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1、第 1 页，共 16 页 高一第一学期期中考试物理试题 时间：90 分钟，总分：100分 一、单选题（本大题共 11 小题，共 44 分）1.下列物理量中都是矢量的是（）A.速度、位移 B.路程、加速度 C.速率、力 D.时间、质量 2.下列说法不正确的是（）A.“坐地日行八万里”的地球可以视作质点 B.建立质点概念的物理方法是理想模型法 C.古代“刻舟求剑”故事中，刻舟求剑者的错误在于错选了参照系 D.第 4s末和第 5s初指同一时刻，在时间轴上二者对应同一点 3.为使高速公路交通有序、安全,路旁立了许多交通标志,如图所示.甲图是限速标志,表示允许的最小速度是 50km/h；乙图是路线指示标
2、志,表示到下一出口还有 25km,上述两个数据的物理意义分别是()A.50 km/h是瞬时速度,25 km是位移 B.50 km/h是平均速度,25 km是路程 C.50 km/h是瞬时速度,25 km是路程 C.50 km/h是平均速度,25 km是位移 4.对下列运动情景中加速度的判断正确的是（）A.运动的汽车在某时刻速度为零，故加速度一定为零 B.轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大 C.高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大 D.点火后即将升空的火箭，只要火箭的速度为零，其加速度一定为零 5.一物体在做匀变速直线运动，第 2s末的速度为 1m/s，第 7s初的速度
3、为 7m/s，则该物体的加速度为（）A、1m/s2 B.1.2m/s2 C.1.5m/s2 D.2m/s2 第 2 页，共 16 页 6.如图为某物体做直线运动的vt图象，关于物体的运动情况，下列说法正确的是（）A.物体在第 1s内的加速度大小为4ms2 B.物体加速度方向始终不变 C.物体始终向同一方向运动 D.物体的位移大小为零 7.从离地面 80m的空中自由落下一个小球，自开始下落计时，小球最后 1s内的位移为（g=10m/s2）（）A.80m B.45m C.5m D.35m 8.如图所示是M、N两个物体运动的位移时间图象，其中M是过原点的直线，N是抛物线则由图可知（）A.物体M做匀加
4、速直线运动 B.物体N做曲线运动 C.物体N做匀加速直线运动 D.t0秒内M、N两物体的路程不相等 9.一个弹簧受 10N拉力时总长为 7cm，受 20N拉力时总长为 9cm，已知当拉力撤销时弹簧都能恢复原长，则弹簧原长为（）A.8cm B.9cm C.7cm D.5cm 10.放在水平桌面上的苹果，处于静止状态，下列说法中正确的是（）A.由于桌面发生微小的形变，对苹果产生垂直于桌面向上的弹力 B.由于桌面发生微小的形变，对桌面产生垂直于桌面向下的弹力 C.由于苹果发生微小的形变，对桌面产生垂直于桌面向上的弹力 D.由于苹果发生微小的形变，使苹果受到重力作用 11.如下图所示，质量为的物体在水
5、平力、的作用下，静止在粗糙水平面上，滑动摩擦系数，则物体受到的摩擦力为（）A.,向左 B.,向右 C.,向左 D.,向左 第 3 页，共 16 页 二、多选题（本大题共 4 小题，共 16 分）12.用图示方法可以测定木块a与长木板b之间的滑动摩擦力的大小。把一个木块a放在长木板b上，长木板b放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板b以速度v匀速运动，水平弹簧测力计的示数为T。下列说法正确的是 A.木块a受到的滑动摩擦力的大小等于T B.木块a受到的滑动摩擦力的大小等于F C.长木板b以 2v的速度匀速运动时，木块a受到的摩擦力的大小等于T D.若用 2F的力作用在长木板上，木块a受到的摩擦力的
6、大小等于 2F 13.如图，A质量为m，B质量为 2m，接触面间动摩擦因数均为 且都为水平面，水平力F作用于物体B，使A,B相对静止，一起向右匀速运动.则（）A.物体A,B之间的摩擦力大小为mg B.物体A,B之间的摩擦力为0 C.拉力F大小为 3 mg D.B与地面间摩擦力大小为2 mg 14.如图所示,光滑半球形容器固定在水平面上,O为球心,一质量为m的小滑块,在水平力F的作用下从半球形容器最低点缓慢移近最高点。设滑块所受支持力为FN,则下列判断正确的是（）A.F缓慢增大 B.F缓慢减小 C.FN缓慢减小 D.FN缓慢增大 15.竖直升空的火箭，其v-t图象如图所示，由图可知以下说法中正确
7、的是（）A.火箭上升的最大高度为 48000m B.火箭在第 0-40s向上运动，在第 40-120s向下运动 C.火箭在 0-120s内一直向上运动 D.火箭上升过程中的加速度始终是 20m/s2 第 4 页，共 16 页 三、实验题（本大题共 2 小题，共 18 分）16.在“探究匀变速直线运动的规律“的实验中：（1）除打点计时器（含纸带、复写纸）、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外，在下面的仪器和器材中，必须使用的有_ A电压合适的 50Hz交流电源 B电压可调的直流电源 C刻度尺 D秒表 E天平（2）实验过程中，下列做法正确的是_ A先接通电源，再使纸带运动 B先使纸
8、带运动，再接通电源 C将接好纸带的小车停在靠近滑轮处 D将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处（3）图示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取A、B、C、D、E五个计数点，测出各点到A点的距离如图所示 由纸带可判定小车做_运动 那么CE段的平均速度大小为_m/s；当打计数点B时小车的瞬时速率为_m/s；小车的加速度大小为_m/s2（计算结果均保留 2 位有效数字）17.在“探究力的平行四边形定则”的实验中，某同学的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳 图乙是在白纸上根据实验结果画出的图 第 5 页，共 1
9、6 页（1）图甲中与B相连的弹簧测力计的示数为_N（2）图乙中一定沿着OA方向的力是_（选填“F”或“F”）（3）关于本实验，下列说法正确的是_ A两细绳必须等长 B弹簧秤、细绳、橡皮筋都应与木板平行 C两次拉伸橡皮条，只要使橡皮条伸长到相同长度即可 D拉橡皮筋的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些 四、计算题（本大题共 4 小题，共 40.0 分）18.一辆汽车以 3m/s2的加速度由静止开始加速直线行驶。(1)10s时该汽车的速度大小是多少?(2)如果此汽车以同样的加速度从 20m/s的速度开始匀减速行驶,问 6s末汽车的速度大小是多少？8s内此汽车的位移大小是多少?19.如图所示
10、，两根轻绳在O点处与小球相连，绳BO与水平天花板的夹角为 60，绳AO水平，小球质量为 2kg。求：小球受到AO、BO绳子拉力大小。(g10m/s2)第 6 页，共 16 页 20.如图所示，一个小孩坐在雪橇上，他们的总质量为 40kg。大人用与水平方向成 37斜向上的大小为 100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做匀速直线运动。其中 sin37=0.6，cos37=0.8，g取 10N/kg，求：（1）地面对雪橇的支持力大小；（2）雪橇与水平地面的动摩擦因数。21.如图所示，质量为m=5kg的物体，置于一粗糙的斜面上，用一平行于斜面的力推物体，使物体沿斜面向上匀速运动，已知物体与斜面间的动摩
11、擦因数为，斜面体质量M=10kg，且始终静止，取g=10m/s2 求：（1）求推力F的大小（2）地面对斜面的摩擦力大小及支持力大小。参考答案 1.【答案】A【解析】解：A、速度和位移都是矢量，故A正确。B、路程是标量，加速度是矢量，故B错误。C、速率是标量，力是矢量，故C错误。D、时间和质量都是标量，故D错误。故选：A。第 7 页，共 16 页 标量是只有大小，没有方向的物理量，而矢量是既有大小，又有方向的物理量 根据有没有方向区分是标量还是矢量 区分标量还是矢量，一看有无方向，二看运算法则标量遵守代数加减法则，而矢量遵守平行四边形定则 2.【答案】A【解析】本题考查运动学中的基本概念和规律，
12、只要掌握了参考系和质点的定义就能解决此类题目，故要加强概念的学习。只有当物体的形状和大小对研究问题没有影响或者影响可以忽略不计时物体才能可做质点。参考系是假定静止不动的物体。时刻在时间轴上对应一个点，时间对应一个线段。【解答】A.“坐地日行八万里”的地球不能看做质点，否则就没有自转了，故A不正确；B.质点在生活中并不存在，是理想模型法，故B正确；C.“刻舟求剑”故事中，刻舟求剑者的错误在于错选了船为参考系，故C正确；D.第 4 s末和第 5 s初指同一时刻，在时间轴上对应同一个点，故D正确；本题选不正确的，故选：A。3.【答案】C【解析】（1）瞬时速度对应物体在某个时刻或某个位置的速度，对应的
13、是物体的运动状态，平均速度对应物体在某个过程或某段时间的平均快慢程度，对应的是物体的运动过程；（2）位移表示位置变化，其大小等于初末位置之间的有向线段长度路程表示路径长短，即运动轨迹长度。本题重点分清瞬时速度对应物体运动状态，平均速度对应物体运动过程，明确位移和路程的区别。【解答】甲图是限速标志，表示允许行驶的最小速度是 50km/h，最小速度对应车的一个运动状态，故为瞬时速度；乙图是路线指示标志，表示此处到长沙还有25km，为路径长度，故 25km表示路程。故C正确，ABD错误。第 8 页，共 16 页 故选C。4.【答案】B【解析】解：A、汽车某时刻速度为零，加速度可能不为零，如在启动的瞬
14、间加速度不为零，故A错误。B、轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大，故B正确。C、高速行驶的磁悬浮列车，速度很大，但如果速度没有变化，则加速度可能为零，故C错误；D、点火后即将升空的火箭，虽然开始时速度为零，其加速度不为零，否则火箭就不可能起飞，故D错误。故选：B。加速度是描述速度变化快慢的物理量，而速度是描述运动快慢的物理量；加速度的大小和速度的大小之间无必然的联系，判断速度的增加还是减小，看加速度方向和速度方向的关系。匀变速直线运动的加速度是不变的。解决本题的关键理清速度、速度变化量、速度变化率与加速度的关系，以及知道如何去判断速度增加还是减小。5.【答案】C【解析】根据匀变速直线运
15、动的速度时间关系求解，已知2s末的速度，第 7s初的速度实为第 6s末的速度，注意时间表述；本题主要考查匀变速直线运动的速度时间关系，关键是掌握时间的表达和匀变速直线运动规律的掌握；易错点是第 7s初的速度不是第 7s末的速度，即理解时间的表述。【解答】由题意知令物体的加速度为a，则v0=1m/s，第 7s初的速度即为第 6s末的速度，所以加速时间t=6-2s=4s，末速度v=7m/s，根据速度时间关系有，物体的加速度，故ABD错误，C正确；故选C。6.【答案】C【解析】解：A、物体在第 1s内的加速度大小为a=2m/s2，故A错误；B、图线由向上倾斜变为向下倾斜，斜率由正变为负，故加速度方向
16、发生了改变，第 9 页，共 16 页 故B错误；C、由图线知物体速度始终为正，故物体始终向同一方向运动，故C正确；D、由图线与t轴围成的面积表示位移，知物体的位移大小不是零，故D错误；故选：C【分析】速度图象的斜率等于加速度 根据速度的正负判断速度的方向 根据图线与坐标轴所围的面积分析位移的大小 根据速度图象直接速度加速度的方向，由斜率大小求出加速度的大小是基本能力，要熟练掌握 7.【答案】D【解析】解：由可得：=4s 后 1s内的位移等于总位移减去前 3s内的位移，即：=35m，故D正确 故选：D。根据求出小球落地的时间，最后 1s内的位移等于总位移减去（t-1）s内的位移，t为小球落地的时
17、间 解决本题的关键知道自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，掌握匀变速直线运动的规律，灵活运用运动学公式求解 8.【答案】C【解析】解：A、在x-t图象中，M、N两个物体都做直线运动，斜率代表速度，M做匀速直线运动，N做加速直线运动，故AB错误；C、N是抛物线，说明N做的匀加速直线运动，故C正确；D、在t0秒末M、N两物体的位移相等，都做单向直线运动，所以路程也相等，故D错误 故选：C。位移时间图线反映物体位移随时间的变化规律，不是物体运动的轨迹。通过位移时间图线斜率分析速度变化；通过位移时间图线可以根据纵坐标知道物体的位移。第 10 页，共 16 页 解决本题的关键知道位移时间图线的物理
18、意义，知道图线上某点的切线斜率表示瞬时速度，图线上某点与原点的连线斜率表示平均速度。9.【答案】D【解析】弹簧挂 10N的重物时，弹簧的弹力大小等于 10N；弹簧挂 20N的重物时，弹簧的弹力大小等于 20N，弹簧的伸长等于弹簧的总长减去原长，根据胡克定律求解弹簧的原长。本题考查胡克定律的应用能力要知道胡克定律公式F=kx中，x是弹簧伸长的长度或压缩的长度，不是弹簧的长度。【解答】弹簧在大小为 10N拉力作用下，其总长为 7cm，设弹簧原长为，根据胡克定律公式F=kx，有：10=k（0.07-）弹簧在大小为 20N拉力作用下，其总长为 9cm，据胡克定律公式F=kx，有：20=k（0.09-）
19、联立解得：=0.05m=5cm。故选：D。10.【答案】A【解析】弹力产生的条件是接触且有弹性形变；弹力的方向与施力物体形变方向相反，并依据平衡力，及作用力与反作用力，即可求解。本题关键明确弹力的产生条件以及弹力的方向与施力物体的形变方向相同，注意平衡力与相互作用力的区别。【解答】AB.桌面发生微小的形变，从而对苹果有向上的支持力，故A正确，B错误 C.由于苹果发生微小的形变，要恢复原状，故会对阻碍其恢复原状的物体（桌面）施加弹力，方向垂直于桌面向下，故C错误；D.苹果受到重力是地球给的，故D错误。故选A。11.【答案】A【解析】该题考查摩擦力的计算，解答的关键是判断出物体受到的摩擦力为静摩擦
20、力。第 11 页，共 16 页 物体静止，对其进行受力分析，结合平衡条件即可求出摩擦力。【解答】物体处于静止状态，所以受到的摩擦力为静摩擦力，物体在水平方向受到F1、F2和摩擦力，由平衡条件可知，摩擦力的方向与较小的F2方向相同，即方向向左，大小：f=F1-F2=18N-10N=8N，故A正确，BCD错误。故选A。12.【答案】AC【解析】当长木板B匀速运动时，A保持静止，以A为研究对象，根据平衡条件研究B对A的滑动摩擦力的大小；根据滑动摩擦力公式f=FN，可知滑动摩擦力大小与动摩擦因数和压力成正比，与物体的速度大小无关。本题考查滑动摩擦力的计算方法，解题关键有两点：一是研究对象的选择；二是抓
21、住滑动摩擦力大小与物体的速度大小无关，只与接触面的性质和正压力有关。【解答】AB.稳定时，A保持静止，A水平方向受到弹簧的拉力和B对A的滑动摩擦力，由平衡条件得到，木块A受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧的拉力T，与F大小无关，故A正确，B错误；C.若长木板B以 2v的速度匀速运动时，AB间动摩擦因数不变，A对B的压力不变，则木块A受到的滑动摩擦力的大小不变，仍等于T，故C正确；D.若用 2F的力作用在长木板上，木板加速运动，而木块A受到的滑动摩擦力的大小不变，仍等于T，与F无关，故D错误。故选AC。13.【答案】BC【解析】先对A进行受力分析，因为匀速运动，故摩擦力一定为零，再对整体进行受力分析
22、列出平衡方程。本题是关于静摩擦力和滑动摩擦力的大小的计算，注意整体法和隔离法的综合应用。【解答】AB.对A进行受力分析，因为是匀速运动，故AB之间的摩擦力一定为零，故A错误，B正确；CD.对AB整体进行受力分析列出平衡方程为:,故C正确，D错误。故选BC。14.【答案】AD 第 12 页，共 16 页【解析】以滑块为研究对象，分析受力情况，作出力图滑块在力F的作用下处于静止状态，合力为零，由此条件列式求解力F和FN的大小。本题是简单的力动态平衡问题，分析受力情况，作出受力示意图是关键。【解答】滑块的受力情况如图所示，由物体的平衡条件可得 FNsin=mg，FNcos=F 当 减小时，FN缓慢增
23、大，F缓慢增大，故AD正确，BC错误。故选AD。15.【答案】AC【解析】v-t图象中，速度的正负表示速度的方向，倾斜的直线表示匀变速直线运动，斜率表示加速度，图象与坐标轴围成的面积表示位移。本题是速度-时间图象的应用，关键是要明确速度的正负的含义、斜率的含义，知道在速度-时间图象中图象与坐标轴围成的面积表示位移。【解答】ABC.火箭的速度一直为正，说明火箭一直在上升，则t=120s时火箭到达最高点，上升的最大高度为h=800120m=48000m，故AC正确，B错误；D.根据图象可知，前 40s火箭做匀加速直线运动，加速度为a=20m/s2，后80s做匀减速直线运动，加速度大小小于 20m/
24、s2故D错误。故选AC。16.【答案】AC；AD；匀加速直线；0.34；0.26；0.40【解析】解：（1）使用打点计时器是需要用电压合适的交流电源；处理纸带时需要用刻度尺，由于打点计时器记录了小车运动时间，因此不需要秒表，不需要天平和重锤 故选：AC 第 13 页，共 16 页（2）实验操作时，用将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处，先接通电源，再释放纸带故A、D正确（3）xAB=24cm xBC=52-24=28cm xCD=84-52=32cm，那么 xBC-xAB=xCD-xBC=xDE-xCD=4cm 即相邻的相等时间间隔位移之差相等，所以小车做匀加速直线运动 由于每相邻两个计数点间
25、还有 4 个点没有画出，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，CE段平均速度大小为：=10-3=0.34m/s 利用匀变速直线运动的推论得：vB=10-3=0.26m/s 根据运动学公式得：x=at2，得：a=10-3=0.40m/s2 故答案为：（1）AC；（2）AD；（3）匀加速直线，0.34，0.26，0.40（1）根据实验的原理确定需要测量的物理量，从而确定所需的器材（2）在操作过程中，应先接通电源，再释放纸带，接好纸带的小车应停在靠近滑轮处；（3）根据相邻的相等时间间隔位移之差是否相等来判断小车是否做匀变速直线运动 纸带实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速
26、直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度和加速度 解决本题的关键掌握纸带的处理，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，并掌握实验操作步骤 要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用 17.【答案】3.70 F BD【解析】解：（1）由图知 1N之间有 10 小格，一个小格代表 0.1N，所以弹簧测力计的示数为 3.70N（2）F是通过作图的方法得到合力的理论值，而F是通过一个弹簧称沿AO方向拉橡皮条，使橡皮条伸长到O点，使得一个弹簧称的拉力与两个弹簧称的拉力第 14 页，共 16 页 效果相同，测量出的合力故方向一定沿AO方向的是F，由于
27、误差的存在，F和F方向并不重合（3）A、通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，并非要求两细绳等长，故A错误；B、测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故B正确；C、本实验采用“等效法”，为了使两次拉伸橡皮条的效果相同，要求两次拉橡皮条时必须将其结点拉至同一个位置，即沿同一个方向拉伸相同得长度，故C错误；D、弹簧秤标记同一细绳方向的两点要远些，作图时产生的角度误差会减小，故D正确 故选：BD 故答案为：（1）3.70；（2）F；（3）BD 使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读数时视线与指针所指
28、刻线相垂直，明确实验原理，了解实验误差的存在，知道该实验中“理论值”和“实验值”的区别，注意所有要求都要便于操作，有利于减小误差进行，所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开，据此可正确解答本题 主要考查验证力的平行四边形定则的误差分析及数据的处理，应通过实验原理及数据的处理方法去思考减少实验误差的方法；理解“等效替代”法的应用 18.【答案】解：（1）10s时该汽车的速度;（2）汽车停下用时 6s末汽车的速度 8s内汽车已停下，位移 【解析】（1）根据匀变速直线运动的速度时间公式求出 10s末的速度，（2）根据速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式
29、求出汽车的位移。本题考查的是匀变速直线运动规律的简单应用，对刹车类问题一定要先判断好汽第 15 页，共 16 页 车停止时的时间，与题目中所给的时间对比过之后再进行求解，难度不大属于基础题。19.【答案】解：对小球受力如图。水平：FBcos60FA 竖直：FBsin60mg 解得：，【解析】小球受重力、AO绳的拉力和BO绳的拉力处于平衡，根据共点力平衡，运用正交分解求出两个拉力的大小。解决本题的关键正确地进行受力分析，运用正交分解进行求解。20.【答案】解：（1）对小孩和雪橇整体，受力分析如图所示：由平衡条件得：轴：，轴：解得：，（2）由摩擦力公式得：【解析】解决本题的关键能够正确进行受力分析
30、，根据共点力平衡，利用正交分解求出支持力和摩擦力的大小，以及知道。（1）对雪橇进行受力分析，雪橇受到重力、支持力、拉力和阻力，雪橇沿水平地面做匀速运动，在竖直方向上平衡，根据受力平衡求出支持力的大小；（2）雪橇沿水平地面做匀速运动，在水平方向上平衡，根据受力平衡求出摩擦力，再根据求出动摩擦因数。21.【答案】解：(1)对m分析如右图，由平衡条件可第 16 页，共 16 页 知：联立上述方程可解：所以：（2）对m、M组成的整体受力分析如右图，由平衡条件可知：可知：所以：答：推力大小为 50N，地面对斜面的摩擦力为，支持力为 125N。【解析】本题是两个物体平衡的问题，首先要灵活选择研究对象，其次要正确分析受力情况本题解答采用整体法和隔离法相结合的方法，比较简便，以整体为研究对象，整体的合力为零，分析受力情况，由平衡条件求解地面对斜面体的摩擦力和支持力。