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1、人教新课标版三年级科学上册精品教案 和动物比本领 教学目标：1.用感官细致地观察物体，并正确选择观察方法，判定物体；能正确使用观察测量工具，体会工具的作用；能仿照给定格式，书写研究报告。2.知道噪声的危害，具有初步的环境意识。3.知道人体感官的重要作用和局限性，了解仿生技术的成果。教学重点难点：教学重点：用感官细致地观察物体，并正确选择观察方法，判定物体。Iu 教学难点：能正确使用观察测量工具，体会工具的作用；能仿照给定格式，书写研究报告。教学过程：一、情景引入 多媒体播放各种动物的声音。激发学生兴趣。二、活动体验 考眼力，运用眼睛观察事物。教师出示在森林中找动物的图，提问：图中共有几个动物？
2、它们都在哪里？提示学生观察时要细致，并会运用前面学过的知识帮助解决当前的问题。学生讨论回答。出示视觉错觉图形，提问：哪条竖线直？哪条竖线长？哪个人高？提示人的视觉不是在任何条件下都的准确无误的，有时会产生错觉，观察时要认真分析。学生回答后小结：用眼睛观察事物时，既要认真仔细，还要善于用脑，不然可能会上当。听力测试，培养学生的观察习惯，体验不同的声音带来的不同感觉。教师：除了眼睛，我们的耳朵也很有用的，下面就请同学们仔细听听，你能听到什么声音？是什么物体发出的？并记录下来。教师播放多媒体，学生记录 交流小结：读书声，风声，谈话声，操场上的人声、哨声，树上小鸟的叫声。杂乱无章的声音是噪音，对我们人
3、体是有害的，而乐声能给人美的享受。你还能说出声音对人身体、心情以及环境的不同影响。运用多种感官判断物体?教师精心准备五种安全、卫生、可以放心品尝、触摸的物体，让学生运用感官观察判断。学生用鼻、舌、手等感觉器官通过看、闻、尝等方法判断出哪是糖水，哪是盐水，哪是醋等。认识人类仿生技术成就。出示图片：大型客机与鸟类飞行速度的比较；航天飞机与鸟类飞行高度的比较；电子显微夜视镜和电话在延伸人类感官范围方面的作用。让学生明白人类制造出飞机、轮船、火箭、显微镜等是从动物身上得到启发的。三、总结。四、布置作业：课后搜集有关仿生技术的资料。离不开的空气 教学目标：1.能正确选择和使用工具测量时间；会记录单位时间
4、内动物或人的呼吸次数；能提出关于空气与动物生存之间关系的问题，并选择自己感兴趣的问题进行研究；能用记录表格和文字描述等方式介绍自己的研究过程和结果；能认真听取他人发言。2.有好奇心、爱提问；积极与同学合作，乐于交流；具有保护空气质量的意识。3.了解冬眠是动物适应环境的一种方式；知道生命离不开空气；了解一些在日常生活中保持空气清洁的办法。教学重点难点：教学重点：能正确选择和使用工具测量时间；会记录单位时间内动物或人的呼吸次数。教学难点：能提出关于空气与动物生存之间关系的问题，并选择自己感兴趣的问题进行研究；能用记录表格和文字描述等方式介绍自己的研究过程和结果；能认真听取他人发言。教学过程：一、谜
5、语引趣 1.出示谜语：看不见摸不着，没有颜色没味道，每时每刻离不了。2.同学们还知道哪些有关空气的谜语，一起说一说。二、问题情境 出示蜗牛冬眠图，再说说还有哪些动物也会冬眠？提出问题：这些动物在冬眠时还会呼吸吗？学生回答后教师小结：空气是动物生存所必需的。三、活动体验 1.屏住呼吸，你会有什么样的感觉？尝试短时间内停止呼吸带来的痛苦感觉。2.观察和测量鱼的呼吸?鱼用什么呼吸？怎样呼吸？把观测到的情况记录下来。也可以观测自己饲养的小动物的呼吸情况。3.测量人的呼吸。数一数，坐着不动时每分钟呼吸多少次，跑完 50 米以后，再数一数每分钟呼吸多少次。4.保护周围空气的质量。利用书中的情景启发学生思考：不干净的空气会给人带来什么危害？我们应该怎样保持周围空气的清洁？学生讨论交流后回答。四、总结。五、布置作业：你还知道哪些动物的呼吸方式，查找有关资料，并试着讲给别人听。