《小学美术六年级上册第8课《山山水水》教案2100.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术六年级上册第8课《山山水水》教案2100.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、美术学科教案 六年级下册（人教版）1 第 8 课 山山水水【学习领域】造型表现【课时安排】1 课时【教学目标】1.认识中国山水画是中国画中重要的组成部分，初步了解中国山水画的艺术特点。2.学习中国山水画的基本用笔、用墨、用色方法，能用生宣纸画出一幅表现近景、中景和远景的中国山水画。3.通过本课的学习，培养学生热爱祖国传统文化艺术的情感。【教学重点】学习简单的笔墨绘画技巧，引导学生初步掌握山水画的近景、中景和远景表现方法。【教学难点】墨色的浓淡、虚实的变化、笔墨水分的控制，空间的表现。【教学准备】教师：多媒体展示设备。学生：中国画颜料、生宣纸、调色盘、墨汁、画毡或报纸等。【教学过程】一、欣赏导入
2、 引导学生回忆曾游览过的美丽景色。播放视频，引导学生饱览祖国的锦绣河山。出示山水作品图片，让学生加深对壮丽山水的感受。运用自然风光与中国山水画的结合欣赏，感受中国山水画的独特艺术魅力，导入课题并板书山水画。小结：同学们，你们知道这些画叫什么画吗？在中国绘画中，描绘美丽大自然风光的画叫山水画。中国山水画作为独立的画种已有一千多年的历史，山水画凝聚着人类丰富的智慧和情感，体现着东方艺术的审美情趣，在中国绘画史上占有极为重要的地位。二、欣赏分析 1 名家作品对比欣赏。感受画家的不同表现技法带给人不同艺术视觉效果。2 赏析画家作品找变化。感知发现近景、中景、远景不同表现方法。学生欣赏，感受，谈谈自己的
3、看法。可小组讨论分析。了解墨色浓淡、深浅变化。学生结合范画分析讨论，如何表现画中的浓淡干湿？美术学科教案 六年级下册（人教版）2 浓淡干湿主要是通过笔中水和墨的多少来控制的，需要多尝试，多练习。看多媒体图片，看教师示范，尝试跟老师一起来做，体验一下创作。三、实践、探究 1 学习中国画用笔方法。看教师示范，什么是中锋，什么是侧锋，效果有何不同。跟教师一起做，尝试，体验。2 体验墨色浓淡的变化。教师示范并讲解：（1）掌握中国画中表现山水景物的几种基本技法：勾、皴、点、染。（2）学会概括表现山水画的近景、中景、远景。（3）教师示范山石的画法 画石头时要注意石分三面，大小相间。注意勾、皴、点、染几个步
4、骤。四、指导学生创作练习的步骤 1 先勾出山石的外轮廓，注意大小相间，前后关系明确。2 根据山石的结构，皴山石，表现其结构和体积。3 在前一步的基础上擦出山石的结构，使其三面分明，表现出质感和体积感。4 根据需要点苔，在淡墨皴擦基础上渲染出石头的结构，然后罩染赭石色，根据需要用花青分染石头。运用欣赏与实践相结合的直观教学方法，加强学生对创作方法的运用的认识。五、评价展示 本堂课教师对学生的课堂中的评价以鼓励为主：1 能否感受到中国山水画的艺术特点。2 能否学习并适当运用中国画的用笔、用墨、用色方法进行山水画创作。3 能否按自己对中国山水画的认识和理解创作自己的山水画。4 能否对风景画和山水画的异同有自己的见解。5 能否通过自己的欣赏和创作体会到山水画的美。六、课后拓展 品评学生的练习作品，引导学生对比其他同学的作品，寻找不足及改进方法。并学会运用通过分析中国山水画不同作品之间的艺术特色，懂得如何感受艺术之美。美术学科教案 六年级下册（人教版）3 【课后反思】本课采用回忆描述欣赏图片分析讨论直观演示尝试体验欣赏评述的教学策略。教师引导学生通过回忆和欣赏美丽的风景，抒发内心情感并加深感受。创设情境，让学生以小导游的身份用分析讨论的方式介绍画中的美景，了解由远到近的笔墨变化。教师再直观演示，让学生了解远景和近景的表现形式及方法。