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1、2018-2019 学年下学期第二次月考 八年级 语文 试卷 一、积累与运用（共 28 分）1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。（4 分）j()绊 f()水 撺()掇 冗（）杂 2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是()（3 分）A屹立 潮汐 怡然自乐 因地制宜 B藩篱 门楣 销声匿迹 顾明思义 C.愧怍 恬静 蛛丝蚂迹 窈窕淑女 D.缄默 欺侮 长圩短叹 草长莺飞 3.下列句子没有语病的一项是()（3 分）A为了推动儿童文学的发展和繁荣，首届“曹文轩儿童文学奖”征稿活动，目前全面启动。B学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理，保障每个孩子健康成长。C央视朗读者得到观众的广泛好评，是
2、因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。D在失意的季节里，我们要把人生的每一片枯暗都染成娇艳的花瓣。4.古诗文默写。（8 分）（1），禅房花木深。万籁此都寂，。（2）此地一为别，。（3）安得广厦千万间，！。（4）拣尽寒枝不肯栖，。（5）已是黄昏独自愁，。（6），只有香如故。5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是(3 分)“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质。读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。读书原为自己受用，多读不能
3、算是荣誉，少读也不能算是羞耻。A.B.C.D.6.中国是一个爱诗的国度，中国人是一个爱诗的民族。自春秋萌芽，至唐宋巅峰，古诗词成为中国文明的见证者，早已融入到我们每一个炎黄子孙的血脉里，塑造了我们的容颜，淬炼了我们的思想。我校开展“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。（1）在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。（1 分）诗集名称：_ 次北固山下王 湾 渔家傲秋思范仲淹 春望杜 甫 天净沙秋思马致远（2）仿写句子，完成诗集的寄语。（2 分）读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律
4、：有的婉转低回，_。你能欣赏花的姿容：_，有的灿烂盛开。（3）我校艺术节上，两位学生演唱的歌曲烟花三月中有歌词“牵住你的手相别在黄鹤楼，波涛万里长江水送你下扬州烟花三月是折不断的柳，梦里江南是喝不完的酒。等到那孤帆远影碧空尽，才知道思念总比那西湖瘦”；歌曲涛声依旧中有歌词“带走一盏渔火，让他温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧不见当初的夜晚”。显然，这两首歌词各是依据一首唐诗而创作的，请你写出这两首唐诗的作者和题目。（4 分）烟花三月依据_的_而创作；涛声依旧依据_的_而创作。二、现代文阅读（共 28 分）（一）阅读下文，完成 710 题。（共 14 分
5、）父亲的长笛 小时候，每天晚饭后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的傍晚，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！”“吹一段”父亲似问似答，将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可 以靠近一点儿。她亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是
6、地，是她心目中的大英雄。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响，她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！”笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！”顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没出息！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了
7、初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听，班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！”她万万没想到自己极力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！”“啪”地一声，母亲的巴掌落在她脸上：“你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸”“别跟孩子瞎说八道！”父亲喝住了母亲。“你可是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天
8、活儿回来，多累都吹给你听 父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初二那年，学校要开“感恩”主题晚会，儿子在家练唱父亲这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。”儿子唱了一遍又一遍，唱得她心里一阵阵酸，一阵阵疼 第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挲起来。她吞吞吐吐，说：“爸
9、，对不起，当初是我扔了你那长笛。”父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。”母亲走过来，：“还是闺女疼你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！”“腿没白断”她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿”“哎！跟孩子提这些干啥！都是过去的事儿了！”父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲则满脸温柔，鬓角的白发泛着银光，格外柔美。（作者：赵文静。有删改）7.本文以长笛为线索，从父亲的角度写了四件事
10、，请概括父女之间发生的前三件事。（3 分）（1）（2）（3）（4）女儿的儿子初一时,练唱父亲,勾起了女儿的回忆,女儿买了一支上好的长笛回家送给“我”并道歉。8.下面的语句是如何描写笛声的请简要赏析。（4 分）清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。9.请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。（4 分）她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！”“吹一段”父亲似问似答。将长笛横放嘴边。10.母亲这一形象在文中起什么作用请结合全文简要分析。（3 分）（二）阅读下文，完成 1115 题。（共 14
11、分）上 坡 他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病了，他不得不回到家里。这天一早，母亲来到他屋里，几次欲言又止，但还是说了，你父亲感冒了，你就替他出一天工吧，有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。他拉起板车，装上了 1000 块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因为刚
12、出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了自己的学费，他突然感到深深的愧疚。进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗如果万一上不去或者再倒回来，煤球岂不全部要摔坏吗他在坡前停了下来，张望着，很想求助路人推一下，但又不认识他们，如果人家拒绝，该是多么难堪啊！时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。来人是他的初中老师！他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他
13、曾一度失去信心，连学都不想上了，正是老师经常找他谈心，鼓励他说，你是一个很有潜力的学生 他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊，加油！用力！拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠
14、子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙，终于把坡上去了。上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“謝谢老师！”老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。“你能行，要相信自己！”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的那句话，不由得泪眼朦胧起来。（作者王广军 摘自润文摘2017 年第 7 期）11.文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。（2分）母亲让儿子拉煤（1）拉煤遇坡老师主动帮忙（2）12.结合选文，分析标题“上坡”
15、的含义。（3 分）13.品析下列加点词的表达效果。（3 分）可等那人走近了，他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。14.结合选文内容简要分析老师的形象。（3 分）15.生活中，你也曾得到老师的帮助和鼓励，请写出你的一次经历。（提示：不能选文语句，字数不超过 60 字。）（3 分）三、文言文阅读。（14 分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而
16、不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪其真不知马也。16.为下列加点的字注音并解释。(4 分)（1）祇（）：（2）食（）马者：17.翻译下列句子。（4 分）（1）食马者不知其能千里而食也。（2）其真无马邪其真不知马也。18.“千里马常有，而伯乐不常有”表达了作者怎样的思想感情（3 分）19.请梳理文章的论证思路。（3 分）四、写作。（50 分）20.阅读下面的材料，要求作文。八年级的学习生活即将画上句号，初中三年的学习生活也将走过了三分之二。成长过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱，甚至产生的迷茫、经历的困难、遭受的挫折，都曾启迪你的智慧，点燃你的希望，增强你的信心，激励你的成长，成为你人生宝贵的财富，值得珍藏。请结合自己的经历，以“值得珍藏的财富”为题，写一篇文章。要求:除诗歌外，文体不限；不少于 600 字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。