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教学应促进学生主动学习 如何促进学生主动学习数学,在教学活动中充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,科学地让学生开动脑筋,主动实践,以达到掌握知识、技能,发展能力,不断提高数学教学质量的目的,下面,结合本人教学实践,谈几点体会。1.明确目的,激发动机,把它作为一项经常的重要的教学的工作来抓。心理学研究表明,学生学习动机分为四种类型:为了好成绩,不落后;或为了得到老师和家长的表扬而努力学习;为了履行组织交给的任务,或为了集体争光奋发学习的;为了个人前途,为了升学和将来出路而发愤学习的;为了祖国的前途,人民的利益而学习。在小学阶段,学生的学习类型主要是第一类和第二类,具有现实性。因此,教师要根据学生的心理特点和教学内容,采取多表扬,多鼓励,树立远大理想的教育,使学生把当前学习与未来的远大理想联系起来,使学生既能爱学数学,乐学数学,并满怀信心的参加学习,又能从小树立远大理想并为之奋斗。2.抓好“疑问”,激活思维 2.1巧妙设疑,首先还要巧妙设疑,善于在教学中使学生“于无疑处生疑”把学生思维引到矛盾焦点上,使他们动脑筋,感