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1、备战 2020 中考化学章节强化训练碳和碳的氧化物 考点一：碳的单质 1.“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度下列做法中不符合“低碳”要求的是（）A.提倡骑自行车、乘公交车出行 B.优化建筑设计,减少空调使用 C.多挖煤、多发电,加快经济发展 D.少用一次性餐具、塑料袋 2.如图是甲是初中化学炼铁的基本原理乙是工业炼铁高炉的结构图下列说法错误的是（）A.由甲图加热装置可知炼铁需要高温 B.乙图中焦炭燃烧产生高温也可以反应产生一氧化碳 C.乙图中出铁口应该比出渣口高一些 D.甲图中 b 处在操作时应该接尾气处理装置 3.物质的用途与性质对应关系不合理的是（）A.石墨做电池电极 导电性 B.焦
2、炭冶炼金属 可燃性 C.金刚石切割玻璃 硬度大 D.活性炭除异味 吸附性 4.“节能减排，低碳生活”的主体旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放下列措施中不符合该主题的是（）A.广泛使用太阳能和风能等清洁能源 B.回收利用废旧金属 C.多使用一次性塑料制品 D.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车 5.下列关于金刚石、石墨、C60、CO2的说法错误的是（）A.过多排放会造成“温室效应”B.是一种新型的化合物 C.金刚石硬度大,可切割大理石 D.石墨质软,可作铅笔芯 6.金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是（）A.构成她们的原子大小不同 B.
3、构成它们的原子数目不同 C.它们由不同种原子构成 D.它们碳原子的排列方式不同 7.物质的用途与性质对应关系不合理的是（）A.石墨做电池电极 导电性 B.铁铸成铁锅 导热性 C.氧气用于潜水 氧气支持呼吸 D.活性炭除异味 吸附性 8.碳和碳的化合物都是非常重要的物质（1）碳原子的结构示意图为，碳原子的核电荷数为_（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是图 2 中的_ （3）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有_性图 2 是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是_，单质碳的还原性可以用于冶金工业（4）二氧化碳能
4、参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致_ 9.AJ 都是初中化学中的常见物质，其中 D、E 对维持自然界生命活动至关重要，A、B 为黑色固体，C、G都是金属单质，I 为无色气体它们的相互转化关系如图所示：请回答：（1）写出下列物质的化学式：A_（2）反应中属于置换反应的为_（填序号）（3）写出反应的化学方程式_，其中_为该反应的氧化剂（4）写出反应的化学方程式_ 10.中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识 （1）龙舟龙头的制作需要精雕细琢，雕刻过程中木材发生的变化是 _（选填“物理变化”、“化学变化”）；（2）中秋节我们喜欢吃柚子，汁多味美
5、，齿颊生津柚子皮还可以吸附室内异味，它与活性炭具有同样的性质 _ 性；（3）最近在大家在网上热议“舌尖上的宁都”，作为宁都人都知道一道名菜“三杯鸡”风味独特，清香扑鼻，从分子角度解释“清香扑鼻”的原因是 _ 二、二氧化碳与一氧化碳 1.下列物质的用途与其依据的性质不符合的是（）A.氧气用于急救病人-氧气能供给呼吸 B.一氧化碳用于冶金工业-一氧化碳难溶于水 C.石墨常用作电极-石墨具有导电性 D.炭黑常用来制作碳素墨水-碳在常温下化学性质稳定 2.鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是（）A.通过实验测定气体的溶解度 B.通过实验测定气体的密度 C.用燃着的木条分别伸入四瓶气
6、体 D.将少里澄清石灰水分别倒人四瓶气体中 3.除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的是（）选项 实验目的 实验方案 A CuO（C）在空气中充分灼烧 B H2O（H2O2）加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤 C CaO（CaCO3）高温煅烧 D CO（CO2）将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水 4.安全意识是人类生存所必须具有的基本素质之一，下列实验操作比较安全的是（）A.用鼻子湊到容器口直接嗅闻未知气体的气味 B.用嘴品尝未知物质的味道 C.进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做灯火试验 D.发现家里煤气泄漏时,应立即打开排气扇 5.由下图所示实验得出的结论中，不正
7、确的是（）A.化学反应中有能量变化 B.水是由氢气和氧气组成的 C.红热的铁丝在氧气中能发生燃烧 D.二氧化碳不支持燃烧,密度大于空气 6.化学知识可以指导我们科学生活。下列日常生活中化学知识应用错误的是（）A.西安实行常态化限行,有利于减少汽车尾气排放,减少雾霾的发生 B.“冰峰”汽水是陕西的著名产品,口感好,多喝汽水对人体有益 C.用抽丝后点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和棉纤维 D.吸烟是陋习,其中一氧化碳、尼古丁等对身体危害很大,应全面禁烟 7.某反应的微观示意图如下，用与代表 A、B 两种元素的原子，下列说法错误的是（）A.反应前后原子的种类发生变化 B.反应前后物质的化学性质发生变化
8、C.反应生成物 1 个分子中含有 4 个原子 D.该反应的化学方程式表示为：8.下列说法正确的是（）A.二氧化碳有毒,不能供给呼吸 B.合金中一定不含非金属元素 C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D.原子的质量主要集中在原子核上 9.在 N2、O2、H2、CO、CO2和 CH4等气体中，（1）有剧毒的气体是_；（2）具有氧化性的气体是_；（3）天然气的主要成份是_；（4）跟水能起反应，其产物能使紫色石蕊试液变红的气体是_；（5）本身不燃烧，也不支持燃烧的气体是_；（6）混入一定量的空气点火时，会发生爆炸的气体是_；（7）完全燃烧时产物为二氧化碳和水的气体是_；（8）在冶金工业中，常用做
9、还原剂的气体是_ 10.化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与 CO2的物理性质和化学性质都有关的是：_（填序号）；（2）图 A 所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：_（用化学方程式解释）；（3）图 C 所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有_（填序号）软塑料瓶变瘪 瓶内生成了白色的碳酸钙 瓶内澄清石灰水变浑浊 瓶内溶液变红 11.某同学学习了氨气之后，对其很感兴趣，上网查阅资料获得如下信息：氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，不可燃氨气能与氧化铜在加热条件下反应生成铜、空气中含量最多的气体和一种液体 于
10、是他进行了如下实验：（1）请写出氨气与氧化铜反应的化学方程式：_；（2）氨气与氧化铜的反应最好在上述装置_（填序号）中完成；该装置后通常还需接装置，原因是：_；（3）进行该实验时，操作顺序合理的是_（填字母）；a先通氨气，后点燃酒精灯 b先点燃酒精灯，后通氨气 ca、b 都可以（4）实验室若用装置收集氨气，气体应当从管口_（选填“a”或“b”）进入 12.AE 为初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系，图中“-”表示相连的物质间能相互发生反应，“”表示物质间有相应的转化关系，其中 A、B 都是黑色固体，通常情况下，C 是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D 是无色无味的液体，请回答下列问题
11、：（1）物质 C 的化学式是_；（2）写出下列反应的化学方程式_；_。13.甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质已知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被认为是理想的清洁、高能燃料在一定的条件下，它们能实现如下转化：甲乙+丙；乙丙+丁；丙+丁乙 请回答下列问题：（1）甲的化学式为_（2）转化的化学反应方程式为_（3）人类的生命活动离不开丙，是因为_（4）甲和乙的元素组成相同，但是化学性质不同，是因为_ 14.如图是常见物质之间的相互反应关系，其中甲、乙、丙、丁都是固体，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈红色；A 和 B 常温时呈液态，且含有相同的元素组成请你推断：（1）下列物质的化学式：甲：_，乙：
12、_，丙：_；（2）写出图中反应的化学方程式：_；_；_ 15.某化肥厂以煤、空气、水为原料合成氨，其生产简要流程如下：另已知：煤气发生炉中发生的一个重要反应为：C+H2OCO+H2，合成塔中发生的反应为：N2+3H2 2NH3（1）混合气体甲中主要含有的气体为：H2、CO2、_；（2）煤气发生炉中的重要反应为_（填“放热”或“吸热”）反应，合成塔中的反应的基本反应类型为_反应；（3）写出碳化塔中发生的反应的化学方程式：_；（4）该生产流程的产物主要有：液氨、碳酸氢铵和_。16.如图是二氧化碳的溶解性实验，小明提出“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化？”请你根据信息和帮他完成实验探究 信
13、息：二氧化碳能溶于水在通常状况下，1 体积的水约能溶解 1 体积的二氧化碳 仪器和药品：喷壶、集气瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花、稀醋酸、水若干二氧化碳气体 实验探究：实验反思：小李提出可以直接将二氧化碳通入澄清石灰水来检验，发生反应的化学方程式_，你觉此法可行吗？_（填“能”或“不能”），理由_ 17.如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图：（1）刚开始加热，试管中立即产生气泡，澄清石灰水没有变浑独，其原因是_；（2）继续加热时，试管中观察到的现象是_；（3）待试管冷却后对剩余固体分析发现，剩余固体中含有氧化铜、碳和铜，剩余固体中仍含有氧化铜的原因，可能是碳和氧化铜没有完全反应就停止了加
14、热，还可能的原因是_ 18.化学是一门以实验为基础的学科根据如图，回答问题 （1）仪器的名称_，_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_（填字母序号），其反应的方程式为_但该装置需要做适当改进其做法是_（3）实验室制取氢气的化学方程式为_，选用的收集装置是_（填字母序号）制取氢气时，用装置 F 替代装置 B 的优点是_（4）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水水溶液能使酚酞变红实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气某兴趣小组的同学设计如图 GJ 所示装置对氨气的制取、性质进行探究，其中 G 为气体发生装置，J 为收集装置 装置 G 应选择上述装置中的_（
15、填字母序号）J 装置选择 K 装置收集氨气，氨气应从导管_进入（填“a”或“b”）装置 H 的作用是_ 19.某研究小组利用如图所示装置进行探究实验已知：碳酸镁加热分解 MgCO3MgO+CO2氢氧化钠溶液常用于吸收二氧化碳气体 （1）装置 B 中发生的反应_（用化学方程式表示）（2）装置 C 中盛有足量的氢氧化钠溶液，它的作用_（3）装置 D 中无水氯化钙的作用_（4）装置 E 中发生的反应_（用化学方程式表示）（5）从环保角度看，该装置有明显不足之处是_（6）图中装置 F 是安全瓶，能防倒吸，从实验安全角度考虑，本实验还应该在装置_之间添加装置 F备战 2020 中考化学章节强化训练碳和碳
16、的氧化物参考答案 考点一：碳的单质 1.“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度下列做法中不符合“低碳”要求的是（）A.提倡骑自行车、乘公交车出行 B.优化建筑设计,减少空调使用 C.多挖煤、多发电,加快经济发展 D.少用一次性餐具、塑料袋【答案】C 2.如图是甲是初中化学炼铁的基本原理乙是工业炼铁高炉的结构图下列说法错误的是（）A.由甲图加热装置可知炼铁需要高温 B.乙图中焦炭燃烧产生高温也可以反应产生一氧化碳 C.乙图中出铁口应该比出渣口高一些 D.甲图中 b 处在操作时应该接尾气处理装置【答案】C 3.物质的用途与性质对应关系不合理的是（）A.石墨做电池电极 导电性 B.焦炭冶炼金属 可
17、燃性 C.金刚石切割玻璃 硬度大 D.活性炭除异味 吸附性【答案】B 4.“节能减排，低碳生活”的主体旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少温室气体二氧化碳的排放下列措施中不符合该主题的是（）A.广泛使用太阳能和风能等清洁能源 B.回收利用废旧金属 C.多使用一次性塑料制品 D.减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车【答案】C 5.下列关于金刚石、石墨、C60、CO2的说法错误的是（）A.过多排放会造成“温室效应”B.是一种新型的化合物 C.金刚石硬度大,可切割大理石 D.石墨质软,可作铅笔芯【答案】B 6.金刚石、石墨、C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异，其原因是（）A.构成她们的原
18、子大小不同 B.构成它们的原子数目不同 C.它们由不同种原子构成 D.它们碳原子的排列方式不同【答案】D 7.物质的用途与性质对应关系不合理的是（）A.石墨做电池电极 导电性 B.铁铸成铁锅 导热性 C.氧气用于潜水 氧气支持呼吸 D.活性炭除异味 吸附性【答案】B 8.碳和碳的化合物都是非常重要的物质（1）碳原子的结构示意图为，碳原子的核电荷数为_（2）碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是图 2 中的_ （3）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有_性图 2 是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是_，单质碳的还
19、原性可以用于冶金工业（4）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致_【答案】6 C 稳定 C+2CuO2Cu+CO2 温室效应 9.AJ 都是初中化学中的常见物质，其中 D、E 对维持自然界生命活动至关重要，A、B 为黑色固体，C、G都是金属单质，I 为无色气体它们的相互转化关系如图所示：请回答：（1）写出下列物质的化学式：A_（2）反应中属于置换反应的为_（填序号）（3）写出反应的化学方程式_，其中_为该反应的氧化剂（4）写出反应的化学方程式_【答案】C 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 Fe2O3 Fe+HCl=FeCl2+H
20、2 10.中华传统节日的习俗蕴含了许多化学知识 （1）龙舟龙头的制作需要精雕细琢，雕刻过程中木材发生的变化是 _（选填“物理变化”、“化学变化”）；（2）中秋节我们喜欢吃柚子，汁多味美，齿颊生津柚子皮还可以吸附室内异味，它与活性炭具有同样的性质 _ 性；（3）最近在大家在网上热议“舌尖上的宁都”，作为宁都人都知道一道名菜“三杯鸡”风味独特，清香扑鼻，从分子角度解释“清香扑鼻”的原因是 _ 【答案】物理变化；吸附；分子在不断的运动 二、二氧化碳与一氧化碳 1.下列物质的用途与其依据的性质不符合的是（）A.氧气用于急救病人-氧气能供给呼吸 B.一氧化碳用于冶金工业-一氧化碳难溶于水 C.石墨常用作
21、电极-石墨具有导电性 D.炭黑常用来制作碳素墨水-碳在常温下化学性质稳定【答案】B 2.鉴别一氧化碳、氧气、空气和二氧化碳四瓶气体最简便的方法是（）A.通过实验测定气体的溶解度 B.通过实验测定气体的密度 C.用燃着的木条分别伸入四瓶气体 D.将少里澄清石灰水分别倒人四瓶气体中【答案】C 3.除去下列各组物质中括号内的杂质，不能达到实验目的是（）选项 实验目的 实验方案 A CuO（C）在空气中充分灼烧 B H2O（H2O2）加入少量二氧化锰，充分反应后，过滤 C CaO（CaCO3）高温煅烧 D CO（CO2）将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水【答案】D 4.安全意识是人类生存所必须
22、具有的基本素质之一，下列实验操作比较安全的是（）A.用鼻子湊到容器口直接嗅闻未知气体的气味 B.用嘴品尝未知物质的味道 C.进入久未开启的菜窖、干涸的深井和深洞前,要做灯火试验 D.发现家里煤气泄漏时,应立即打开排气扇【答案】C 5.由下图所示实验得出的结论中，不正确的是（）A.化学反应中有能量变化 B.水是由氢气和氧气组成的 C.红热的铁丝在氧气中能发生燃烧 D.二氧化碳不支持燃烧,密度大于空气【答案】B 6.化学知识可以指导我们科学生活。下列日常生活中化学知识应用错误的是（）A.西安实行常态化限行,有利于减少汽车尾气排放,减少雾霾的发生 B.“冰峰”汽水是陕西的著名产品,口感好,多喝汽水对
23、人体有益 C.用抽丝后点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和棉纤维 D.吸烟是陋习,其中一氧化碳、尼古丁等对身体危害很大,应全面禁烟【答案】B 7.某反应的微观示意图如下，用与代表 A、B 两种元素的原子，下列说法错误的是（）A.反应前后原子的种类发生变化 B.反应前后物质的化学性质发生变化 C.反应生成物 1 个分子中含有 4 个原子 D.该反应的化学方程式表示为：【答案】A 8.下列说法正确的是（）A.二氧化碳有毒,不能供给呼吸 B.合金中一定不含非金属元素 C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源 D.原子的质量主要集中在原子核上【答案】CD 9.在 N2、O2、H2、CO、CO2和 CH4等气
24、体中，（1）有剧毒的气体是_；（2）具有氧化性的气体是_；（3）天然气的主要成份是_；（4）跟水能起反应，其产物能使紫色石蕊试液变红的气体是_；（5）本身不燃烧，也不支持燃烧的气体是_；（6）混入一定量的空气点火时，会发生爆炸的气体是_；（7）完全燃烧时产物为二氧化碳和水的气体是_；（8）在冶金工业中，常用做还原剂的气体是_【答案】CO O2 CH4 CO2 CO2 H2、CO 和 CH4 CH4 H2、CO 10.化学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：（1）上述实验中出现的现象，与 CO2的物理性质和化学性质都有关的是：_（填序号）；（2）图 A 所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最
25、终会变红，原因是：_（用化学方程式解释）；（3）图 C 所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有_（填序号）软塑料瓶变瘪 瓶内生成了白色的碳酸钙 瓶内澄清石灰水变浑浊 瓶内溶液变红【答案】B H2O+CO2=H2CO3 11.某同学学习了氨气之后，对其很感兴趣，上网查阅资料获得如下信息：氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，不可燃氨气能与氧化铜在加热条件下反应生成铜、空气中含量最多的气体和一种液体 于是他进行了如下实验：（1）请写出氨气与氧化铜反应的化学方程式：_；（2）氨气与氧化铜的反应最好在上述装置_（填序号）中完成；该装置后通常还需接装置，原因是：_；（3）
26、进行该实验时，操作顺序合理的是_（填字母）；a先通氨气，后点燃酒精灯 b先点燃酒精灯，后通氨气 ca、b 都可以（4）实验室若用装置收集氨气，气体应当从管口_（选填“a”或“b”）进入【答案】2NH3+3CuO 3Cu+N2+3H2O C 氨气有刺激性气味会污染空气且易溶于水 c b 12.AE 为初中化学常见的物质，它们有如图所示的转化关系，图中“-”表示相连的物质间能相互发生反应，“”表示物质间有相应的转化关系，其中 A、B 都是黑色固体，通常情况下，C 是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D 是无色无味的液体，请回答下列问题：（1）物质 C 的化学式是_；（2）写出下列反应的化学方程式_；
27、_。【答案】CO2 C+2CuO2Cu+CO2 CuO+H2Cu+H2O 13.甲、乙、丙、丁均为初中化学常见的物质已知甲和乙的元素组成相同，且常温下为液体；丁被认为是理想的清洁、高能燃料在一定的条件下，它们能实现如下转化：甲乙+丙；乙丙+丁；丙+丁乙 请回答下列问题：（1）甲的化学式为_（2）转化的化学反应方程式为_（3）人类的生命活动离不开丙，是因为_（4）甲和乙的元素组成相同，但是化学性质不同，是因为_【答案】H2O2 2H2O2H2+O2 氧气能供给呼吸 分子的构成不同 14.如图是常见物质之间的相互反应关系，其中甲、乙、丙、丁都是固体，且甲、乙、丙呈黑色，丁呈红色；A 和 B 常温时
28、呈液态，且含有相同的元素组成请你推断：（1）下列物质的化学式：甲：_，乙：_，丙：_；（2）写出图中反应的化学方程式：_；_；_ 【答案】MnO2；C；CuO；CH4+2O2CO2+2H2O（或 C2H5OH+3O2CO2+3H2O）；2H2O2H2+O2；CuO+CO Cu+CO2 15.某化肥厂以煤、空气、水为原料合成氨，其生产简要流程如下：另已知：煤气发生炉中发生的一个重要反应为：C+H2OCO+H2，合成塔中发生的反应为：N2+3H2 2NH3（1）混合气体甲中主要含有的气体为：H2、CO2、_；（2）煤气发生炉中的重要反应为_（填“放热”或“吸热”）反应，合成塔中的反应的基本反应类型
29、为_反应；（3）写出碳化塔中发生的反应的化学方程式：_；（4）该生产流程的产物主要有：液氨、碳酸氢铵和_。【答案】N2 吸热 化合 NH3+H2O+CO2=NH4HCO3 一氧化碳 16.如图是二氧化碳的溶解性实验，小明提出“二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化？”请你根据信息和帮他完成实验探究 信息：二氧化碳能溶于水在通常状况下，1 体积的水约能溶解 1 体积的二氧化碳 仪器和药品：喷壶、集气瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花、稀醋酸、水若干二氧化碳气体 实验探究：实验反思：小李提出可以直接将二氧化碳通入澄清石灰水来检验，发生反应的化学方程式_，你觉此法可行吗？_（填“能”或“不能”
30、），理由_【答案】变红 对比作用 生成物使石蕊变红 醋酸使石蕊变红 生成物（碳酸）使石蕊变红 石蕊遇酸变红色 Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O 不能 二氧化碳与氢氧化钙反应，不是二氧化碳与水生成碳酸再与氢氧化钙反应 17.如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图：（1）刚开始加热，试管中立即产生气泡，澄清石灰水没有变浑独，其原因是_；（2）继续加热时，试管中观察到的现象是_；（3）待试管冷却后对剩余固体分析发现，剩余固体中含有氧化铜、碳和铜，剩余固体中仍含有氧化铜的原因，可能是碳和氧化铜没有完全反应就停止了加热，还可能的原因是_ 【答案】试管中的空气受热膨胀排入澄清石灰水中 黑色粉末变为
31、红色 从试管中撤出导管时，有空气进入试管中，而使灼热的铜再次被氧化成氧化铜 18.化学是一门以实验为基础的学科根据如图，回答问题 （1）仪器的名称_，_（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_（填字母序号），其反应的方程式为_但该装置需要做适当改进其做法是_（3）实验室制取氢气的化学方程式为_，选用的收集装置是_（填字母序号）制取氢气时，用装置 F 替代装置 B 的优点是_（4）氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体，极易溶于水水溶液能使酚酞变红实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物来制取氨气某兴趣小组的同学设计如图 GJ 所示装置对氨气的制取、性质进行探究，其中 G 为气体发生
32、装置，J 为收集装置 装置 G 应选择上述装置中的_（填字母序号）J 装置选择 K 装置收集氨气，氨气应从导管_进入（填“a”或“b”）装置 H 的作用是_【答案】长颈漏斗 水槽 A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 靠近试管口的地方放一团蓬松的棉花团 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 C 或 E 可以控制反应随时发生随时停止 A b 防止酚酞溶液倒吸到 G 中发生装置内 19.某研究小组利用如图所示装置进行探究实验已知：碳酸镁加热分解 MgCO3MgO+CO2氢氧化钠溶液常用于吸收二氧化碳气体 （1）装置 B 中发生的反应_（用化学方程式表示）（2）装置 C 中盛有足量的氢氧化钠溶液，它的作用_（3）装置 D 中无水氯化钙的作用_（4）装置 E 中发生的反应_（用化学方程式表示）（5）从环保角度看，该装置有明显不足之处是_（6）图中装置 F 是安全瓶，能防倒吸，从实验安全角度考虑，本实验还应该在装置_之间添加装置 F【答案】C+CO22CO；吸收二氧化碳；干燥气体；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；无尾气处理装置；BC