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1、小学一年级数学小报的手抄报内容 1.小学一年级数学小报的手抄报内容 阿拉伯数字的由来：小明是个喜欢提问的孩子。一天，他对 09 这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢？于是，他就去问妈妈：“09 既然叫阿拉伯数字，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈？”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。大约在1500 年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有 10 个，只要一笔两笔就能写成。后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习
2、惯了称这种数字为阿拉伯数字。”小明听了说：“原来是这样。妈妈，这可不可以叫做将错就错呢？”妈妈笑了。2.小学一年级数学小报的手抄报内容 （一）掌握 20 以内进位加法的计算方法-“凑十法”“凑小数，拆大数”，将小数凑成 10，然后再计算。如：3+9（3+7=10，9 可以分成 7 和 2，10+2=12）“凑大数，拆小数”，将大数凑成 10，然后再计算。如：8+7（8+2=10，7 可以分成 2 和 5，10+5=15）注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。（二）20 以内不进位加法和不退位减法：11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17 15-3（个位上够减，5-
3、3=2）15-3=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。（三）看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：（1）部分数+部分数=总数：这时？在大括号下面的中间。（2）总数-部分数=另一个部分数：这时？在大括号的上面一边。（3）大数-小数=相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。（4）原有-借出=剩下：用了多少，求还剩多少时用。3.小学一年级数学小报的手抄报内容 （一）立体图形 1、长方体 长方体是长长的，有 6 个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体对面相等，用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。2、正方体 正方体四四方方的，它也有 6 个平平的面，
4、它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都都是一样的，用它可以画出正方形。魔方就是正方体。3、圆柱体 圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。4、球 圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。（二）平面图形 1、长方形：四条边，两条长边相等，两条短边相等。2、正方形：四条边，而且一样长。3、圆形：没有角 4、三角形：三条边 4.小学一年级数学小报的手抄报内容 认识钟表：会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。整时：分针指着
5、12，时针指着几就是几时整。分针指着 12，时针指着 1 就是 1 时。1：00 分针指着 12，时针指着 2 就是 2 时。2：00 分针指着 12，时针指着 4 就是 4 时。4：00 分针指着 12，时针指着 6 就是 6 时。6：00 半时：时针指 1 和 2 的中间，分针指 6 就是 1 时半。1：30 时针指 2 和 3 的中间，分针指 6 就是 2 时半。2：30 时针指 3 和 4 的中间，分针指 6 就是 3 时半。3：30 时针指 4 和 5 的中间，分针指 6 就是 4 时半。4：30 时针指 5 和 6 的中间，分针指 6 就是 5 时半。5：30 时针指 6 和 7
6、的中间，分针指 6 就是 6 时半。6：30 5.小学一年级数学小报的手抄报内容 要放学了，老师布置了一样特殊的数学作业做学具，还说按照课本36页上第 2 题的要求去做就可以了。一回到家，我就动手做了起来。我拿出剪刀把硬纸板剪成了一大一小两个圆片。然后再定出圆心，把圆分成了 9 等分，接着在两个圆面上分别写上 19 这 9个数字，最后，找来一根牙签穿过圆心，把两个圆固定在一起。做好后，我又看了看书本上的说明：转动一个圆，说出两个对齐的数相乘的积。每转动一格，算出 9 个得数。我马上动手玩起来，转一圈，说上9 个得数，再转一圈又能组成 9道不同的乘法算式，这学具真是我熟记口诀的好帮手！6.小学一年级数学小报的手抄报内容 我和妈妈、外婆一起去体育馆逛街。我们是下午2：00 出发，3：30 到体育馆。6：30 逛完，8：00 回到家。从家出发到体育馆用了几时几分？从家出发到体育馆用了 1 时 30 分。从到体育馆到逛完体育馆用了几时几分？从到体育馆到逛完体育馆用了 3 时 0 分。从逛完到回到家用了几时几分？从逛完到回到家用了 1 时 30 分。