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1、-幼儿园礼仪教育实施方案 礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最正确开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生开展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪气氛。从这学期开场在我园开展幼儿礼仪教育实践活动，打造乌丹第三幼儿园新的办园特色。特提出如下实施规划。一、活动目标 1、以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实
2、的根底；2、教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到日常行为讲标准、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的小天使，形成人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪的以人为本，和谐开展的幼儿园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。二、活动内容-将学习礼仪、实践礼仪和展示礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的幼儿园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培
3、养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的开展。3、展示礼仪：通过开展幼儿园礼仪风采展示、文明礼仪行动小天使评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。三、具体活动 一开展文明礼仪伴我行系列宣传教育活动 1、开展文明举止伴我行宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从坐、立、行入手，通过标准的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。2、开展尊长友爱伴我行宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬教师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。3、开展文明习惯伴我行宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生
4、活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。-二开展争创文明礼仪小天使系列教育活动 1、开展幼儿行为礼仪专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做文明好宝宝。2、开展幼儿交往礼仪专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做礼貌好宝宝。3、开展幼儿生活礼仪专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做能干好宝宝。四、具体措施 一加强领导，构建组织网络。幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定实施方案和逐年特色行动方案。建立园长业务园长课题组长班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿
5、园扎扎实实地开展起来。二广泛发动，加强培训。进展全面发动，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互催促、相互促进的良好气氛。对全体教职工进展礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文-明礼貌的良好风气。三善用教材，学以致用。做到礼仪教育与课堂教学严密结合 四 制订幼儿文明礼仪常规，让幼儿在体验中承受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明礼仪小天使的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为幼儿的自觉行动。五树立典型，表彰先进
6、。制订礼仪之星、幼儿园文明礼仪先进班集体。评选条件：班级每个月评选一次文明好宝宝、礼貌好宝宝、能干好宝宝；幼儿园每学期评选一次礼仪之星；每学年评选一次文明礼仪小天使和幼儿园文明礼仪先进班集体。树立文明礼仪典范，发挥先进典型的示范和辐射作用，鼓励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪和展示礼仪教育实践活动，推动文明礼仪宣传教育系列实践活动深入开展。六加强家园、社区的联系，增强文明礼仪教育的有效度。加强与家长的沟通和联系，让家长了解幼儿园的做法，家园统一思想，步调一致，同步教育，增强文明礼仪教育的有效度。七建立监控鼓励机制，提高文明礼仪建立成效。将文明礼仪教育活动开展情况，幼儿文明礼仪行为表现作为评比优胜
7、班级和先进个人的重点内容。通过幼儿礼仪知识竞赛、幼-儿文明礼仪展示等活动，检验学习礼仪知识的成果。对主题教育实践活开工作成效显著的班级和个人给予表彰。六、活动要求 精心方案，认真实施。各班要结合本班级实际，认真制定班级幼儿礼仪教育方案，把文明礼仪教育抓在实处。注重四结合，做好六个抓，丰富文明礼仪建立内容。具体内容如下：四结合：1、礼仪教育与课堂教学严密结合。2、礼仪教育与幼儿日常行为标准养成教育严密结合。3、礼仪教育与各种丰富多彩的活动严密结合。4、礼仪教育与文明班级评比严密结合。六个抓：1、抓晨间接待。早班教师主动向家长打招呼，来园的小朋友主动向教师问好，并能快乐的和家长说再见。2、抓情景教
8、育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。3、抓区角、游戏活动，培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。4、抓一日生活环节教育。入厕、洗手、进餐、活动、离园 5、抓三习惯培养。包括生活习惯、学习习惯、行为习惯对幼儿进展系统的养成教育，6、抓重大活动教育。利用教师节、重阳节、三八妇-女节、母亲节等传统节日，让幼儿学会和懂得关爱、孝敬和感恩。3-6 岁儿童学习与开展指南提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成局部，是道德修养的外在表达。由于幼儿园的孩子年龄尚小，我们要采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的典范示范法、导之以行的行为训练法，让幼儿在游戏中锤炼，在活动中矫正，在实践中稳固。只要我们坚持不放弃，只要我们和家长携手共同努力，坚持从正面塑造幼儿良好的品质，启迪幼儿幼小的心灵，相信我们的礼仪教育一定会卓见成效的。