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1、三年级语文下册第八单元测试 一、积累与运用。(共39分)1.读拼音，写词语。(4分)无论天气如何，快递员都会以认真f z()的态度对待工作。他们会t qin()打电话联系，并亲自上门jio hu(),等顾 客验收后才离开，真让人gn dng()。2.给下列加点字选择正确的读音，打“”。(8分)(1)风折(zh zh)腾了大半夜，许多大树都被折(zh zh)断了。(2)他匆忙跑过来，脸涨(zhng zhng)得通红，说：“河水涨(zhng zhng)了。”(3)奶奶的缝(fng fng)衣针掉到砖缝(fng fng)里，取不出来了。(4)原本在这里溜(li li)达的他一溜(li li)烟儿地跑
2、远了。3.选择题，把正确答案的序号填到相应的括号中。(12分)(1)下列各组词语中没有错别字的一项是()。A.夸奖 漏风 B.布料 郎狗 C.里屋 粘水 D.笑话 骨头驾(2)给句子中的“厉害”选择恰当的解释。今年夏天热得真厉害。()父亲很厉害，孩子们都怕他。(他小小年纪就能把离骚背下来，真是太厉害了!()A.严厉 B.了不起 C.难以对付或忍受，剧烈，凶猛(3)下列句子中加点词语运用有误的一项是()。A.他这个人心眼儿真实在。B.她今天没来学校，莫非出了什么事?C.在这一带，他的名誉很响，几乎无人不知。D.姐姐经常穿一件米色的外套，显得朴素又大方。(4)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是(
3、)。A.虽然牲口没有了，但是天一亮，县官就带着衙役去捉人。B.枣核不但勤快，而且很聪明。C.您无论在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家都会笑话您的。D.因为今天下雨，所以我们的大课间活动取消了。4.读七色花选段，按要求完成练习。(15分)珍妮提着面包圈一大串，一边慢慢地走，一边念着商店招牌上的字，数 着天上乌鸦飞来飞去的。一只小狗跟在珍妮后面，偷吃了珍妮的面包圈。珍 妮觉得手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴 呢。“你这害人的狗，小偷!”珍妮 。珍妮追呀追呀，追不上小狗，自 己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。她害怕了，地哭起来。忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆
4、问她为什么哭，珍妮把一切全 告诉了老婆婆。老婆婆送给珍妮一朵七色花。她对珍妮说：“七色花能帮 你实现愿望。”(1)句是个病句，请用修改符号在原句上修改。(4分)(2)读句,按要求填一填，让句子更生动。(4分)“你这害人的狗，小偷!”珍妮 。(填上对神态的描写)“你这害人的狗，小偷!”珍妮 。(填上对动作的描写)(3)在句的横线上填上恰当的拟声词。(2分)(4)读句,用自己的话转述老婆婆的话。(2分)(5)如果让你讲这个故事，怎么讲才能更吸引人?(3分)二、阅读与理解。(共31分)(一)鹬(y)蚌相争1(13分)鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌 张开壳，正在沙滩
5、上晒太阳呢。“多好的一顿美餐啊!”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌 的肉。河蚌急忙把两片壳合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯松开。鹬说：“今天不下雨，明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开!”蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我!”鹬和蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个渔翁，毫不费力地把它们两个一起捉走了。1.用“”画出鹬和蚌互不相让时说的话。(2分)2.下面和“鹬蚌相争，渔人得利”意思相似的是()。(2分)A.两虎相斗，必有一伤 B.螳螂捕蝉，黄雀在后 3.照样子，写一写故事结尾时各个角色不同的心理活动。(6分)被抓住的鹬想：如果我早点儿放开蚌，就
6、不会被人捉住了。被抓住的蚌想：得利的渔翁想：4.这个故事告诉我们的道理是：。(3 分)(二)上网(18分)如今人人都上网，连寄居在人家屋檐下的燕子也受到影响，请屋子的主人帮它 建了个网吧。网吧建好了，它开始四处寻找“网虫”,邀请它们上网。它飞到树林里，见一只蜘蛛正在专心致志地织网，便高兴地问：“蜘蛛!蜘 蛛!你跟我去上网好吗?”蜘蛛没好气地答道：“你还要我再上网?难道我正织着 的不是网吗?”燕子不好意思地离开了。这时飞来一只山雀。燕子向它说了事情的原委。山雀哈哈一笑，说：“原 来你所说的网是无形的呀!不过，这样就更不需要去上什么网了，因为我们地球 上的一切生物本来就生活在一张无形的大网上，大家
7、互相依存，互相制约，保持 心 Q 着生态的平衡。我已经在网上了，而且生活得很好!谢谢你!”说完，它拍拍翅膀 飞走了。燕子疑惑了，像块木头一样朝着山雀飞走的方向出神。树上的小猴子看到燕子碰了一鼻子灰，摸了摸脑袋，蹦着跳着来到燕子身 边说：“让我告诉你吧，蜘蛛说的网是蜘蛛网，山雀说的网是生物之间的食物网，而你说的网是互联网。你们说的网是不一样的。”燕子恍然大悟，它又高兴起来，重新去邀请朋友们上网。1.联系上下文，解释词语。(4分)(1)专心致志；(2)恍然大悟：2.根据文章内容，把表格填写完整。(4分)和燕子对话的动物 蜘蛛 对话后燕子的表现 疑惑 3.根据文章内容判断下列说法是否正确，正确的打“
8、”,错误的打“”。(3分)(1)第段中的“网虫”指喜欢织网的虫子。()(2)山雀觉得自己已经在“网”中，而且生活得很好，所以不用上网。()(3)蜘蛛说的网是无形的，燕子说的网是有形的。()4.文中画“”的句子要读出()的语气。(2分)A.有礼貌 B.没好气 C.温柔 D.疑 问 5.燕子邀请不到朋友上网，是因为 。(2 分)6.联系文章，说说“燕子碰了一鼻子灰”是什么意思。(3分)三、表达与交流。(共30分)我常常幻想：假如我是市长，我要让所有的人都住上新房；假如我是一片云，我要飘向干旱的地区，为人们下一 场及时雨 这些都是多么美好的愿望啊!请以“假如我是 ”为题，把你的美好愿望写下来。不少于
9、300字。第八单元参考答案 一、1.负责 提前 交货 感动 2.(1)zh zh (2)zhng zhng(3)fng fng (4)li li 3.(1)A (2)C A B(3)C (4)A 4.(1)示例：珍妮提着面包圈一大串，一边慢慢地走，一边念着商店招牌上的字，数着天上乌鸦飞来飞去的。(2)示例：瞪着眼睛，气鼓鼓地 说 追着小狗，要打它(3)示例：呜呜(4)她对珍妮说，七色花能帮 珍妮实现愿望。(5)示例：讲故事的时候要注 意语气和表情的变化，可 以根据提示语加上适当的 手势。二、(一)1.今天不下雨，明天不下雨，就 会渴死你，看你松开不松开!今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我!2.B 3.示例：要是我早点儿放开鹬就 不会被人捉住了 今天真是 幸运，鹬蚌两个互不相让，反 而让我得利了 4.做事要权衡得失。争夺的双 方互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利(二)1.(1)一心一意，集中精神。文 中指蜘蛛织网时精神集中，非常专心。(2)忽然间明白过来。文中指 在小猴子的解释下，燕子 一下子明白了自己邀请朋 友们上网失败的原因。2.山雀 小猴子 不好意思 恍然大悟 3.(1)X (2)(3)4.B 5.示例：燕子没有说清楚“上网”的真正意思 6.示例：“燕子碰了一鼻子灰”的 意思是：燕子好心邀请朋友们 上网，却被朋友们拒绝了。