树人为根本任务，坚持以“以丰富多彩的学校生活成就孩子健康快乐成长”的办学理念为导向，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好
2、行为习惯为重点，把养成教育作为实施素质教育的突破口，加强和改进各项工作，全面实施素质教育，推动学校的健康发展。二、主要工作目标及措施（一）德育队伍建设 1.目标：建设一支踏实肯干、善于学习、积极进取、有管理能 -2-力的德育队伍，（以德育导师制推进）逐步实现德育队伍全员化。2.措施：（1）把调查研究作为改进工作作风和加强工作质量的重要手段。经常与教职工、班主任沟通交流，广泛征求群众意见，反复论证和深度思考决策的可行性，力求做到眼界宽、思路宽、胸襟宽，力争让自己站得更高一些、看得更远一些、想得更深一些、把握更准一点。由此提升德育处全体工作人员的思想觉悟、认识高度、服务意识；每周召开一次德育处全体
3、人员例会,总结上周工作并不断提出改进措施，布置下周工作；每周全体德育人员集中检查一次学生常规、每两周检查一次班级文化布置并提出整改意见。（2）完善班主任培训、学习制度。按照东胜区实验中学班主任培训制度扎实推进班主任岗前培训。组建实验中学班主任工作室，积极承担东胜区班主任工作室的培训任务，积极参加市区两级组织的各级各类培训，以此为依托组织好校内的二次培训，不断促进班主任育人理念的提升和方式方法的提升。结合学校实际每月组织一次班主任工作总结、任务布置会，每月撰写一篇班级管理心得，每学年组织一次班主任工作论坛，结合 -3-东胜区教育局要求每年举行一届班主任技能大赛，促进班主任管理水平不断提升。（3）
4、重视推进共青团工作。加强对共青团工作的指导，督促团委及时完成上级任务并上报信息。（4）加强心理健康教师队伍建设。进一步完善心理咨询室、健康体验室建设，选派 35 名兼职心理辅导教师，组成心理健康辅导团队。积极参加各级各类心理健康教育培训，提高理论实践能力。（5）建立健全学生会组织。有针对性的培训学生会干部，让他们更多的参与到学校工作中来，同时也使学生的管理能力得到增强，为校园建设出力。推进学生自我教育和自主管理。全面构建学生自我教育、自主管理机制，完善校级、年级两级学生会，组建学生参事议事组织，对学校学生管理的科学性、作业布置的合理性、教师言行的导向性、教师着装的规范性等提出意见。让学生干部在
5、教育中学管理，在管理中受教育。（二）德育建设常规目标及措施 1.以精细化服务及管理持续推进日常行为养成教育 具体措施：（1）做好德育处在开学初深入各班的服务工作，对破损、丢失 -4-的桌凳套、胸卡及时登记、更换。（2）开学初进行日常行为规范的学习和考试。（3）以考核规范、提升班级管理工作 按照新修订的班主任工作量化考核细则有关要求和评分标准。坚持做好每日的卫生、两操、课前一支歌的持续检查及反馈整改工作；坚持做好每周一次的对胸卡佩戴、着装、发型、携带有色饮料、集队集会、上学放学、每周一首古诗的大型检查；坚持做好两周一次的教室文化布置评比。持续推进班级管理周考核、月评比，给那些管理有序、精神风貌好
6、的班级提供一个展示平台，并引导班主任以此为契机推进班级管理，将严明的纪律和人文的关怀有机统一起来，借此培养学生优良的道德品质和精神风貌。（4）加大对学生厕所的检查、管理力度，在放学和上学期间安排专人在南北厕所附近巡视，尽量减少吸烟、打架斗殴等重大违纪事件的发生，对重大违纪的学生既要严肃处理，解决实际问题，又要解决思想问题。形成教育、管理、惩戒的强势德育，减少违规、违纪事件、杜绝恶性事件。2.大力推进班级体建设 引导班主任上好主题班会课，重视周末总结会在班集体建设中 -5-的重要作用，坚持一周一总结，及时上交周末总结会记录表，定期召开班干部会、定期召开尖子生会（重点找问题、挖潜力）、定期召开潜能
7、生会（肯定优点、布置任务）。积极参加东胜区班主任工作室的活动。3.继续抓好值周班级的值周工作 提前一周布置值周工作，班主任细化分配值周任务，任务明确到人，并且把纸质分配名单上交到德育处。德育处对各年级要进行值周培训，具体方法为：初一年级要领着各小组按区讲解、分配任务；初二年级要按照值周任务分配表要求各小组学生自行对所负责区域进行讲解。做到每一学生对所负责区域非常明确，让值周班级在学校管理中发挥更大作用。（三）德育课程体系构建目标及措施 1.总体目标：构建德育目标明确化、内容具体化、队伍全员化、形式多样化、实践生活化、活动实效化、档案工作化的入学毕业教育、中华传统教育、主题教育、实践教育、激励教
8、育、心理健康教育、队伍建设、养成教育课程等为主要内容的德育课程体系。2.内容：（1）入学教育课程 -6-内容及目标：通过安排学生参观校史室、各功能室；通过进行小组合作培训；通过明确课程设置、常规要求；通过心理讲座和严格的军训活动、艺体素养调查；学校纪律学习、基本劳动技能学习等活动，使新的家长和学生了解学校、接纳学校、融入学校，为初中三年的教育教学工作奠定基础。时间：开学第一周内。具体安排见入学教育课程安排。（2）中华传统教育课程 建设中华传统教育长廊，依托中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中
9、国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的历史意义。课程目标：以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。引导学生尊重各民族传统文化习俗，珍视各民族共同创造的中华优秀文明成果，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感。内容：-7-A.以写字课和书法社团为依托，指导临摹名家书法，体会书法的美感与意境。B.以语文课为依托，通过诵读古代诗词，初步了解古诗词格律，通过阅读浅易文言文，增加积累、感悟和运用，提高欣赏品位。C.以历史课为依托，让学生知道中国历史的重要史实和发展的基本线索，理解国家统一和民族团结的重
10、要性，认识中华文明的历史价值和现实意义。D.以音乐、美术课为依托，让学生欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品，感受其中表达的情感和思想；E.在春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等一系列重大传统节日，通过让学生制作节日主题手抄报，是学生了解传统习俗的文化内涵，培养作为中华民族一员的归属感和自豪感。（3）主题教育课程 开展好节庆日和传统节日主题教育活动。一是利用“七一”、“八一”、“十一”及“九月份弘扬和培育民族精神月”，突出爱国主义、民族精神教育。二是深入挖掘春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日的文化内涵，建设传统节日文化长廊，组织开展感恩教育、传统美德教育。三是充分利用学生入
11、学教育、毕业 -8-典礼、入团宣誓等有特殊意义的日子开展主题教育活动；四是有选择的组织学生服务队走上街头、公园做“七城联创”宣传，组织学生艺术社团进入社区义务演出。（4）实践教育课程 加强和改进德育工作，重点在有效实施好各项活动。每个学生都有自己的喜好，每个学生都有表现的欲望，把主题活动、实践活动作为德育工作的重要平台，让学生把思想表达出来、把才华表现出来；让学生在行动中感知、在行动中理解、在行动中成长，培养学生良好的德行。丰富“八个一”德育工程的内容和形式。创造性的实施“八个一”德育工程（课前一支歌、操前一分钟踏步、每周一首古诗文、每月自办一期主题手抄报、每月一期校园百星评选活动、每学期一周
12、社会综合实践活动、每学年一次远足活动、每学年一周封闭式军训），开阔思路、创新内容、改进形式、重抓落实，让学生亲身在各种实践活动中接受教育、形成品德。科学安排和有效组织“六节一月两评选”。要坚持实施和不断优化“六节一月两评选”活动和英语文化“五个一”活动，丰富教育形式、教育内容和教育手段，让学生成为活动的策划者、组织者、-9-参与者，提高学生的参与率，让学生真正成为实践活动的主人和受益者。推进科学技术教育和学生作品质量提升。科学技术的普及程度是国民科学文化素质的重要标志，加强科普工作是全面推进素质教育的需要，也是不断丰富学校内涵的需要。开好科学课程，夯实科普教育的根基；充实科技器材，建设科普教育
13、的阵地；组建学生社团，打造科普教育的推手；扩大宣传效应，营造科普教育的氛围；组织科技竞赛，检验科普教育的成效。积极参与各级各类竞赛，为学生特长发展提供平台，培养激发学生的科技兴趣，上级组织的各类竞赛不留空白，新学年在获奖项目、获奖层次和获奖人数上要实现新突破。（5）激励教育课程 以“美德少年”、三好标兵、优秀学生干部、校园百星优秀团员评选为契机 以考试为契机（6）心理健康教育课程 进行心理问题筛选：以心理咨询室的专业指导为后盾，定期和不定期的形式组织问卷测评，诸如学生入学适应检测、心理健康 -10-普查、学习心理调查等，对学生不同层面的心理问题进行筛选，分类为学生建立心理档案。加大心理辅导力度
14、：以专题讲座、德育综合课等多种形式开展教师或学生个体辅导，教师或学生家庭、备课组教师小群体辅导，以班级为单位的中群体辅导及年级为单位的大群体辅导；组织开展团体心理游戏活动。办好心理教育小报，健康教育小报，促进心理教育、健康教育向规范性、有序性、有效性、系统性、生动性发展。（7）养成教育课程（四）增强家校联系，形成家校合力 家教工作只有与时俱进，不断创新，形成自己学校的特色，才能符合家教工作发展的要求，才能收到事半功倍的成效。1每学期组织两次大型家长会，由德育处、教科室、年级部联合对家长会内容做出安排，改革家长会的形式和内容，开展质量分析、问题诊断、家校互动、家教研讨、经验交流等活动，把家长会转
15、变为研讨会、座谈会、分析会，开成解决问题的会。2每学期开展一次家长到校一日活动。把家长开放日和第二次家长会相结合，扩大参与面，选择那些负责任，？让家长参与学校 -11-教育教学管理，了解学校、了解教师、了解班级情况，全面了解孩子在校表现，形成家校教育合力。同时把家长到校一日活动与家长评价教师结合起来。3完善家长委员会工作制度。健全和完善班级、年级、校级三级家长委员会，推选那些众望所归的家长成员进入家长委员会，通过驻校办公、听取回报、随堂听课、实地观察、意见反馈等形式，参与学校日常管理，监督学校各项工作。设立专门的家长委员会办公室，建立家长委员会长效工作机制。4 不断扩大家校沟通平台。班主任通过
16、全体家长会、单独约见、校信通、网络、电话等多形式与家长沟通交流；以班级为单位，建立班主任、科任教师和家长加入的微信群充分发挥现代科技的优势，密切家长和教师学生的关系；改进家校交流平台，在重大事情上充分听取家长和科任教师的意见，既可以介绍子女情况、教子方法及对学校的意见或建议，更要注重家长在班级活动中给孩子有针对性的、具体的指导，张贴在学生所在班级外的专栏里，扩大交流。5.建立家长与家长之间的家教经验交流平台。由德育处统一印制 家教经验交流手册，每周每班安排 2 位家长写自己的家教经验，采取接力的方式传递下去，促进家庭教育水平的提升。-12-6.充分利用家庭教育教材，通过班级教学、家长自学和专家
17、讲学等形式，转变家长教子观念，掌握科学有效的教子方法。（五）努力创建平安和谐校园环境 1.要高度树立以人为本和安全大于一切的思想，认真落实安全工作责任制、安全责任追究制，重新审核交通安全、自然灾害、意外伤害、大型活动、急性伤病、预防踩踏、体育事故、停水停电、雨雪天气等切合实际的各类突发事件应急预案，从细微处着眼，从最小事做起。2.认真组织好“开学安全第一课”。3.开展“安全文化节”活动，组织两次的紧急疏散演练、模拟安全训练、换药前灭火演练、安全文化宣传、安全教育讲座、在安全体验馆做真实体验、组织实地参观等活动，丰富安全教育的形式和内容，提高安全意识和自救互救能力，提升学校处理突发事件的应急能力
18、。4.高度关注警卫室的建设和校警的管理，进一步强化外来人员出入校门登记手续，以及校警夜巡情况记录。5.要分化安排德育处人员配合值周领导做好上学、放学时校门口及校园周边的巡视管理。-13-总体实现学校重大安全事故为零的目标。（六）团委工作详见团委工作计划 协调有关处室组织进行一届高水平、高质量的运动会、校园艺术节；抓好宣传工作，办好校园广播、校园电视台、宣传栏、板报，以“两评选”为抓手，广泛宣传师生中涌现出的先进人物事迹和积极向上的精神风貌。（七）强化档案建设，提升档案质量 加强对德育处档案人员的培养与管理，强化工作责任，按照“档案建设有特色，档案考核不丢分”的档案工作目标，形成考核制度，与责任
19、人直接挂钩。不断完善和严格实施东胜区实验中学档案管理办法和工作流程，实行谁负责的活动，谁留存档案，先建电子档案，后建纸质档案，保证档案一次性成型。20 xx 年 2 月 20 日 20 xx 年学校德育处工作计划 一、指导思想 -14-深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。二、工作目标 1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。2、再接再厉，努力提高学校办学水平，高水平高质量的人民满意的学校。3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培
20、养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，-15-依法治教，依章办事。8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行童心母爱，至诚高效的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教 师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。9、积极拓展学校对外交流的渠道，加
21、大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制 德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立德育就是质量的思想观念，培育学校先成人再成才德育特色，切实推进
22、学生思想道德建 -16-设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。1、加强学生德育队伍建设。健全学生德育领导与管理体制，加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流、专业能力大赛、主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。第三重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的
23、一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，2、继续抓好德育常规工作，强化养成教育。养成教育是素质教育的重要组成部分，我们要从常规抓，从小抓、抓小事，通过教育 -17-和训练，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成。我校将突出 小学生守则、中小学生日常行为规范、校本教材 弟子规、中华古诗文诵读本等内容的学习和讨论，引导学生把规范内化为自觉的行为。重点抓好学生以下五方面良好习惯的养成：(1)认真做好眼保健操
24、和广播体操。(2)有序地排好路队。(3)不乱抛纸屑，不吃零食。(4)轻声、慢步、右行、问好。(5)安全常识教育。3、为了进一步创新学校德育工作，加强德育工作的计划性和有序性。根据学校的特点，寻求自身的突破口，形成自己特有的校园文化。以正面的宣传教育、榜样示范为主，积极开展阶段性工作评选活动，将教育主题、国旗下讲话、活动代言人等融为一体、突出教育的重点。4、健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。一是要加强学校管理，健全德育工作管理网络，进一步优化校内育人环境，二是要加强家庭教育指导，开展家长培训讲座，增强德育实效，三是发挥好社会与学校之间的教育合力。5、加强班主
25、任的工作管理，完善文明班级各项常规的检查评比，强化文明班级的名优效应，将文明班级、文明教师、文明学生的评比贯彻到底。加强对学生的纪律卫生、仪表仪容、爱护公物等情况 -18-的检查工作，实行每天领导、教师和学生同时值日，对各班进行日常规管理，以班级为单位，以值日情况为依据每月实施一次文明班队、文明班主任、文明学生考评。6、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。7、引进管理机制。为加强学生的教育和管理，促使学生良好习惯的养成，一是将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教
26、育之中，二是将在学校开展的各项评比活动中获奖的班级列入辅导教师的绩效考核。以此来对学生的教育管理有突出成绩的班主任、科任教师进行奖励，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。(二)教学工作：注重过程，加强引领 深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位臵。新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。1、常规管理过程化 -19-(1)严格教学常规。对教师的教学五认真要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三
27、在作业管理上，课堂练习时间不少于 10 分钟。做到堂堂清、日日清。批改作业做到有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成 40 分钟课堂教学任务。(2)严格执行课程计划管理。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间。教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。(3)重视过程性质量检测。本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源。将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学薄弱年级、薄弱学科的蛇腰现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、-20-稳定、快速的提高教学质量。(4)重视校本教研制度开展 继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量。集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效