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1、第 3 课时图形与几何 【复习内容】图形的变换、长方体和正方体。（课本第 116 页的第 23 题，课本第 119120页的练习二十八第 1116 题）。【复习目标】1.通过一视图和三视图摆放小正方体，进一步培养学生空间想象力。2.进一步理解轴对称图形的特征，能利用轴对称原理设计简单的图案。3.了解物体旋转后的变化，能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。4.进一步明确长方体、正方体的特征，理解长方体、正方体表面积和体积的含义，并正确计算。5.能运用长方体、正方体的知识解决简单的问题。【知识梳理】1.摆一摆。（1）只给一个正面看到的正方体小木块堆成的图形，怎样摆？有多种摆法?（2）给出从正面
2、、上面、左边看到的正方体小木块堆成的图形，怎样摆？有多种摆法吗?2.图形的变换。（1）轴对称 什么是轴对称图形？对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图形吗？画对称轴。说一说，对称轴左右两边图形的关系。（2）旋转。什么是旋转现象？旋转图形有什么特征和性质?3.长方体和正方体。（1）说一说长方体和正方体的特征。将学生的回答填在空格中。长方体有 个面。每个面是什么形状？哪些面是完全相同的？长方体有 条棱。哪些棱长度相等？长方体有 个顶点。还有什么发现？（2）表面积。学生看图解答：上、下每个面是 形，长 ，宽 ，面积是 ，两个面积和是 。前、后每个面是 形，长 ，宽 ，面积是 ，两个面积和是 。左、右
3、每个面是 形，长 ，宽 ，面积是 ，两个面积和是 。这个长方体的表面积是：。如果这个长方体箱子没有盖子，那么要扣除哪个面的面积？需要材料面积是多少？如果要在这个箱子的四周贴上一圈包装纸，包装纸的面积是多少？扣除哪些面的面积？（3）体积。学生看图回答问题。（以上面的图为例）这个箱子的容积是多少？可以怎么求？长方体、正方体的体积公式是什么？（4）体积单位。常用的体积单位有哪些？一般情况下升、毫升是用于什么单位？说一说，你所了解的体积单位间的进率。【巩固练习】完成课本第 116 页第 2 题。完成课本 117 页第 3 题。1.完成课本第 120 页的第 16 题。此题是图形变换的习题，练习时，让学
4、生在小组内说说图一是怎样变换得到图二的。2.完成课本第 119 页的第 11 题。练习时，由学生独立填写，然后全班反馈，反馈时，让学生再次说说表面积和体积的区别。3.完成课本第 119 页的第 12 题。（1）此题是让学生联系生活实际，举例说说 1cm3,1dm3，1m3的大小及1L,1mL 的水大约有多少？（2）此题是有关体积单位和容积单位换算的题目。练习时，由学生独立完成，然后全班反馈。反馈时，让学生说说解题的思路。4.完成课本第 120 页练习二十八的第 14 题。此题是长方体和正方体体积实际应用的习题。练习时，教师要引导学生理解题意，说说题中的已知条件和问题。通过分析条件和问题，使学生
5、明确缸中溢出水的体积就是该正方体的体积，所告诉我们的长方体的长、宽、高都是多余条件。学生弄清题意后，由学生独立完成然后教师评讲。【课堂作业】1.填一填。2.算一算。（1）一个长方体长 0.8m，宽 0.6m，高 0.4m，求体积。（2）一个正方体棱长 6dm，求表面积。（3）一个长方体长 12cm，宽 8cm，高 6cm，求表面积。（4）一个长方体底面积 45dm2，高 6dm，求体积。（5）一个正方体棱长 5dm，求棱长总和。3.解决问题。一个长方体水池，长 4m，宽 3m，深 2m。（1）这个水池的占地面积是多少平方米？（2）这个水池的容积是多少立方米？（3）这个水池能装水多少升？【课堂小
6、结】今天我们复习了空间与图形的相关知识。通过今天的复习，你有哪些收获呢？【课后作业】完成练习册中本课时练习。第 3 课时图形与几何 1.摆一摆。（1）只给正面看到的图形；（2）给正面、上面、左面看到的图形。2.图形的变换（1）轴对称（2）旋转 3.长方体和正方体（1）具体特征：六个面，十二条棱（2）表面积（3）体积：V=Sh 本课时复习内容较多，包括“摆一摆”、“图形的变换”以及“长方体和正方体”三个内容。这三个单元的内容学生或多或少都接触过，再加上有前面的教学。所以本课时复习时可采取知识回顾与练习相结合的方式进行，注意在进行知识回顾时应让学生自己回答，教师可画图予以引导，最后师生要一起完成课本的习题，以达到复习巩固的效果。