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1、人教版小学数学四年级下册教案 1 全册教学计划【教学内容】这一册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，观察物体，图形的运动，平均数与条形统计图，数学广角和数学综合运用活动等。一、数与计算方面的 本教材安排了小数的意义与性质,小数的加法和减法,四则运算,运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用,有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数,会计算一位小数的加减法,在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等,
2、并在此基础上学习比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义,能用小数来表达和交流信息,初步学习用小数知识解决问题。有关四则运算的顺序和运算定律的知识也是小学生应当掌握的有关计算的基础知识,有关混合运算,学生已经学习了从左到右依次计算的混合运算式题,初步了解了小括号的作用。在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序,重点学习中括号,为学习列出综合算式解决问题打下基础;运算定律则主要是在学生已有的直观认识的基础上对有关加法和乘法的运算定律加以概括和总结,并学习运用运算定律进行简便运算。二、空间与图形方面的 本册教材安排了观察物体、三角形、物体的运动三个单元,这些都是本册的难点或重点教
3、学内容。在已有知识和经验的基础上,通过丰富的数学活动,让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法。使学生在探索图形的特征、图形的变换中进一步发展空间观念,提高观察能力和动手操作能力,同时获得探究学习的经历。三、统计知识方面的 在这一册中，教材一方面注意利用已有的知识学习新的统计知识了解复式条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；另一方面注意结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。四、用数学解决问题方面的 教材一方面结合计算内容,教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通
4、过观察、猜测、实验、推理等人教版小学数学四年级下册教案 2 活动,初步鸡兔同笼问题的数学思想方法,感受数学的魅力。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。【学情与教材分析】修订后的教材，既具有实验教材的主要特点，同时又呈现出一些新的特色。1.改进四则运算的编排，加强对知识的概括和整理，促进学生的思维水平的提高。2.认识小数的数学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生的数感。3.提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。4.加强统计知识在解决问题中应用的教学，使学生的统计意识和数据分析观念得到提升。5.继续处理好
5、“解决问题”的教学，为培养学生解决问题的能力提供丰富而可操作的案例。经过四年级一学期的学习，学生的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。但个别学生知识基础比较薄弱，表现在计算技能较差，对数学信息进行处理的能力弱。还有些学生学习不用心，懒惰，有不做作业的坏习惯，所以在教学中要注重发挥学生优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生
6、素质。在做好课堂教学工作的同时，要通过辅导使这部分学生得以进步。【学习目标】1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是 180。4.能辨认从不同方位看到的物体或图形的形状图，会补全轴对称图形，学会平移。5.了解平均数的意义，会求简单平均数，认识不同形式的条
7、形统计图，会简单的分析数据。6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。7.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。人教版小学数学四年级下册教案 3 【学习重点】小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的学习重点。【学习难点】小数的意义与性质，运算定律与简便计算，以及三角形是本册的学习难点。【教学措施】1.深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂三十五分钟要质量。2.改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习兴趣。3.加强基础训练，在计算
8、方面，重点是要加强口算训练。4.在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练。5.实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，力求“下要保底，上不封顶”，把共同要求和发展个性结合起来。6.重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。【课时安排】第一单元 四则运算 6 课时 第二单元 观察物体 2 课时 第三单元 运算定律 加法预算定律 3 课时 乘法运算定律 4 课时 营养午餐 1 课时 第四单元 小数的意义和性质 小数的意义和读写法 3 课时 小数的性质和大小比较 3 课时 小数点移动引起小数大小的变化 3 课时 小数与单位换算 2 课时 小数的近似数 2 课时 整理和复习 2 课时 人教版小学数学四年级下册教案 4 第五单元 三角形 6 课时 第六单元 小数的加法和减法 6 课时 第七单元 图形的运动（二）4 课时 第八单元 平均数与条形统计图 平均数 2 课时 复式条形统计图 2 课时 营养午餐 1 课时 第九单元 数学广角鸡兔同笼 2 课时 第十单元 总复习 4 课时