《【精品】部编版四年级语文上册教学计划(及进度表)57448.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】部编版四年级语文上册教学计划(及进度表)57448.pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版四年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以国家的教育方针政策为指导，以学生全面发展为主要教育任务，以落实课程标准三维目标为主要内容，扎实学生语文基础知识提高听说读写的能力，培养对语文的浓厚兴趣和学习的端正态度，培养对祖国语言文的感情；让学生在学习语文的过程中培养良好的语文习惯，丰富学生的情感升华人格情操，在学习语文中用语文，在用语文中的生活中学习语文。二、学情分析：四年级（1）班，目前对小学语文课堂教学的思路和本册教材已经比较熟悉，而且对学生语文学习基础和学习习惯也已经有所了解。上学期期末语文成绩检测，班里 90%以上学生成绩优异。学习习惯纪律也有了很大进步。但是也存在一些问题，
2、比如，仍有几个学生语文基础差，学习习惯不好，对学习不感兴趣，目前还没有很有效的办法进行转化。三个问题最突出：一是别人在发言时不听不会听，听后没有反馈。二是读书不思考，合作时不参与，做学习的旁观者。三是上课纪律不好，爱说话不集中精力听讲。自己的教学研究的还不够，精品课还不多，锻炼还不够。三、教材分析：本册共有课文 27 篇，其中精读课文 20 篇，略读课文 7 篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：江流天地外，山色有无中。为学患无疑，疑则有进。处处留心皆学问。神话，永久的魅力，人类童年时代飞
3、腾的幻想。我手写我心，彩笔绘生活。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。天下兴亡，匹夫有责。时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。教材编写意图和特点 本册要求认 250 个字、写 250 个字。1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。6、结合
4、语文学习，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。四、教学重点难点：重点：1、能准确认读 250 个生，按笔顺正确书写、默写 250 个生字。能按的结构特点把写端正、写匀称。2、留心周围事物，开始习作，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白。学会写“留言条”、“请假条”，书信。3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。4、能按要求预习课文。能借助典学习生词，初读课文，提出问题 5、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。难点：1、能够有选择
5、地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵、复述指定课文，会分角色朗读课文。3、能按要求预习课文。能借助典学习生词，初读课文，提出问题 4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。五、教学目标:1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续掌握正确的写铅笔的方法，继续培养积极发言、专心倾听的习惯。（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（4）继续培养勤查典，主动识的习惯。（5）继续培养认真写
6、钢笔和毛笔的习惯。（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。（7）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。2、汉语拼音。（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识、学习普通话。（2）能熟记汉语拼音母表。3、识写。（1）准确认读 250 个生。（2）能按笔顺正确书写、默写生 250 个，能按的结构把写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔，写得端正，纸面干净。4、口语交际。（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
7、（3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。5、阅读。（1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。六、教学措施：1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。4、充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。5、在教学中努力体现语文的实践性和综合性。6、重视情感、态度、价值观的正确导向
8、 七、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 观潮（二课时）走月亮（二课时）现代诗二首 5 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 繁星 口语交际：我们与环境 5 习作：推荐一个好地方（二课时）语文园地一 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 一个豆荚里的五粒豆（二课时）夜间飞行的秘密（二课时）呼风唤雨的世纪（第一课时）5 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 呼风唤雨的世纪（第二课时）蝴蝶的家 习作：小小“动物园”（二课时）语文园地二 5 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 国庆节 第 6 周 10
9、 月 17 日至 10 月 21 日 古诗三首（二课时）爬山虎的脚（二课时）蟋蟀的住宅（第一课时）5 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 蟋蟀的住宅（第二课时）口语交际：爱护眼睛，保护视力 习作：写观察日记（二课时）语文园地三 5 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 盘古开天地（二课时）精卫填海（二课时）普罗米修斯（第一课时）5 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 普罗米修斯（第二课时）女娲补天 习作：我和_过一天（二课时）语文园地四 5 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 期中复习 5 第 11 周 11 月 21 日至 11
10、月 25 日 期中考试 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 麻雀（二课时）爬天都峰（二课时）“交流平台”和“初试身手”5 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 习作例文 我家的杏熟了 小木船（第一课时）习作 生活万花筒（第二课时）牛和鹅（二课时）一只窝囊的大老虎（一课时）5 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 一只窝囊的大老虎（第二课时）陀螺（二课时）口语交际：安慰 习作：记一次游戏（二课时）5 第 15 周 12 月 19 日至 12 月 23 日 语文园地六 古诗三首（二课时）为中华之崛起而读书（二课时）5 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 梅兰芳蓄须 延安，我把你追寻 习作：写信（二课时）语文园地七 5 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 王戎不取道旁李（二课时）西门豹治邺（二课时）故事二则 5 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 口语交际讲历史人物故事 7 习作：我的心儿砰砰跳（二课时）语文园地八 第 19 周 期末复习 5 第 20 周 期末考试 第 21 周 第 22 周