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1、附件 1 教师课堂教学质量评估表（教师用表）课程名称：系别：专业、年级 班：任课教师：填写日期：年 月 日 总得分：结构指标 单 项 指 标 最高分值 评判分值 教学态度 （15%）1、认真备课，教材熟悉，讲稿完整 4 2、严格按教学大纲和教学进度表组织授课，准时上下课 1 3、授课认真 5 4、教书育人*5 教学内容 （40%）1、内容紧扣专业培养目标丰富充实，组织合理，逻辑性强，既不照本宣科也不脱离教材，注意理论联系实际 12 2、概念准确，分析透切 8 3、重点突出，讲清难点，阐明 疑点，举例恰当 12 4、吸收科研（或教研）新成果 8 教学方法 （30%）1、方法得当，有启发性，积极
2、发展学生思维 8 2、讲授熟练，条理清楚 8 3、教学时间利用充分，分配合理 4 4、用普通话或外语讲课，话音 标准，语言简炼、形 象生动 3 5、教学中机智地处理偶发事件 1 6、板书设计合理，板书板画规范；实验操作准确规范 4 7、熟练使用现代教育技术 2 教学效果 （15%）1、课堂秩序好，气氛活跃，学生学习积极性、主动性充分调动 8 2、完成教学任务，达到教学目的 7 评 语 优点：不足或建议：注：1、请在你评判分值栏填上恰当的分值。2、*教书育人包括：（1）教师的仪表、情感等对学生的示范作用；（2）结合教 学内容进行政治思想 和辩证唯物 主义等方面的教育；（3）对学生 严格要求、严格
3、管理。3、计分方法：请将各项的分相加，填入表头总得分处。附件 2 教师课堂教学质量评估表（学生用表）教师：课程：系别 年级 班 年 月 日 项目 评 价 标 准 最高分值 评估分值 教学态度 1、教学认真负责，关心学生思想和学业的提高 12 2、认真辅导和批改作业，重视教学反馈，注意总结改进教学工作 8 教学内容 3、基本概念、理论、原理讲解清楚 12 4、理论联系实际，注意同生产、社会或中学等实际结合 12 5、按教学大纲和教学进度表进行，不断更新教学内容 6 教学方法 6、讲授重点突出，难点讲清，条理清楚（实验课：实验技能熟练，方法得当）12 7、教学方式多样，重视实践性教学环节教学 9
4、8、板书设计好，语言清晰（体育、美术：示范、动作技术要领正确），积极使用现代教育技术手段教学 9 教学效果 9、认真学习后对本课的要求基本掌握，并能理解和解决一些实际问题 12 10、从教学过程中同学的学习积极性、兴趣、热情和纪律等方面来估价效果 8 总分 评 语 优点：不足：说明：评估请在各指标评估分值栏内填上适当的分数，然后将各指标的分值累加而得总分。姓名 性别 出生年月 专业职务 近两年来授课时间 课 程 名 称 学 时 数 授 课 对 象 漳州师范学院青年教师教学竞赛活动推荐表 教学情况 主要教学成果 时 间 题 目 获奖情况（或出版社、刊物名称）本人承担 部分 参加院教学竞赛课程名称：所讲课程起讫时间：月 日 月 日 讲课地点：讲课时间：每周（单、双）上、下午 点 分 点 分 注：参加竞赛活动的教师应严格按照以上时间表上课，若有变动，请提前通知教务处教学质量科。系推荐、审核意见：系主任签名：年 月 日