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1、学习初中数学的方法都有些 数学这一门课程的重要性自然不用多说，我们从小学到大学，从学校到生活中都要用到数学，所以学好数学对我们来说是非常重要的。但是在学习中，很多人都对数学有很大抱怨，甚至不喜欢数学。但只要掌握相应的学习方法，就可以轻松解决数学难题了。那么我们应该如何做好数学的学习呢?下面跟大家提供一些初中数学的学习方法，希望对那些需要的同学有所帮助。1 课前课上及课后 先来说说大家都熟知的一些学习方法，也是一些根本的方法，这些方法确实是一些好的方法，主要就是看大家能不能真正的做好这些事情。下面让我们来具体地看看。课前：课前需要预习，预习需要我们去把接下来要上的内容整体上看一遍，然后找出其中的
2、重点与难点，以及自己无法很好理解的内容，分别做上不同的标记，以便在上课的时候针对自己的问题去认真听课与重点理解。课上：在上课的时候不太可能整节课都集中精神，这时候就更显现出我们课前预习的重要性了。我们需要在上课的时候集中精神听讲预习中所遇到的重点与难点，尽量地在课堂上去理解吸收。同时也可以看看老师讲的重点与自己课前预习所确定的重点是否一致。另外，对于老师重点讲解的东西需要做下相应的笔记，以便之后复习用。课后：课后的复习一定要及时跟上，不仅当天要对学习的内容进行复习，在之后的几天里也应该要花一定的时间去复习，同时可以跟上一些练习进行检测与稳固。如果复习的时候发现还有不明白的地方，一定要及时的去询
3、问老师或是其他同学，将其弄懂。课前课上及课后三个步骤环环相扣，一定要把每一步都做到位。2 提高作业效率 现在很多学生以及家长都反响说作业太多，来不及或是没有时间去完成作业，导致学习成绩不佳。但是我们应该要想一想，我们大家的时间都是一样多的，而大家的作业也是一样多的，为什么有的人能够完成，而有的人不能够完成呢。这里就要说到学习的效率了，有的学生能够先复习，然后再做作业，做作业的时候集中注意力，能够很快速地完成。而有的学生就与之相反了，首先可能课上就没有听好，然后做作业之前也没有进行复习，而是直接开始做的，同时也可能是做作业的时候不够集中注意力，即使作业不是很多，也需要花很长的时间去完成。其实这都
4、是因为一种学习习惯，导致了做作业的效率不高。那么我们应该如何去提高做作业的效率呢?下面我给出了几个建议，一下。一、要有端正的写作业的态度。从思想上要认真对待，如果养成懒散的习惯了，以后问题就会更多，今日不努力，明日就会失去更多，再要改善起来，就更难了。因为一个好习惯的养成是要下决心去坚持的，虽然由于以前的习惯不好或者遗留问题太多导致在坚持的过程中会容易产生抵触的情绪，甚至有时还容易放弃，但是要知道，一旦好习惯养成之后，原来所经常遇到的问题就会越来越少，成绩也自然提高了起来。二、注意力一定要集中。不要在写作业的时候干其他的事或想其他事，一心不能二用。尽快地反作业做完了才能够去做别的事情。三、要学
5、会总结。如果在看到题目后能很快反映出这题目所需要的知识点，那么做题速度就会提高，在做题之后也要总结一下思路。多总结一下会发现很多题目都有规律可循，这样可以起到事半功倍的效果，以后再碰到类似问题时，就可以很轻松了。四、营造一个良好的写作业环境。孩子写作业时尽量保持安静，书桌上除了放书、学习用品等之外，不要放其他的东西，以免分散他们的注意力。家长也不要过度的唠叨和训斥，要多鼓励孩子。3 加强计算能力 计算一直是数学的一个核心内容，几乎每一个数学问题都需要通过计算。那么，计算的准确率就显得尤为重要了。想要提高数学成绩，计算的准确率是一定要提高的。那么如何提高计算的准确率呢?这里我也同样给出了几条建议
6、。一、强化学生的有意注意和良好的计算习惯 (1)仔细审题的习惯。拿到题目后认真审题，看清题目的要求，想明白过程中应该注意哪些问题。(2)细心检查的习惯。先从思路上检查一遍看是否有遗漏，再将答案代回原来的问题验算。假设为计算题那么仔细检查每一个步骤。(3)认真书写的习惯。书写要干净整洁，这样能使自己在做题时看清题目，防止错误的发生。二、强化口算能力 任何计算都是以口算为根底的，口算能力的上下，直接影响到学生其它运算能力的提高。要提高口算能力，首先要抓好口算的根本训练，所以应当经常性的进行一些口算的练习。三、速算巧算 平时在做计算的时候要注意运算技巧地运用，加快运算速度，特别是在分数计算的局部，有
7、时候数字比拟大比拟多，通分将会很困难，这时可能把分母写成乘积的形式将是一种更好的选择。四、强化估算能力 很多的问题，特别是应用题，当看到问题后就能够大概地去估计一下结果大概会是一个什么范围的数，有了这种估计能力之后，有时候发生计算错误就能够一下子看出来。所以在做题之前我们也可以估计一下答案的范围，如果算得的答案不在这个范围，那就需要我们去检查了。五、合理利用一些数的性质 比方说奇数乘以偶数一定是一个偶数，各位数字和是 3 的倍数的数一定能被 3 整除等等性质，都可以帮助我们对运算是否准确做一些辅助的判断。1、梳理策略总结梳理，提炼方法。对于题型的总结梳理，应摆脱盲目的题海战术，对重点习题进行归
8、类，找出解题规律，要关注解题的思路、方法、技巧。如方案设计题型中有一类试题，不改变图形面积把一个图形剪拼成另一个指定图形。总结发现，这类题有三种类型，一类是剪切线的条数不限制进行拼接;一类是剪切线的条数有限制进行拼接;一类是给出假设干小图形拼接成固定图形。梳理了题型就可以进一步探索解题规律。同时也可以换角度进行思考，如一个任意的三角形可以剪拼成平行四边形或矩形，最少需几条剪切线?联想到任意四边形可以剪拼成哪些特殊图形，任意梯形可以剪拼成哪些特殊图形等。做题时，要注重发现题与题之间的内在联系，通过比拟，发现规律，做到触类旁通。反思错题，提升能力。在备考期间，要想降低错误率，除了进行及时修正、全面
9、扎实复习之外，非常关键的一个环节就是反思错题，具体做法是：将已复习过的内容进行“会诊”，找到最薄弱局部，特别是对月考、模拟试卷出现的错误要进行认真分析，也可以将试卷进行重新剪贴、分类比照，从中发现自己复习中存在的共性问题。正确分析问题产生的原因，例如，是计算马虎，还是法那么使用不当;是审题不仔细，还是对试题中条件或所求结论理解有误;是解题思路不对，还是定理应用出错等等，消除某个薄弱环节比做一百道题更重要。应把这些做错的习题和不懂不会的习题当成再次锻炼自己的时机，找到了问题产生的原因，也就找到了解题的最正确途径。事实上，如果考前及时发现问题，并且及时纠正，就会越快地提高数学能力。对其中那些反复出
10、错的问题可以考虑再做一遍，自己平时害怕的题、容易出错的题要精做，以绝后患。并且要静下心来，通过学习、回忆，而有所思，有所悟，便会有所发现、有所提高、有所创新，便能悟出道理、悟出规律。2、答题策略首先，审题时注意力要集中，思维应直接指向试题，力争做到眼到、心到、手到。审题时，应弄清条件、所求结论，同时在短时间内聚集有关概念、公式、定理，用综合法、或分析法、或两头凑的方法，探索解题途径。特别注意条件所设的陷阱，仔细审题，认真分析是否该分类讨论，以免丢解。其次，在答题顺序上，应逐题进行解答。要正确迅速地完成选择题和填空题，有效利用时间，为顺利完成中档题和压轴题奠定根底。在逐题进行解答时，遇到一时解不
11、出的题应先放下(别忘了做记号，以免落题)，把会解的题目都做完后，再回来把留下的疑难逐一解决。第三，遇到平时没见过的题目，不要慌，稳定好情绪。题目貌似异常，其实都出自原本。要冷静回想它与平时见过的题目、书本中的知识有哪些关联。要相信自己的功底，多方寻找思路，便能豁然得释。切忌对着题发愣不敢下手，有时动笔做一做或者画一画，就图形进行相应地分析，也就做出来了。尽可能解答一步是一步，不放过多得一分的时机。第四，解综合题时，应步步为营，稳扎稳打，否那么前面错了，后面即使方法对了，也得分甚少。最后，注意认真检查，如感觉某题答错了，不能盲目去改，要十分冷静地重新审题，仔细研究，确定此时思路正确，再动笔去改，因为此时易把正确的改错了，尽量减少失误。