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1、 学赞教育官网： 福建省教师招聘考试教育综合知识全真模拟卷 （一）第一部分 选择题 一、单项选择题（本大题共 35 小题，每小题 2 分，总分 70 分）1.截至“十二五”末，我国累计光伏装机量达到 4318万千瓦，首次超过（），跃居世界第一。这是我国在新能源领域继风电装机跃居全球第一之后的又一次飞跃。A.美国 B.德国 C.法国 D.日本 2.2016年 4 月 6 日 1 时 38 分，我国在酒泉卫星发射中心用长征二号丁运载火箭成功将实践十号返回式科学实验卫星发射升空，这是我国（）微重力科学实验卫星。A.首颗 B.第二颗 C.第三颗 D.第十颗 3.教育部 4 月 7 日发布中国高等教育质
2、量报告，这是我国首次发布高等教育质量报告，同时，也是世界上首次发布高等教育质量的“国家报告”。报告显示，我国 2015年在校生规模达 3700万人，位居世界（）A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 4.2016年 4 月 29 日，中共中央政治局召开会议，分析研究当前经济形势和经济工作。会议强调全面落实（）五大重点任务。A.保增长、转方式、去产能、保民生、谋发展 B.保障粮食安全、调整产业结构、防控债务风险、促进区域协调、提高对外开放 C.去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板 D.促进经济健康发展、夯实农业基础、调整产业结构、深化经济体制改革、稳妥推进城镇化 5.欧盟统计局 3 月 31
3、日发布数据显示，数据显示，美国和中国 2015年继续稳居欧盟前两大货物贸易伙伴地位，其中（）是欧盟最大出口国，（）是欧盟最大进口国。A.日本、美国 B.中国、美国 C.美国、中国 D.日本、中国 6.2016年 4 月，习近平在安徽凤阳县小岗村主持召开农村改革座谈会并发表重要讲话。他强调，中国要强农业必须强，中国要美农村必须美，中国要富农民必须富。要坚持把解决好（）问题作为全党工作重中之重。A.农民 B.城乡协作 C.三农 D.农村改革与发展 7.NBA15-16赛季常规赛的最后一天，身披洛杉矶湖人队战袍 20 年的（）告别之战，最后一战逆转击败犹他爵士队的表现堪称完美。A.乔丹 B.姚明 学
4、赞教育官网： C.罗纳尔多 D.科比 8.下列不属于学生享受的受教育权是（）。A.参加教学活动 B.使用教学设施 C.获得公正评价 D.完成规定的学习任务 9.学校应当保证学生的（）时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。A.兴趣小组 B.课外活动 C.自习 D.体育课 10.张老师是初中 8 年级某班的班主任，在收发室看到一封邀请本班王超同学参加某种活动的信件，觉得马上考试即将来临。就私自将这封信收起，待考试后再给王超。张老师的行为（）。A.正确 B.可以理解 C.事后给，可以原谅 D.侵犯了王超的隐私权 11.教师资格考试科目、标准和考试大纲的
5、的审定部门是（）。A.县级以上教育行政部门 B.市级以上教育行政部门 C.省级以上教育行政部门 D.国务院教育行政部门 12.以下哪个选项不属于中国学生发展核心素养基本原则的是（）A.科学性 B.时代性 C.民族性 D.公益性 13.我国古代奴隶制时期的教育内容主要为（）A.“六艺”B.“七艺”C.“四书”“五经”D.文雅教育 14.赫尔巴特在他的普通教育学中论述了教学的四阶段，即（）。A.明了、联合、系统、想象 B.明了、联想、系统、方法 C.明了、联合、系统、方法 D.清楚、明了、系统、方法 15.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化。这说明教育具有文化（）。A.传递功能 B
6、.创造功能 C.更新功能 D.传播功能 16.人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度，取决于（）。A.社会条件 B.社会 C.生产力发展水平 D.生产关系 17孙老师是一位优秀的数学老师，在掌握渊博的数学知识之外，还广泛涉猎天体物理学、哲学和其他相关人文科学的知识。孙老师这种做法，体现了（）。A.孙老师自身的业务精深，可以涉猎广泛的科学文化知识聊以志趣 B.孙老师具备了丰富的文化知识，有利于数学领域的教学 C.孙老师学习到了丰富的条件性知识，有助于补充本体知识 学赞教育官网： D.孙老师的做法对教学能力的提升没有实质意义 18.师生关系体系中最高层次的关系形式是（）A.心理关系 B.教育关
7、系 C.伦理关系 D.社会关系 19.按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层而，除理想的课程、正式的课程、领悟的课程 之外，还有（）。A.生活的课程和经验的课程 B.运作的课程和经验的课程 C.隐性的课程和运作的课程 D.隐性的课程和生活的课程 20.()是教师备课和上课的主要依据。A.教学大纲 B.教科书 C.参考书 D.教学进度计划 21.“眼过千遍，不如手过一遍”是贯彻()原则的体现。A.因材施教 B.巩固性 C.启发性 D.最优化 22.分层次考试体现的是()多元化。A.评价主体 B.评价方式 C.评价标准 D.评价原则 23.德育过程中经常出现“屡教不改”的现象，这说明（）A
8、.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B.德育过程促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 24.军事伪装是利用了知觉的哪一特性（）。A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 25.初中生阶段的学生在思考、分析问题时，极易钻牛角尖，甚至陷入其中难以自拔，这说明初中生的思维具有（）。A.片面性 B.表面性 C.深刻性 D.广阔性 26.“点头微笑表示肯定，摇头皱眉表示否定”体现了情绪情感的（）功能。A.感染 B.调节 C.替代 D.信号 27.某企业招聘工作人员，要求应聘者兴趣广泛，活泼好
9、动，善于社交，比较适合这种工作的气质类型是（）。A.多血质 B.粘液质 学赞教育官网： C.胆汁质 D.抑郁质 28.认识到抢夺他人的财物是不道德的行为，就算饿死也不能违背道德的原则，这是弗洛伊德人格结构中的（）。A.本我 B.自我 C.超我 D.他我 29.以下哪种学习动机属于内部动机（）A.“万般皆下品，惟有读书高”B.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”C.读书是一种乐趣 D.“为中华之崛起而读书”30.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.强化 B.惩罚 C.逃避条件作用 D.回避条件作用 31.把模仿阶段可得的动作固定下来，并使各种动作成分互相结合，成为定型的一体化的动作，这是
10、（）A.操作的熟练阶段 B.操作的整合阶段 C.操作的模仿阶段 D.操作的定向阶段 32.“心理的组成成分是各种官能，它们遵循用进废退的原则”这是（）的观点。A.形式训练说 B.共同要素说 C.概括说 D.相似说 33.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）A.服从与惩罚定向 B.相对功利定向 C.好孩子定向 D.社会契约定向 34.学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对（）领导方式的典型反应。A 民主型 B 放任自流型 C 仁慈专断型 D 强硬专断型 35.“如果教师爱学生，对他们抱有希望
11、，经过几年的教育，学生会像你希望的那样有进步，不但在学习上、品德上，就是在做人的道理上都会达到教师所希望的那样。”这段话涵盖的心理学原理是()。A.刻板印象 B.皮格马利翁效应 C.晕轮效应 D.行为矫正 第二部分 非选择题 二、填空题（本大题共 20 小题，每小题 1 分，总分 20 分）36.习近平 4 月 22 日致信祝贺_建校 105周年，向全体师生员工和广大校友致以热烈的祝贺和诚挚的问候，盛赞该校是我国高等教育的一面旗帜。37.教师专业标准（试行）中关于基本内容的描述包括 、专业知识、学赞教育官网： 专业能力。38.文化部门依法禁止在中学、小学校园周围 米范围内设立互联网上网服务营业
12、场所。39.是提高学生健康素质的有效途径，对青少年思想品德、智力发育、审美素养和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。40.关于全面加强和改进学校美育工作的意见中指出，以问题为导向，充分考虑地区差异，重点关注农村、边远、贫困和民族地区美育教学条件的改善，加强分类指导，因地因校制宜，鼓励特色发展，坚持整体推进与典型引领相结合，形成“一校一品”、“”局面。41.教师职业的内在要求是 。42.劳动技术教育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动观点和_的教育。43.教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的_。44.“读万卷书，行万里路”反映了_教学原则。45.学生在教师指导下运用
13、知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是_。46.新课程背景下的教育评价从过分关注学业成就逐步转向对 的考查。47.陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和 。48.班级 管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。49.颜色视觉可影响温觉，红色使人感到温暖甚至炎热，绿色、海蓝色则可使人感到凉快。这是感觉中的_现象，同时这也是一种_觉。50.在“消退说”者看来，记忆完成后之所以会有遗忘，是因为记忆痕迹得不到 而逐渐减弱甚至消失。51.情绪 ABC理论中 B 指的是 。52.能力按照它的功能可划分为认知能力、_和社交能力。53.从自我
14、意识的内容上看，最后发展的是_。54.影响自我效能感的最主要因素是个体自身的_ 55.奥苏泊尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当的起固定作用的观念的可利用性，为此，他提出了“”的教学策略。三、判断说理题（本大题共 3 小题，每小题 5 分，总分 15 分）56.教学即智育。57.信息进入工作记忆就会持久保持。学赞教育官网： 58.盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐，这是感觉补偿。四、案例分析题（本大题共两小题，第一小题 30 分，第二小题 15 分，总分 45 分）59.某小学有一名学习“笨得像石头”的学生叫小明，他练了多次还是学不好多步计算题。数学王老师决定给他补课，一遍一遍
15、重复给小明讲解，可小明依然不会，到后来王老师彻底失去了信心，就不耐烦地骂了这名学生，没想到小明竟敢顶嘴，王老师一气之下把他赶出了教室，并扬言：“以后不要再来上我的课了。”从此以后，只要是上数学课，王老师从不让这小明进教室，而小明也乐得其所，上数学课的时候就游荡在学校门口的网吧里，班主任和学校对此也不闻不问。（1）本案例涉及的违法主体有哪些？（3 分）（2）运用相关法律法规，分析案例中违法主体的行为。（5 分）（3）结合案例，王老师没有贯彻什么教学原则？贯彻这个教学原则有何要求？（8 分）（4）结合案例，王老师应加强哪些方面的学习？他可以通过哪些途径提升自己？（14 分）60.心理学家邓克尔设计
16、了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴盒蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木板墙上。解决的办法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的办法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考查另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止，接着请同学们尝试解决问题，
17、很快有几个同学找到了解决的办法。学赞教育官网： （1）王老师班里的同学为什么会反复探索而毫无结果？影响问题解决的因素有哪些？（7分）（2）李老师班里的同学为什么会很快就找到了解决的办法？如何培养学生问题解决的能力？（8 分）学赞教育官网： 福建省教师招聘考试教育综合知识全真模拟卷 （一）一、选择题 1-5 BAACC 6-10 CDDBD 11-15 DDABD 16-20 ABABB 21-25 BCDAA 26-30 DACCC 31-35 BADBB 二、填空题 36.清华大学 37.专业理念与师德 38.200 39.体育锻炼 40.一校多品 41.为人师表 42.习惯 43.人格特征
18、 44.理论联系实际 45.练习法 46.综合素质 47.人格感化 48.常规 49.联觉、错 50.强化 51.信念 52.操作能力 53.自我控制 54.成败经验 55.先行组织者 三、判断说理题 56.说法错误。（1）教学和智育是两个相互关联又有区别的概念。教学是教育目的规范下的教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。智育是指向受教育者传授系统的文化科学知识和技能，专门发展受教育者智力的教育活动。它是教育的一个组成部分。（2）教学是实施智育的主要途径，但不是唯一途径。除教学外，智育也需要课外活动等途径才能全面实现。教学要完成智育任务，但智育却不是教学的唯一任务。教学也要完成德育、体育、
19、美育、劳动技术教育的任务。将教学等同于智育容易导致对智育的途径和教学的功能产生狭隘化甚至唯一化的片面认识。57.此观点错误。工作记忆也称为短时记忆，短时记忆的信息在头脑中储存的时间大致为5s1分钟。而信息只有通过复述才能进入到长时记忆时，此时信息才能持久的保持，保存时间为 1 分钟以上及至终生。58.说法正确。一种感觉丧失后，其它感受器的感受性会有所提高，以获得因为这种感觉丧失而不能获得的信息，起到补偿作用。盲人失去视觉，他的听觉通过后天的训练变得更加敏锐，正是一种感觉补偿。四、案例分析题 59.【参考答案】（1）违法主体有：王老师，班主任，学校，网吧经营者。（2）案例中王老师的行为违反了相关
20、的法律，是不正确的。中华人民共和国义务教育第二十九条指出教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。王老师辱骂学生的行为违反了该法律；中华人民共和国未成年人保护法第三条指出，未成年人享有受教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权，材料中王老师不让小明进教室听课侵犯了小明的受教育权；同时材料中班主任和学校对此也不闻不问的行为也违反了该法律；中华人民共和国未成年人保护法第三十六条指出，中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年活动的场所，营业性歌舞娱乐场所、学赞教育官网： 互联网上网服务经营场所
21、等不适宜未成年活动的场所，不得允许未成年进入，经营者应当在显著的位置设置未成年禁入标志。网吧经营者放任未成年人小明游荡在网吧里，属于违法行为。中华人民共和国未成年人保护法 第十八条指出学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，材料中学校和班主任对于小明事件不闻不问违反了未成年人保护法。（3）案例中的小明练了多次还是学不好多步计算题，王老师每一次都采用相同的方法重复讲解，没有贯彻因材施教的教学原则。所谓因材施教原则，是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻因材施教原则的基本要求是：针对学生的特点进行有区别的教学。
22、采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。（4）教师能否真正从事好教育这一职业，根本还在于教师的专业素养，教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。案例中的王老师不懂得采用适合小明的方法教学，还把小明赶出教室，不让他上课，说明王老师需要加强自己的专业素养，特别是学科专业素养。具体而言，应该加强自己的实践性知识的学习和致力于教学能力的提高。王老师可以通过以下途径提升自己：学习借鉴教育教学经验。学习好的教育教学经验，是促使教师专业发展的基本途径。反思总结教育教学经验。教师反思和总结自己的教育教学经验，思考教育教学中的得失，也是提高专业水平的有效途径。研究探索教育教学规律。教师要不断探索和研究教育教
23、学规律，这是提升教师专业水平的重要途径。坚持终身学习理念。教育教学是活的，是不断变化发展的，教师必须不断提升自己的专业素质，要坚持并实践终身学习的理念，在教育教学实践中不断总结、不断学习，或接受专门的教师教育培训，这是教师专业发展的基本保证。60.（1）王老师班里的同学与邓克尔的实验被试都犯了同样的错误，把装着东西的纸盒当做容器，看不出纸盒还有别的用途。即他们在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到其他方面可能有的功能，这就是所谓的功能固着。功能固着是影响问题解决的因素之一。影响问题解决的因素有：问题情境、迁移、原型启发、定势、功能固着、动机与情绪状态、个性特征。（2）李老师首先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，这样，同学们在尝试解决问题的时候，就不会仅仅把装着东西的纸盒当做容器，而是把它当成是支撑蜡烛的台基，就不会受功能固着的影响。李老师在考察同学们的同时，也培养了他们解决问题的能力。要培养学生问题解决的能力，要做到：提高学生知识储备的数量与质量；教授与训练解决问题的方法和策略；提供多种练习的机会；培养思考问题的习惯；训练逻辑思维能力。