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1、 2022 年广东深圳福田区深圳市北环中学七下期中语文试卷 1.下列选项中加粗字注音完全正确的一项是 A秩序 zh 粗拙 zhu 校补 jio 鞠躬尽瘁 cu B伛偻 y 山涧 jin 殷红 yn 锲而不舍 qi C田垄 lng 诘问 ji 字帖 ti 沥尽心血 xu D门框 kung 哽咽 gn 哺育 p 慷慨淋漓 ki 2.下列选项中书写完全正确的一项是 A昼夜 抱欠 澎湃 妇孺皆知 B诧异 斑澜 默契 深恶痛决 C竹竿 震悚 镶嵌 至死不懈 D哀悼 烦琐 烦燥 微不足到 3.下列加点成语运用错误的一项是 A杨绛在散文集我们仨中，回顾了一幕幕一家三口尽享天伦之乐的温馨场景。B说得真痛快，动
2、人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！C当时大家不解其中的意思，都以为鲁迅先生不加以休息不以为然。D小王同学近期学习疏于努力，不懂的知识没有及时请教，导致成绩一泻万丈。4.下面作为新闻标题最恰当的一项是 本报北京 6 月 18 日电（任姗姗、吴丹凤）全国青少年儿童“小金鱼”漫画大展日前启动初赛，分高中组、初中组、小学组进行命题创作。该展由中国美术家协会动漫艺术委员会、中国电影家协会动画电影工作委员会和北京影视动画协会共同指导，北京电影学院主办，旨在鼓励少年儿童的动画和漫画创作热情。选拔热爱影视动画和漫画、具备一定漫画艺术功底、创意独特和思维新颖的孩子，为我国动画漫画及相关艺术发展积蓄专业后备人才。
3、漫画大展还在北京的中小学设立基地校，吸引更多学生参与其中，今年，“小金鱼”首次将基地校拓展到京外。“小金鱼”组委会将不定期为基地校提供专家讲座及博物馆导览课程，让更多学生有接触漫画专家的机会。（选自人民日报2022 年 6 月 19 日）A“小金鱼”漫画大展积蓄专业后备人才。B“小金鱼”漫画大展在全国设立基地校。C“小金鱼”漫画大展近日启动初赛。D“小金鱼”组委会为更多学生提供接触漫画的机会。5.下列表述不正确的一项是 A 木兰诗选自北宋郭茂倩编乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。B排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的短语或句子排列起来。C只要有恒心，坚持把一件事情做到极致，这就是非
4、常了不起的！（加点词为连词）D把一篇文言文翻译为现代汉语，一般可以参考“留、替、调、补、删”这五种方法。6.阅读文言文，完成下列小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自资治通鉴）【乙】孔子谓伯鱼曰：“鲤乎，吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。其容体不足观也，其勇力不足惮也，其先祖不足称也，其族姓不足道也。终而有大名，以
5、显闻四方流声后裔者岂非学者之效也？故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。譬之汙池，水潦注焉，藿苇生焉，虽或以观之，孰知其源乎？”（选自孔子家语，有删改）【注释】伯鱼：孔子的儿子，名鲤，字伯鱼。汙（w）池：水池。水潦：雨水。(1)解释下列加点的字。i 卿今当涂掌事 ii 及鲁肃过寻阳 iii 其惟学焉 iv 其勇力不足惮也(2)用现代汉语翻译下列句子。i 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ii 故君子不可以不学，其容不可以不饰。(3)劝说是一门艺术，是一门学问。甲乙两文中，你更喜欢哪一位的劝说？并请分析一下他劝说技巧的高妙之处。7.默写。(1)，双袖龙钟
6、泪不干。（岑参逢入京使）(2)独坐幽篁里，。（王维竹里馆）(3)杨花榆荚无才思，。（韩愈晚春）(4)诗人笔下的山川风貌，既风光旖旎，也蕴藏人生智慧。有杜甫望岳中“，”的雄心和气概；也有王安石登飞来峰中“，”的信心与豪情；还有陆游游山西村中“，”的启迪和鼓舞。8.文章默写。寻梦？撑一支长篙，。（徐志摩再别康桥）9.阅读以下文段，回答以下问题。爱的秘密约定 田祥玉/编译 四年来，天真的玛菲尔一直深信：父亲之所以一直没有回家，是因为他在宾州经营着一家大型采煤厂而忙得脱不开身。当玛菲尔和两个弟弟想念父亲时，母亲就安慰他们：“采煤厂一般要经营四年才能稳定，到时候父亲就能回来看我们了！”圣诞节即将来临。一
7、天，同桌比索问玛菲尔希望得到什么礼物，一心牵挂着父亲的玛菲尔说：“希望父亲开着鲜红的跑车回来看我们！”比索听完她的愿望，睁大眼晴问：“什么？你父亲刑满释放还能从监狱里开一部跑车回来？”玛菲尔如遭雷击，泪水迅速涌上刚刚还阳光灿烂的脸庞，她低吼道：“你不能侮辱我的父亲！他在宾州拥有大工厂！”比索白了她一眼说“不信去问你母亲，谁都知道你父亲在蹲监狱！”玛菲尔抓起书包狂奔出教室，她要拉母亲来跟比索证实：世上没有比父亲更正直的男人，他怎么会蹲监狱呢？远远地，玛菲尔就看见花园长凳上熟悉的背影，母亲一定是太累了，又在长凳上打起了盹。四年来，她一个人抚养着三个孩子，此时也一定和自己一样想念父亲了吧？玛菲尔放慢
8、脚步，轻轻绕到母亲面前，她睡着了，（1）唇角带着美丽的微笑。眼角有浅浅的泪痕。玛菲尔正要给母亲盖上毛毯，突然发现她怀里躺着一个浅灰色信封，“宾州第 71 监狱托比斯”，再熟悉不过的字体，却来自如此残酷的地方。毛毯从玛菲尔手中轻轻滑落，她几乎哭出声来，然后踮着脚尖离开了花园。玛菲尔背起书包，枪上铁门，回头看看玫瑰怒放的花园，看看孤独憔悴的母亲，她对父亲的鄙视突然减少了几分。善良的父母一定是想用这种方式，为他们撑起一片干净善良的爱的天空。玛菲尔跟比索道歉，并求他：“千万别告诉我弟弟，请你相信，我的父亲回来时，只会还给人们善良和真诚。”听到玛菲尔的话，比索羞愧难当，他说：“如果你父亲回来时需要一辆跑
9、车，我想我父亲可能会借给他的。”比索的父亲埃德华先生，经营着一家大型汽车租赁公司。也就是从这时起，玛菲尔开始为迎接父亲做起了准备。以往不怎么做冬分的现在居然开始学做面包了，为了以父亲的名义为家人准备礼物，玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果，同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。一天，玛菲尔带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章，去了埃德华的公司。小姑娘大胆的提议让埃德华先生大吃一惊。他问：“如果你爸爸骗走了我的车怎么办？”小姑娘咬着嘴唇，没有让眼泪流下来：“我发誓他不会这样做，再坏的父亲也绝对不会玷污女儿的尊严。”埃德华先生点了点头。”那是一个晴朗的早晨，当僬悴苍老的托比斯走出监狱大门
10、时，早已等候在那里的埃德华迎面走过去说：“欢迎您回家，托比斯先生！许多人都跟我说，您是最棒的司机，我等了您四年。”托比斯狐疑地问：”为什么您会相信一个刚出狱的犯人？”埃德华笑着回答：“因为我们都是父亲。快到家时，埃德华将方向盘交给了托比斯，“这车以后由您掌握，行李箱里有四份礼物，回 家和孩子们亲热完再来上班。”如坠梦中的托比斯打开行李箱，里面有四个包装精美的盒子，还有崭新的西装和领带。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的“杰作”，他在心里对宽厚善良的埃德华充满了感激。妻儿早已等在门口，铁栅栏上用玫瑰花拼成的“欢迎回家”四个字异常醒目、两个小儿子欢呼着朝红色跑车狂奔过来，（2）那微笑着流泪的姑娘是玛
11、菲尔吗？如果玛菲尔的父母有一天知道：11 岁的女儿早就和他们一起以更宽容执著的决来保护和捍卫爱的话，他们该会有一种怎样的感动(1)认真阅读全文，请分条列举玛菲尔保守秘密的原因。（至少列举两条）(2)小说往往通过细节描写刻画人物的性格。请结合第段中的一个细节描写，说说玛菲尔有着怎样的性格。(3)第段中，删去“那是一个晴朗的早晨”可以吗，为什么？(4)相同的词语在不同的情形下表达的感情不尽相同。文中第段和第段中划线句子“微笑”与“流泪”分别表达了人物怎样的思想感情？i 唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。ii 那微笑着流泪的姑娘是玛菲尔吗？(5)文学作品是生活中生动的教科书。爱的秘密约定一文中，
12、人和人之间的关系表现得极为和谐，你认为这种和谐来源于什么？请至少结合文章两处细节加以分析，并以下面的句式作为开头写一段话。和谐来源于 。10.阅读下面选段，根据要求回答以下问题。整整的三年，他凑足了一百块钱！他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定做而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多：本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉岀去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴
13、着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个死心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了。保六个月，除非你把大箱碰碎，我都白给修理。保单，拿着！”(1)选段选自骆驼祥子，这本书是 （人名）的作品，作为语言大师的他创造性地运用 （地名）市民的口语，把“顶平凡的话调动得生动有力”。骆驼祥子不仅成功刻画了祥子这一人物形象，还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主 ，诈骗祥子的 。(2)选段中是祥子第
14、几次买车？这辆车的最后结局怎样？(3)从选段中，可以看出祥子是一个什么样的人？11.按要求作文。题目：走过，才明白 提示：人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向 要求：根据题目，画出“思维导图”，然后作文；立意自定，除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得透露个人信息。力争做到卷面整洁，书写美观。答案 1.【答案】A【解析】本题考查学生对字音的掌握够情况。B 项中“殷红”的读音为（yn hng）。C 项中“字帖”的正确读音为（z ti）。D 项中“哽咽”的读音为（gng y）。因此，本题正确答
15、案为 A。2.【答案】C【解析】本题考查学生对字形的掌握情况。对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特別是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A 项：抱歉；B 项：深恶痛绝；D 项：烦躁。故本题选 C 项。3.【答案】D【解析】本题考查学生对成语含义的掌握情况。A 项中“天伦之乐”的意思是：指老一辈和小一辈有血缘亲属关系之间的家庭乐趣，天伦原指兄弟这伦理次序亲属关系，后指老一辈和小一辈有血绿亲属关系。泛指家庭的乐趣。这里符合语境，使用正确。B 项中“气冲斗牛”的意思是：形容怒气冲天或气势很盛。这里符合语境，使用正确。C 项中“不以为然”
16、的意思是：不认为是对的。表示不同意或否定。符合语境，使用正确。D 项中“一泻万丈”的意思是：形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或曲调气势奔放。也形容价格猛跌不止。这里形容成绩一落千丈，使用不恰当。因此，本题正确选项为 D。4.【答案】C【解析】本题考查学生拟写新闻标题的能力。根据新闻首句可知，新闻内容围绕“小金鱼”漫画大展展开。因此 C 项的内容最为合适。5.【答案】B【解析】本题考查学生对文学常识的掌握情况。排比的定义是：是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三
17、句或三句以上），段落并排（两段即可）达到一种加强语势的效果。有限定句子数量是三句或三句以上，段落是两段以上。因此，B 项表述不准确。6.【答案】(1)i 当道，当权。ii 到了的时候。iii 只，只有。iv 惧怕，害怕。(2)i 与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？ii 因此君子不能不学习，容貌不能够不修饰。(3)示例一：喜欢孙权的劝说：对吕蒙晓之以理，讲明之所以读书的道理。动之以情的劝说“但当涉猎，见往事耳”言辞垦切，以情感人。再结合自己的体会“孤常读书，自以为大有所益”来说明读 书的益处。示例二：喜欢孔子的劝说：对伯鱼运用实际的相似的例子来进行劝说。人们比较容
18、易接受。【解析】(1)i 本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异乂、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“卿今当涂掌事”翻译为你现在当权管事。“当涂”：当道，当权。ii 本小题考查文言文虚词的含义。本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“及
19、鲁肃过寻阳”翻译为当鲁肃到寻阳的时候。“及”：到了的时候。iii 本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“其惟学焉”翻译为大概只有学习吧！“惟”：只，只有。iv 本小题考查文言文实词的含义。本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准
20、的字或者词要翻阅文言文词典，“其勇力不足惮也”翻译为那个人的勇力不值得怕。“惮”：惧怕，害怕。(2)i 本小题考查文言文的翻译，翻译时注意词语要一一对应，直译为主，意译为辅，语句通顺，忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。还要注意文言文句子翻译“信达雅”的要求。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。句意为：与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？重点词语注释：“士别三日”：与读书的人分别几天。“三”：几天，这里指“几”。“士”：读书人。“即”：就。“更”（gng）：重新。“刮目”：擦擦眼。“待”：看待。“大兄”：长兄，这里是对同辈年
21、长者的尊称。“何”：为什么。“见事”：认清事物。“见”：认清,识别。“乎”：啊。表感叹或反问语气。ii 本小题考查文言文的翻译，翻译时注意词语要一一对应，直译为主，意译为辅，语句通顺，忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。还要注意文言文句子翻译“信达雅”的要求。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。句意为：因此君子不能不学习，容貌不能够不修饰。重点词语注释：“故”：因此。“容”：容貌。“饰”：修饰。(3)方法一：本小题是一道拓展性的题目。即考查了文言文的内容，又考查了语言的表达能力。解答这类型的题目，要可以翻译全文，在理解全文内容的基础上来分析甲乙文的劝说。
22、喜欢孙权的劝说就围绕一下来分析：孙权面对以“军中多务”为借口的吕蒙，晓之以大义，讲明之所以读书的道理，可谓以理服人，语重心长。还以“孤岂欲卿治经为博士邪”来反问吕蒙，有责备之意，随后说“但当涉猎，见往事耳”，言辞垦切，以情感人。“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”，孙权从自己的切身体会来谈，现身说法，以事服人。喜欢孔子的劝说的可以围绕以下来进行解答：孔子以“故君子不可以不学，其容不可以不饰。夫远而有光者，饰也；近而愈明者，学也。”对伯鱼说打扮外表 让人容光焕发，学习让人更有人智慧，孔子运用二者的道理相似，来对伯鱼进行劝说。根据以上分析可知答案。方法二：译文：【甲】当初，孙权对吕蒙说：
23、“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时的没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。【乙】孔子对伯鱼说：“孔鲤啊！我听说可以让人整天不觉厌倦的，大概只有学习吧！那个人容貌不值得看，勇力不值得怕，
24、祖先不值得称道，家族姓氏也不值得一说，可是他最终能够有好的名声，名播四方，流芳后代的原因，这难道不是学习的结果吗？因此君子不能不学习，容貌不能够不修饰。不修饰就是不礼貌，不礼貌就会失去别人的亲近，就没有了别人对你的忠诚，没有了忠诚也就没有了礼，失去了礼也就不能自立。能够使人在远处就发出光彩的，是修饰的结果；走近看起来更加耀眼的，是学习的成效。譬如污水池，小水坑的水流到它那儿，苇子长在那里，即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？”7.【答案】(1)故园东望路漫漫(2)弹琴复长啸(3)惟解漫天作雪飞(4)会当凌绝顶；一览众山小；不畏浮云遮望眼；只缘身在最高层；山重水复无疑路；柳暗花明又一村 8.【答
25、案】向青草更青处漫溯【解析】本题考查课文的背诵（直接背诵）。本题要注意的易错字有：“漫”、“溯”。9.【答案】(1)不想让两个弟弟受到伤害；想让父亲感受到温暖，得到鼓励；体贴母亲，为母亲分担忧愁。(2)示例一：玛菲尔咬着嘴唇，没有让眼泪流下来的神情描写，表现了她坚强的性格。示例二：玛菲尔拿着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到奖章去说服爱德华先生，希望他相信自己的父亲，表现了她的聪明与真诚。(3)不可以。晴朗的早晨交代了托比斯出狱的时间、天气，渲染了温暖的气氛。晴朗的早晨与僬悴苍老的托比斯形成鲜明的对比，烘托了托比斯出狱后看到阳光的心情，寓意托比斯即将开始新的生活。晴朗的早晨为后文的温馨感动的
26、画面奠定了温暖的感情基调。(4)i 母亲：微笑表现了她为丈夫即将出狱能与家人团聚而感到高兴；泪痕则表现了她四年来一个人抚养三个孩子所感受到的艰辛和苦涩。ii 玛菲尔：微笑是因为看到父亲在自己的努力下体面地回家而感到欣慰；流泪则表现了玛菲 尔见到父亲时的激动心情。(5)示例一：和谐来源于理解。玛菲尔理解了母亲保守秘密的原因后，自己便主动保守秘密，并为迎接父亲做起了准备；埃德华父子理解了玛菲尔的愿望后，便主动帮助托比斯，让他们一家人感受到温暖。是理解让人与人的关系更加和谐。示例二：和谐来源于爱。因为爱，玛菲尔的母亲承受了巨大的心灵痛苦，给孩子们撑起一片干净善良的爱的天空；因为爱，玛菲尔付出了巨大的
27、努力，让刚出狱的父亲获得尊严；因为爱，埃德华父子帮助玛菲尔，让一家人感到温暖。只有爱才能对抗苦难，创造和谐。【解析】(1)此题考查学生的概括能力。通读全文，整体感知，抓住对玛菲尔的语言、行为、心理等方面的刻画，特别是玛菲尔为了两个弟弟、父亲和母亲的着想来分析，用简练的语言来概括事件的内容。”千万别告诉我弟弟”等可看出她保守秘密是因为不想让两个弟弟受到伤害；“带着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到的奖章”“里面有四个包装精美的盒子，还有崭新的西装和领带。他当然不会想到这些是女儿玛菲尔的杰作”等可看出她保守秘密是因为想让父亲感受到温暖，得到鼓励；“看孤独憔悴的母亲等等可看出她保守秘密是因为她体贴
28、母亲，想为母亲分担忧愁。(2)此题考查学生对细节描写及其作用的理解。细节描写就是抓住生活中细微而具体的典型情节，加以生动细致的描绘。其作用是丰富人物形象、使人物描写有血有肉有灵魂。写人则如见其人，写景则如临其境。此处有两个细节描写：“咬着嘴唇，没有让眼泪流下来”“拿着父亲四年来发表的文章和他以前赛车得到奖章去说服爱德华先生”，表现出玛菲尔的坚强和聪慧。(3)本题考查句子的作用。需结合句子所在的语境作答。“那是一个晴朗的早晨”这一句环境描写，可从环境本身渲染的气氛、情节、人物的情感、烘托人物形象等方面作答。环境本身，晴朗的早晨交代了托比斯出狱的时间、天气，渲染了温暖的气氛，使故事更加真实。对人物
29、方面，晴朗的早晨映衬了憔悴苍老的托比斯，烘托了人物刚出狱后的心情。结构方面，后文主要写埃德华对托比斯的信任，女儿为他准备的礼物等温馨的故事画面，故晴朗的早晨为下文奠定了温暖的感情基调。考生结合环境描写得作用分析，言之有理即可。(4)i 此题考查学生对文中词语含义的理解。仔细阅读文章第段和第段，结合当时的人物处境理解“微笑”和“泪水”背后的心情。词语所在的语境不同，所要表达的情感不尽相同。玛菲尔和母亲的“微笑和流泪”应从人物的处境和思想加以分析。第一处“唇角带着美丽的微笑，眼角有浅浅的泪痕。”是写母亲的，“微笑”是是因为四年终于过去了，自己丈夫就要回家与家人团聚了。“泪痕”是指四年来，她一个人抚
30、养着三个孩子，还要隐瞒丈夫住监狱的真相，所带来的艰辛和苦涩感受。ii 第二处“那微笑流泪的姑娘是玛菲尔吗？”是写玛菲尔的，父亲没有落魄回来，而是在她的安排下体面地回家而感到高兴，所以她“微笑”。玛菲尔终于见到了分别四年的父亲激动的留下眼泪。(5)此题考查以“和谐来源于”作为开头写一段话，谈谈你的看法，当然是对和谐这一话题的看法。并要求第一条横线须填一个词语，后面的横线须顺着所填词语并结合课文内容进行举例阐述。开放性试题，主要谈和谐的来源，和谐对家庭对社会乃至国家的意义。只要观点正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。10.【答案】(1)老舍；北京；刘四爷；孙侦探(2)第一次；被大兵抢走了。(3
31、)有生活追求，乐观自信。如：凑足了钱，想买一辆新车，过上好日子。【解析】(1)本题考查文学常识。本文的作者著名小说家老舍，他的代表作除了骆驼祥子以外，还有四世同堂、龙须沟等。骆驼祥子主要运用北京口音进行创作，这本书中刻画了许多生动想象的人物，如残忍霸道的人和车厂厂主刘四爷，他对车夫们软硬兼施，在表面的客气之下凶狠地任意摆弄车夫。而孙侦探以逮捕曹先生为由，扣住为曹先生拉包月的祥子，把祥子的积蓄敲诈得干二净，致使祥子第二次买车的希望又泡汤了。(2)本题考查学生对名著的阅读情况。从第一段“整整的三年，他凑足了一百块钱！”可知，这是祥子第一次买车的片断。祥子“从风雨里的咬牙，从饭茶里的自苦，才赚出第一
32、辆车”，可是，那辆车才拉了半年，就被军阀的乱兵抢走了。(3)本题考查分析人物形象。需根据人物在文本中的表现具体分析。从第段“不能再等：万一出点什么事再丢失几块呢！”可知他是一个有生活追求，乐观自信的人。11.【答案】范文：走过，才明白 愿重回汉唐，再奏角徵宫商，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦。题记 依旧清晰地记得，初次见到汉服时，动人心魄的惊艳。走过千年风雨的汉服，穿过历史的尘埃，带着古朴的气息，诉说着华夏的盛衰兴亡。与汉服的遇见，是那样的自然。就像冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒。那飘逸的羽纱只轻轻一拽，我便跌进了锦绣繁华的古老华夏。那是外网上挂着的宣传汉服的视频。
33、穿上了汉服，一个个便都成了诗画中走出的人。或浓妆恣情饮酒，张扬而热烈，或淡抹执卷而读，素雅而明秀。有佳人明眸善睐顾盼生姿，亦有才子广袖翩飞玉树临风。交领，右衽，束腰，一丝不苟。再在腰带上用绳线松松挽个结，压一块精雕细琢的玉佩，散发着温润的光泽，真真是绝世无双。古老的汉服就这样走向世界，在偌大的舞台上熠熠生辉。想想唐明皇的时代，大明宫里灯烛高悬，处处皆是皇家华贵与威仪。丝竹齐喧，有倾国之颜踏歌而入缓扭纤腰，一个盛世的繁荣便在翻转舞动的袖中流转。如此，便有了闻名天下的霓裳羽衣舞。我总想着，纵使贵妃天人之姿，若是没有了羽衣的增色，终归是少了几分灵动。汉服就这样，走过了盛唐。忆及几年前，如果有人穿着汉
34、服走街过巷，那必是引得一路的侧目议论，更有甚者，觉得那是韩服或者和服，皆是止不住的鄙夷。实在可悲！为什么我穿起最美丽的衣裳，你却说我行为异常？我倍加珍惜的汉服，你却说它属于扶桑？思及现在，内心止不住的庆幸，且不说满街的汉元素，便是穿上汉服，路人也大多报以微笑和赞赏。失落的汉服，终于走出尘埃，散发出更加耀眼绚烂的光华。去年的时候，曾经去安徽宏村旅游。粉墙黛瓦中有一位姑娘身穿汉服在拍照。微风拂过，轻轻撩起她月白的裙角，发髻上插着一根玉簪，坠着流苏，根根纠缠。树影斑驳，她倚着树，低眉浅笑，熙来攘往的人群无意识间为她留出一块空地。尘世浮华，手执折扇的她淡雅得如同裙角绣着的杏。后来，我也买了这样的两把扇子，竹骨纱面，隐藏着一折一折的流光，春来暑去，秋收冬藏，每每打开，便依稀嗅见淡淡的杏香，清幽而绵长。正是因为走过，我才明白，汉服不仅仅是衣服，它因先人的匠心而独特，因历史而沉重，因风骨而意蕴深长。岂曰无衣，与子同袍。