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1、人教版一年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：一年级语文教材课程改革的实施，为教师提供了展示自我的平台，也带来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的语文教师在参加新课程教材的培训中，深入学习课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更好地开展今后的语文教学工作打下坚实的基础。二、学情分析：因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄较小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中，行为习惯尚在养成阶段。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解,心中集体主义观念还未形成，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，
2、内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。三、教材分析：第一单元：本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字天地人金木水火土口耳目日月水火对韵歌。通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。第二、三单元：“汉语拼音”专题安排了 13 课。每课一般包括5 个部分：1.字母和配合字母教学的情境图；2.汉语拼音书写教材；3.要求学
3、生练习、拼读的常用音节；4.拼音词和与之相配的插图；5.有关的拼音词、拼音句练习。本专题除了学习声母、韵母、音节外，还要认识 37 个生字。学习重难点：能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。第四单元：本组教材是以“感受大自然”为专题编排的。本单元选择了四篇课文秋天、小小的船、江南、四季。内容意在诵读儿歌、儿童诗；展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。能借助汉语拼音认读汉字，掌握多种识字方法，初步感受汉字的美。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。本单元还有“口语交际”和“语文园地四”。学习重难点：1.掌握多种识记生字的方法，能够正确规范书写。2.指导学生有感情地朗
4、读课文，背诵课文。3.感受大自然的美丽，培养学生们想象能力和热爱大自的感情。第五单元：本组教材是围绕“大自然”和学校生活进行编写的。本单元选择了画、大小多少、小书包、日月明和升国旗。五课识字内容。内容意在培养学生了解大自然及热爱大自然的情感。学校生活内容意在让学生认识学习用品，了解其功能和作用，从而热爱学习；通过在校内升国旗意在培养学生热爱祖国的情感。通过本单元的学习，学生还会挖掘更多的识字、写字的方法，语文素养得到不断地提升。本单元还安排了“语文园地五”。学习重难点：1.识字、写字是本单元的教学重点，提倡学生用多种方法识字，特别是在日常生活中识字。鼓励学生自主识字，初步了解会意字的构字特点。
5、2.结合学生的学习实际，培养学生良好的阅读习惯，激发学生的阅读兴趣 第六单元：本组课文是以诗歌和童话来编排教学内容的。本单元选择了四篇课文影子比尾巴青蛙写诗雨点儿,意在通过观察、表演、朗读等途径学习感悟语言，体会课文的意思。用喜欢的对话形式展开情节，充满童趣，有利于学生对语言的感悟，学生能够愉快地从课文中识字、写字和学习阅读，了解一些生活小常识，丰富知识层面。四、教学目标：（一）汉语拼音 1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话。（二）识字与写字 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字
6、 300 个，会写其中的 100 个。3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（三）阅读 1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。4.对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。（四）口语交际 1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。五、教学措施：1、充分利用教材中精美的图画、儿歌来激发学生的学习兴趣。2、倡导合作学习。采用多种方式
7、设计教学活动，加强同学间的交流与合作，重引导发现，鼓励探究学习。在课堂上扶、放结合，要大胆地放、巧妙地扶，并且让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，及时让学生总结学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。3、提倡学生运用记忆规律，发现新与旧的联系，发现识字方法。鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认记方法认识汉字。鼓励学生在生活中识字，鼓励学生观察生活，体验生活。4、要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，使学生互相学习、互相促进，不断产生成就感。5、努力开发语文课程资源，充分利用教材内容和当时、当地的语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，比如：识字竞赛、书写展示、故事会、朗
8、诵比赛等，使学生在日常生活中学语文、用语文。6、重视语文基本功的培养。一年级学生处于入学的启蒙阶段，良好的学习习惯的培养，语文基本功的训练是不可忽视的。六、教学进度表：周次 时间 进度计划 课时 第 1 周 9 月 1 日至 9 月 9 日 天地人、金木水火土、口耳目 日月水火、对韵歌 5 第 2 周 9 月 13 日至 9 月 16 日 口语交际：我说你做 语文园地一、快乐读书吧 第一单元复习拓展课 5 第 3 周 9 月 19 日至 9 月 23 日 a o e（第一课时）a o e（第二课时）i u y w（二课时）5 第 4 周 9 月 26 日至 9 月 30 日 b p m f（二
9、课时）d t n l（二课时）g k h（第一课时）g k h（第二课时）5 第 5 周 10 月 1 日至 10 月 7 日 国庆节 第 6 周 10 月 17 日至 10 月 21 日 j q x（二课时）z c s（二课时）zh ch sh r（第一课时）5 第 7 周 10 月 24 日至 10 月 28 日 zh ch sh r（第二课时）语文园地二 拼音复习课（一）ai ei ui（二课时）5 第 8 周 10 月 31 日至 11 月 4 日 ao ou iu（二课时）ie e er（二课时）5 第 9 周 11 月7 日至11月 11 日 an en in un n（二课时）a
10、ng eng ing ong（二课时）语文园地三 拼音复习课（二）7 第 10 周 11 月 14 日至 11 月 18 日 秋天（二课时）小小的船（二课时）5 第 11 周 11 月 21 日至 11 月 25 日 江南（二课时）四季（二课时）口语交际：我们做朋友 语文园地四 第四单元复习课 5 第 12 周 11 月 28 日至 12 月 2 日 期中考试 5 第 13 周 12 月 5 日至 12 月 9 日 画 大小多少（二课时）小书包（二课时）5 第 14 周 12 月 12 日至 12 月 16 日 日月明（二课时）升国旗（二课时）语文园地五 5 第五单元复习拓展课 第 15 周
11、12 月 19 日至 12 月 23 日 影子（二课时）比尾巴（二课时）5 第 16 周 12 月 26 日至 12 月 30 日 青蛙写诗（二课时）雨点儿（二课时）口语交际：用多大的声音 语文园地六 六单元复习课 5 第 17 周 1 月 2 日至 1 月 6 日 明天要远足（二课时）大还是小（二）项链（第一课时）5 第 18 周 1 月 9 日至 1 月 13 日 项链（第二课时）语文园地七（二课时）第七单元单元复习课 第 19 周 雪地里的小画家（二课时）乌鸦喝水（二课时）小蜗牛（第一课时）第 20 周 小蜗牛（第二课时）小兔运南瓜（口语交际）语文园地八 第八单元（复习课）第 21 周 期末考试 第 22 周