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1、1/13 人教版小学语文四年级上册第四单元练习题 一、看拼音写词语。Zhng zhng hu j zo cn tng ru gng yng（）（）（）（）（）yn shu dn xi tu jng tn wn rn png（）（）（）（）（）jn zh di do xng g ki p p q sh go（）（）（）（）（）（）Cn yn l shng mi hu zh y go zh（）（）（）（）（）zhu yng ln j tng ru dn zhe （）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音，并打“”。上将（jing jing）勾当（dng dng）扇动（shn shn）看守（kn
2、kn）猫的（d de）性格的确（d de）折腾（zh sh）枝折花落（zh sh）跌倒了（le lio）没完没了（le lio）可恶（w）凶恶（w）似乎（sh s）供养（gng gng）从容（cng cng）模样（m m）暖和（h huo）出场（chng chng）2/13 即使（j j）音调（dio tio）步调（dio tio）净角（jio ju）成绩（j j）聋子（lng lng）欺侮（w w）反抗（kng kng）辛苦（xn xng）差不多（ch ch）屏息（png bng）屏风（png bng）闷热（mn mn）闷闷不乐（mn mn）三、火眼金睛，辨字组词。邻（）侍（）腔（）脾（）领
3、（）待（）控（）啤（）哄（）厉（）性（）贪（）洪（）历（）姓（）贫（）踩（）跌（）职（）诲（）睬（）铁（）联（）海（）梅（）撞（）氧（）颊（）悔（）幢（）痒（）颈（）任（）稿（）饮（）供（）凭（）搞（）吹（）拱（）四、将下列词语补充完整。左顾（）（）大模（）（）（）（）不迫架子（）（）引人（）（）（）（）斯理 3/13（）（）扬威（）（）一惊（）（）不周（）（）不安 枝（）花（）扬（）而（）（）（）功劳（）（）识途 引（）大（）不（）（）烦（）（）先飞来（）去（）（）吭大叫（）促不（）（）容不（）（）（）如也 如（）添翼调（）离（）天（）行（）汗（）（）劳（）死狐（）（）死狗（）杯弓（）影打草
4、惊（）屏息（）（）生气（）（）变化（）（）无（）无虑 自（）自（）不（）不（）五、写出下列词语的近义词 慈祥（）勇敢（）凄惨（）辛苦（）可恶（）戒备（）尽职（）实在（）呼唤（）逐渐（）暖和（）凝视（）4/13 看守（）傲慢（）责备（）附近（）六、给下列加点的字选择正确的解释。闷：A、待在家里不出门 B、心烦不高兴 C、空气不流通 1、在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。（）2、今天天气很闷热。（）3、“你别总闷在家里呀！出去玩会儿。”妈妈对我说。（）异：A、特别的 B、另外的，别的 C、奇怪 D、不相同 E、分开 1、它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异。（）2、这件事让我感到惊异。
5、（）3、一个人在异地他乡生活，会感到很孤独。（）4、花丛中的异香引来了许多蜜蜂。（）5、独在异乡为异客。（）6、游客们惊异起这池水的色彩来。（）凭：A、依靠 B、证据 C、根据 D、无论 1、劳动人民凭着自己的双手创造了世界。（）2、猫要是决定出去玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。（）3、猫会丰富多腔地叫唤，这可都凭它的高兴。（）调：A、调动，安排 B、主音高度 C、曲调 D、说话的声音呢、语气等 5/13 1、这只白公鹅和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（）2、这个调子很好听。（）3、小明的爸爸最近调职去法院工作了。（）足：A、脚，腿 B、充足，足够 C、值得
6、1、架子十足（）2、微不足道（）3、画蛇添足（）首：A、头 B、首领、第一，最高的 D、首先 1、首相（）2、首长（）3、昂首（）4、首创（）烦：A、敬辞，表示请托 B、又多又乱 C、厌烦 D、烦闷 1、这几天遇到的事太多，真有点心烦意乱了。（）2、我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。（）3、麻烦你替我捎个口信。（）张：A、使合拢的东西张开 B、陈设，铺排 C、扩大，夸张 D、看，望 E、商店开业 F、姓 1、白公鹅落步之前，总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的一样。（）2、上课了，你别再东张西望了。（）3、老麻雀竖起浑身的羽毛来虚张声势。（）6/13 七、选择合适的词语填入
7、括号里。任凭也非不可 只要就无论也 1、它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。2、它若是不高兴，（）谁说多少好话，它（）一声不出。3、要是它决定出去玩玩，（）你怎么呼唤，它（）不肯回来。4、（）发现了一点儿可吃的东西，它（）会咕咕地紧叫，让它的儿女吃。慎重郑重 1、鹅的叫声，音调严肃（），似厉声呵斥。2、这件事太重要了，你一定要（）。偶然果然竟然必然 1、凡有生客进来，鹅（）厉声叫嚣。2、我发现鹅的旧主人说得不错，养鹅（）等于养狗，它也能看守门户。3、鹅老爷踏着方步去喝水、吃泥、吃草，也会（）早归。4、遇到这只鹅，你可得小心。它有时非但不让人，（）伸过颈子来咬你一口。凝视环视斜视
8、 1、老师走上讲台，（）了一下教室，同学们马上安静下来。2、我们上课时要做到目不（）。3、这个雕塑刻画的人物（）远方，若有所思。7/13 因为所以如果就 无论都虽然但是 即使也无论还都 只要就不但而且 1、（）天空下着大雨，（）马路上的汽车行驶得很慢。2、松树的生命力很强，它的种子（）落在什么地方，（）能顽强地生长。3、我们（）不努力学习，长大了（）不能担负起建设祖国的责任。4、（）我以前讨厌母鸡，（）现在我改变了心里，我爱那孵出一群小鸡雏的母亲。（）5、（）是在院里，（）是在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界并没有可怕的东西。6、（）鸡雏们爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它（）一声不哼。7、
9、（）它是那么生气勃勃，天真可爱，（）你绝不会责打它。8、（）小猫腿脚还不稳，（）它已经学会淘气了。9、老师（）生病了，（）坚持给我们上课。10、（）赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你（）甭想有鱼咬钩了。11、（）可以把军衔授给禽类的话，（）理当授予这只白公鹅。12、（）这只大白鹅一出现在河湾，我的钓鱼计划（）泡汤了。8/13 13、这只大白鹅（）把我下了鱼饵的一片水面划为自己的地盘，（）还吞食我准备好的鱼饵。八、根据意思写出词语。1、形容拘谨、不自然、不安定的样子。（）2、比喻言行有分寸、有条理。（）3、什么也没有了。（）4、指忍受不了某种麻烦。（）5、形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（
10、）6、形容动作缓慢，不慌不忙。（）7、形容没完没了的抱怨，诉说。（）8、充满生机与活力。（）9、炫耀武力，显示威风。（）九、按要求写句子。1、无论你在什么地方，都能看到母鸡没完没了的叫声。（修改病句）2、老师多次反复教育我们要注意交通安全。（修改病句）3、放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。（修改病句）4、老师要求同学们默默地朗读课文。（修改病句）9/13 5、昨天，五个美国的小朋友来我校参观。（修改病句）6、泰山日出的景色真美丽。（改为感叹句）7、小鸟唱歌。（扩句，至少两处）8、天上的星星闪烁。（改为拟人句）9、这难道是一个单纯的质量问题吗？（改为陈述句）10 这白鹅，是一位即将远行的朋友送
11、给我的。（缩写句子）11、我抱着这白雪的“大鸟”回家。（改为被字句和把字句）12、满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）13、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（不改变意思，换种说法）14、它在稿纸上踩印几朵小梅花。（缩写句子）10/13 15、小兔子龇牙咧嘴地做了个痛苦的表情。（缩写句子）16、大家都认为，昨天的劳动是愉快的一天。（修改病句）17、上个星期，去了三峡旅游。（修改病句）18、这是一场热烈的足球赛。（修改病句）19、我很喜欢童话故事，比如巨人花园 去年的树 鸟的天堂等。（修改病句）20、那只高傲的鹅傲然地站着。（修改病句）21、自然界各种各样的动物是我们人类
12、不可缺少的好朋友。（缩写句子）22、身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。（缩写句子）23、这段话在文中是很极其重要的。（修改病句）24、这节体育课我们踢了足球和羽毛球。（修改病句）25、明天下雨决定了我们能不能去郊游。（修改病句）11/13 26、猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。（改为比喻句）27、满月的小猫生气勃勃，天真可爱。（改为反问句）28、多读课外书，可以提高我们的知识。（修改病句）十、写出下列句子使用的修辞手法。1、每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（）2、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（）3、到下蛋的时候，它差不多是发了狂，
13、恨不得让全世界都知道它这点儿成绩，就是聋子也会被它吵得受不了。（）4、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（）5、它总是先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的一样。（）6、干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的。（）7、这样一只母鸡难道不伟大吗？（）8、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（）十一、快乐阅读 12/13（一）可爱的小鸡 我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看，还以为它们没耳朵呢！它们都有一张发尖的嘴，用来啄食物。这些小鸡可有趣啦！有
14、一次我和小鸡在草地上玩，忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫子的一头；另一只小鸡也发现了，跑过去咬住小虫的另一头。它们你争我抢，毫不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈大笑起来，笑得肚子都疼了。有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一口，鲜红的血滴在地上。小鸡唧唧地叫着，好像在说：“哎哟！哎呦！好疼啊！”我看了心里难受极了。妈妈给小鸡的脚涂了红花油。我多么想让小鸡的脚快些好啊！第二天放学回到家，妈妈告诉我小鸡的脚好多了。我跑到厨房一看，小鸡的脚果然好多了！我心里无比高兴，心想：以后我要好好保护这些小鸡。1、选文描写
15、小鸡外形时，先写（），再写（），然后写（），最后写（）。2、画横线的句子采用了（）修辞手法。3、请用“”画出第三自然段的中心句。4、请找出短文中描写心理活动的句子。并工整地写下来。13/13（二）发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装满了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。它负责、慈祥、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。1、母鸡为孩子是因为（）。2、母鸡为孩子找食物的时候，是怎么做的？在文中用“”画出来。3、最后一段表达了作者（）的感情。A、对母鸡的讨厌。B、通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂。十二、快乐习作 题目：我最喜欢的小动物 提示：先想一想自己最喜欢什么小动物，它的外形、脾气是怎样的，也可以写它的生活状态。要求：1、写出动物的具体特点。2、要有真情实感。3、运用平时积累的好词佳句。