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1、-2019 年市高三年级第一次调研考试 语文2019.2 考前须知：1答卷前，考生务必将自己的、号填写在答题卡上。2答复选择题时，选出每题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答复非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试完毕后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读36 分 一论述类文本阅读此题共 3 小题，9 分 阅读下面的文字，完成 13 题。经典的形成总是与特定的文化背景、特定的民族和地域相联系，因而经典具有了*种特殊品格。但是，经典之所以成为经典，还表现于它的超时代价值。论语中的君君臣臣父父子子表达了春秋时期政治
2、体制及伦理关系中的价值取向，同时也含从普遍的文化层面加以阐释的可能，例如，今天我们可以从责任意识和义务意识的层面进展阐发，思考如何使个体充分履行各自义务的问题。经典不仅有超越时代的价值，更有超越地域的世界性的意义。真正的经典既是民族的，也是世界的，它是世界文化共同财富的组成局部。中外经典，概莫能外。柏拉图的理想国是西方文化中的经典，其重点讨论的正义问题的意义和价值不只适用于西方；儒家典籍论语讨论的仁道原则，其意义同样超越中国。在不同的文化尚未相互作用时，这样的意义也许隐而不彰，但当不同文化彼此相遇，经典的世界性的意义就会显现出来。成认经典具有普遍意义，就意味着我们要开眼界。在阅读、理解经典的过
3、程中，如果眼界封闭，常常会给经典的理解带来多方面的限制；而视域的扩展，则有助于更深入地把握经典。因此，一方面，我们需要引进来，借鉴西方历史演化过程中积累的文化成果；另一方面，我们也需要主动走出去，参与世界围的百家争鸣。不管是西方文化的引进来，还是中国文化的走出去，都既要以其各自的特殊涵为背景，也要以它们所具有的普遍意义为前提。成认经典具有普遍意义，还要再反思。再反思就是在成认经典所拥有的超越时代与地域的普遍性的前提下，对时下一些流行看法进展理解和反思。如以中释中，即以所谓纯粹传统中国概念去理解中国的问题，这种思路明显无视了经典的普遍意义。外来语已逐渐输入并融入现代汉语，这也不可防止地带来外来思
4、想和观念容。当我们用受外来语影响的现代汉语去理解经典时，相应地也受到外来语背后的深层思想和观念的影响，因而，试图以纯而又纯的中国观念去解释以往的经典，事实上已缺乏可能性。与之相比，王国维在 20 世纪初所倡导的学无中西的观念则更具有开放意识，他就是在当时世界文化融合的背景下，以世界文化视野来反思和理解多样文化经典的。近代梁启超、章太炎、梁漱溟等大儒者，他们尽管以回归或延续儒学为学术旨趣，并对西方文化有各种批评，但他们对以往经典的诠释在不同层面上都受到西方外来观念的影响，都表达了学无中西的理念，这也就是他们的学说被称为新儒学的重要原因。摘编自国荣经典的意义.以下关于原文容的理解和分析，不正确的一
5、项为哪一项3 分 A论语理想国等中外经典具有民族性、地域性，同时也具有世界性的普遍意义。B虽然经典有特殊品格，但我们可以从普遍意义的层面对经典作出具有现代意义的阐释。C经典具有特殊品格又有普遍性，理解与解读经典要引进来，也要参与全球文化的争鸣。-D.新儒学的大儒们能够辩证地认识西方文化，对其持既批评又充分借鉴吸收的态度。2.以下对原文论证的相关分析，不正确的一项为哪一项3 分 A文章从超时代价值和世界性意义两个层面来论证经典所具有的普遍意义。B.文章以经典具有普遍意义为前提，进而提出要以开放的视野来阐释经典的建议。C.文章从正面强调要认识经典的普遍意义，相应地批评了无视经典普遍意义的观点。D文
6、章比拟了以中释中与学无中西的不同点，旨在反思以中为主的偏颇。3.根据原文容，以下说确的一项为哪一项3 分 A要想更好理解经典的涵，应该摆脱经典特殊性的限制，着重分析它的普遍意义。B中国文化只有走出去参与世界围的百家争鸣，才能表达学无中西。C外来语在思想和观念上影响现代汉语，现代汉语也必然会在文化互动中影响西方。D反思以中释中的观念，不排斥以纯而又纯的方式去解释中国以往的经典。二实用类文本阅读此题共 3 小题，12 分 阅读下面的文字，完成 46 题。材料一：当前，我国数字化教学仍然以 PPT 演示、网络资源搜索、在线讨论测试等形式为主。教师仍需要花费大量时间和精力来设计教学、频繁操作设备、组织
7、课堂活动、批改作业、进展网络互动等，这与传统教学差异不大。师生间、生生间缺乏深度互动，学生的参与度较低，教学效果难以保证，教学观念并无更新。智慧教学是数字化教育开展的高级阶段，与数字化教学相比，教学环境由传统教室向智慧学习环境转型，教学观念也从标准化生产向个性化学习转变。智慧教学平台能自动向教师推送备课素材，引入外部优质的开放教育资源，帮助教师及时了解每个学生的学情、开展个性化指导，自动分析学生作业成绩，等等。师生间实现课外、校外、线上线下的多类型、多层次交流。摘编自现民论我国数字化教育的转型升级，教育研究2014 年 5 期 材料二：教学资源库建立中一个无法回避的问题是：花了大价钱、大功夫建
8、起一个大而全的教育资源杂货铺，为何成了好看不好用的摆设，使用的人少之又少？要破解这个难题，可以参照金融专业国家教学资源库建立的例子。一是走产教融合之路。主持院校联合了全国 3个行业协会、45 所院校和 50 家企业进展数字化教学资源设计整合，率先实现全国金融专业群包括院校学生及社会学习者等数字化教学资源的开放共享，有效解决了优质教学资源怎么建的问题。二是更新教学模式。运用虚拟现实、云计算等技术，将金融运营等工作场景转化为数字化模拟应用场景，尝试混合式教学、情境教学、翻转课堂等，大大激发教与学的活力，解决了优质教学资源怎么用的问题。三是实行多元评价。设置校企在线双导师，支持教师应用网络空间进展在
9、线点评与在线实训指导，从而改变了传统教学中以一次性终结性评价为主的模式，提高了过程性评价的比重，解决了资源库应用效果怎么评的问题。摘编自数字化教学资源库，建好还得用好，光明日报2018 年 5 月 25 日 材料三：法国和挪威等国家开场将提高学生的数字素养作为核心课程的重要局部,英国、爱沙尼亚、芬兰等也正方案改变传统课程的构建方式,使得学习者能够使用快速变化的技术来驾驭世界。但他们坚决反对以数字化技术来代替教学，强调用数字化技术来促进学生深度学习。深度学习是指学生不仅需要学习主题容领域的知识与技能,而且还要学习如何将所学的知识与技能应用于生活。数字化技术向学习者提供模拟环境，可以帮助他们应用知
10、识或技能并展开交流合作，从而促进学生的深度学习。这一过程中，教师角色的转变也至关重要。教师要从知识提供者转变为教练，集中精力指导与训练学生开展学习,而不是提供信息。这些做法-对于我们在数字化教育中的思想纠偏很有借鉴意义。(摘编自余胜泉欧洲数字化教育开展现状与启迪，国外社会科学文摘2018 年 1 月)材料四：数字化教育过程中容易出现人文意蕴缺失的问题。由于教育者与学习者置身虚拟的教学环境之中，数字化教育缺乏现实情境中面对面的语言交流、情感交流和对学习者的情感关心，这极易造成学习者的情感冷漠及交往能力退化。数字化环境不必考虑现实社会的利益关系、规约束，在这样自由的环境中，学生易发生违反道德和法律
11、的行为。数字化教育为学习者提供的海量信息资源，尤其是可带来强烈刺激的图片、视频，使学生更倾向于回避独立思考、探索问题，有的学生甚至成为网络游戏的奴隶，身心开展严重受损。(摘编自王森数字化教育人文意蕴的缺失与回归，交通大学学报2019 年 1 期)4.以下对材料相关容的理解，不正确的一项为哪一项3 分 A当前我国的数字化教学主要采取 PPT 演示、网络资源搜索等形式，存在师生间、生生间缺乏深度互动，学生的参与度较低，教学观念守旧等缺乏。B依靠数字化技术的升级，智慧教学大大节省教师的时间与精力，减少了教师对设备的依赖，从而使他们能把注意力放在对学生学习状态的关注上。C 金融专业国家教学资源库的建立
12、调用多方面的社会力量，很好地利用了各种数字化技术，并在教学模式、评价方式上有所创新，以此促进学习者的开展。D欧洲不少国家十分重视数字化与教育的融合，希望改变传统课程的构建方式和转变教师的角色，并利用数字化技术，并来推动学生的深度学习。5.以下对材料相关容的概括和分析，不正确的一项为哪一项3 分 A相比我国当前的数字化教学，未来的智慧教学变得更加高效、更加开放，师生间的互动将更加深入，同时教师也能开展更有针对性的教学。B教学资源库建立成为摆设的重要原因，是片面追求教学资源的数量与种类，忽略了学习者的实际需求，无法提供足够好用的优质教学资源。C 在数字化教育过程中易出现人文意蕴缺失的问题，这既与数
13、字化技术虚拟化的特点有关，当然也与教育者和学习者不恰当的使用方式有关。D在世界围，积极改变传统教育、大力推进数字化教育已是大势所趋，这说明数字化教育相对于传统教育，在人才培养上有着全面的优势。6当前我国的数字化教育，在思想观念上还存在着哪些需要转变的地方？6 分 三文学类文本阅读此题共 3 小题，15 分 阅读下面的文字，完成 79 题。霞光灿烂的早晨 忠实 不管夜里睡得多么迟，饲养员恒老八准定在五点钟醒来。屋里静极了，耳边没有了骡马踢踏的骚动声音，也没有牛倒嚼时磨牙的声音。恒老八坐起来的时候，猛乍想起，昨日后晌，队里已经把牲畜包养到户了。他昨晚睡在这里，是队长派他看守一时来不及挪走的农具草料
14、。窗外很黑，隐隐传来一声鸡啼。他又钻进被窝，却怎么也不能再次入睡 编上了的纸块儿，盖着队长的私人印章，揉成一团，掺杂在许多空白纸块揉成的纸团当中，一同放到碗里，摇啊搅啊。队长端着碗，走到每一个农户的户主面前，由他们随意拣出一只来队里给牲畜核了价，价钱比牲畜交易市场的行情低得多了，而且是三年还清。这样的美事，谁不想抓到手一匹马或一头牛哩！八老汉早在心里祈愿，要是能抓到那头母牛就好了。可惜，这牛到了三家里，明年准定生出一头小牛犊，人家的小院里，该是怎样一种生气勃勃的气派他嫉妒起三来了。-恒老汉为公社整整喂了十九年牲畜了。十九年来，他睡在塬坡上的这间饲养棚里。无数个日日夜夜，牛马嚼草的声音，像音乐一
15、样和谐悦耳。牛马的粪便和草料混合的气味，灌进鼻孔，渗透进衣裤的布眼儿可惜！没有抓到一头！这样的生活今天完结啰！从明天开场，他就要在自个的责任田里劳作了。木格窗户透出一缕缕微微的亮光。山野里传来一声声沉重的吭哧声，伴和着车轮的吱吱响。一听见别人干活，恒老八躺不住了。他拉开门栓，一股初冬的寒风迎面扑来，让他打个寒颤。从村庄通到塬坡上来的小路上，有人躬着腰，推着独轮小车，前头有婆娘肩头挂着绳拽着。那是云山嘛！狗东西，庄第一号懒民，混工分专家，刚一包产到户，天不明就推粪上坡了。勤人倒不显眼，懒民比一般庄稼人还积极了。他想笑骂那小子几句，想想又没有开口。既然懒民都赶紧给责任田施冬肥，恒老八这样的正经庄稼
16、人还停得住么？回，赶紧回去。恒老八下了坡，刚到村口，老伴迎面走来：人家都给麦地上粪哩，你倒好，睡到这时光！八叔玉琴跑着喊着，挡在当面，我那头黄牛，不吃草咧，你去给看看 不等老八开口，八婶转过身来：各家种各家的地，过各家的日月了。他给你家去看牛病，谁给他记工分？你这人老八瞪起眼，盯着老伴。这样的话，居然能说得出口来，还说她贤明哩！嗨呀！我说笑话嘛！八婶勉强笑笑，算是圆了场，转身走了。牛只是夜里受了凉，没什么大碍。八老汉给牛扎了针，又叮嘱了几句。婆媳二人要留他吃饭，挽留不住，说着感恩戴德的话，送到门口。他在饲养室里多少次治好牛马的小伤小病，也就是则回事了。如今却受到这样的款待，真是叫八老汉感慨系之
17、。老远就看见公社书记站在自家门口的粪堆前，帮老伴敲碎冻结的粪疙瘩，还笑着说着什么。书记一大早到村里来，有啥事呢？老，听说你舍不得那些牛马，还落了泪？书记哈哈笑着，是吗？老八咧着嘴，不好意思地笑笑。我信哩！你为那些四条腿熬费过心血，有感情哩！书记蹲下来，掏出烟袋。分了牲畜后，现在好多三十来岁的年轻社员不会喂牲畜。问题很普遍。我今日来，想请你到咱公社播送站，讲讲牛马经。我说不了话老八着实慌了。好多人要求请你讲哩！书记说，我还得找队长，要帮社员安排好牲畜棚圈。一言为定，明天晚上到公社来，我在播送站等你。讲一小时两块，按教授级付款！太阳已经升到碧蓝的天际，雾气已经散尽，冬日的，温暖灿烂，街道里的柴禾堆
18、，一家一户的土打围墙，红的或蓝的房瓦，光秃秃的树枝，都沐浴在一片灿烂的晨光里。跟你商量一件事。恒老八对着扑出灶堂的火焰点着旱烟，给老伴说，咱得买牛。庄稼人不养牛，抓摸啥呢？一年务育一头牛犊，两年就翻身了。现时处处包产到户，牛价月月涨。我没旁的本领，喂牛嘛，嗨嗨 老伴端出一碗荷包蛋，放到老八面前，五十多岁的老妇人，居然嗔声媚气地说：吃吧！吃得精神大了，再满村跑着去给人家看牛看马 老八却像小孩一样笑眯了眼睛。7以下对小说相关容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项为哪一项3 分 A小说开头写了夜深难眠的恒老八对抓阄场景、饲养员生涯的回忆，以复杂纷乱的心活动，暗示了乡村变革给村民生活带来的影响。B恒老八
19、多年饲养牛马，又为离开牲畜而流泪，也十分渴望抓到母牛，最后打算自己买牛，说明他始终不忘并渴望延续过去美好的时光。C小说对书记着墨不多，但从他请恒老八讲牛马经、要帮社员安排牲畜棚圈等细节，可以看出他是个关心群众、为群众办实事的干部。-D八婶嗔声媚气的语气包含着微妙的情感，外表上嗔怪丈夫去帮人看牛看马，在心里她肯定丈夫的专长，也十分认可他的想法。8乡村的变革使恒老八的精神面貌发生了哪些变化？请结合作品简要分析。6 分 9小说在表达中穿插了环境描写，这样写有哪些作用？请结合作品简要分析。6 分 二、古代诗文阅读34 分 一文言文阅读此题共 4 小题，19 分 阅读下面的文言文，完成 1013 题。裴
20、垍，字弘中，河东闻喜人。垍弱冠举进士。贞元中，制举贤良极谏，对策第一，授美原县尉。迁考功员外郎。时吏部侍郎珣瑜请垍考词判，垍守正不受请托，考核皆务才实。宪宗元和初，召入翰林为学士，再迁中书舍人。吉甫自翰林承旨拜平章事，感出涕。谓垍曰：吉甫落魄远地，更十年始相天子，后进人物，罕所接识；且宰相职当进贤任能。君多精鉴，为我言之。垍取笔疏其名氏得三十余人。吉甫籍以荐于朝，天下翕然称吉甫得人。三年秋，吉甫出镇，遂以垍代为中书侍郎同平章事。垍虽年少，而明练时事，严持法度，虽宿贵大僚，不敢干以私。初，垍在翰林承旨，属宪宗新翦蜀乱，励精思理，之务，一以关垍。既当国，齐整法度，请绳不轨，考课吏治，皆蒙垂意听纳。
21、岭南节度使于陵为监军许遂振所诬，诏授冗官。垍曰：以一中人罪藩臣，不可！请授吏部侍郎。严绶在，其政事一出监军辅光，垍劾其懦，以鄘代之。建中初定两税，厘定常赋，而物重钱轻，其后轻重相反，民输率一倍其初，故赋益苛，民重困。及垍为相，奏请禁之，自是民少息矣。初，拾遗独孤郁、正辞、严休复三人皆迁，及过垍，垍独让休复曰：君异夫二人孜孜献纳者。休复大惭。垍为学士时，引绛、群与同列。及相，又擢韦贯之、裴度知制诰，皆踵蹑为辅相，号名臣。五年，暴风痹，帝怅惜，居三月，卒，赠太子太傅。史臣曰：裴垍精鉴默识，举贤任能，辅弼王道。吉甫仗裴垍之拔擢致朝班之式序吉甫知垍之能别俊彦垍知吉甫之善任贤良相须而成不忌不克所谓经纬之
22、臣其此之谓乎？摘编自旧唐书裴垍传和新唐书裴垍传 10.以下对文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项3 分 A 吉甫仗裴垍之拔擢/致朝班之式序/吉甫知垍之能别俊彦/垍知吉甫之善任贤良/相须而成/不忌不克/所谓经纬之臣/其此之谓乎 B 吉甫仗裴垍之拔/擢致朝班之式序/吉甫知垍之能别俊彦/垍知吉甫之善任/贤良相须而成/不忌不克/所谓经纬之臣/其此之谓乎 C 吉甫仗裴垍之拔擢/致朝班之式序/吉甫知垍之能别俊彦/垍知吉甫之善任/贤良相须而成/不忌不克/所谓经纬之臣/其此之谓乎 D 吉甫仗裴垍之拔/擢致朝班之式序/吉甫知垍之能别俊彦/垍知吉甫之善任贤良/相须而成/不忌不克/所谓经纬之臣/其此之谓乎 1
23、1.以下对文中加点词语的相关容的讲解，不正确的一项为哪一项3 分 A.对策，指就政事、经义等设问，由应试者对答，是取士考试的一种形式。B课即考核，朝廷对官吏的政绩进展考核评价，以催促他们完成职务工作。C监军为唐代监视军队的官职；从文中看，监军一职由中正公允的人担任。D拾遗，唐代谏官名，分左右拾遗；杜甫曾任左拾遗，故又被称杜拾遗。12.以下对原文有关容的概括和分析，不正确的一项为哪一项3 分 A裴垍为官正直，不受请托。裴垍任考功员外郎时，吏部侍郎珣瑜请他主持考核词判，他能坚守正道，考核官员时注重才能政绩。B裴垍知人善荐，举贤任能。吉甫请求裴垍为他推荐人才，裴垍为他推荐三十多位贤能官员；裴垍这一推
24、荐获得当时人们的称赞。C裴垍忠君爱民，政绩卓著。宪宗平定蜀乱，裴垍参与各种事务，深得皇帝信任；又为民-请命，废止不合理政策，为百姓减负。D裴垍选贤用能，贬抑庸劣。不管是任翰林学士还是担任宰相，裴垍均能任人唯贤；对懦弱无能的地方官员，他则另选官员替代。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。10 分 1吉甫落魄远地，更十年始相天子，后进人物，罕所接识。5 分 2垍独让休复曰：君异夫二人孜孜献纳者。休复大惭。5 分 二古代诗歌阅读此题共 2 小题，9 分 阅读下面这首唐诗，完成 1415 题。不遇咏 王维 北阙献书寝不报，南山种田时不登。百人会中身不预，五侯门前心不能。身投河朔饮君酒，家在茂陵平安否
25、。且共登山复临水，莫问春风动柳。今人作人多自私，我心不悦君应知。济人然后拂衣去，肯作徒尔一男儿？注释百人会：众多重臣被召的盛会。预：同与。肯：岂肯。徒尔：仅能如此，意指平庸。14以下对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项3 分 A.诗人献书报效朝廷却不被接纳，想要回归田园却收成不好，表现了进退维谷的两难境况。B.诗人渴望得到朝廷重用而无法如愿，然而又不肯违背自己的心志去趋附权贵、求取功名。C.远赴他乡后，诗人虽然可以和友人一起饮酒、登山、临水，仍不免触景生情，思念家人。D.今人自私冷漠而友人知我心忧，两者比照，反映诗人对世态炎凉的愤慨，对友人的感谢。15.本诗因不遇而作却并不消沉，请结合全诗加以
26、简要分析。6 分 三名篇名句默写此题共 1 小题，6 分 16补写出以下句子中的空缺局部。6 分 1庄子的逍遥游中，作者先论述积水不够深则无法承载大船，其实是为了引出，强调风对大鹏起飞的重要性。2屈原在离骚中先写民生各有所乐兮，然后以来与之比照，表达了自己与他人不同的追求；接着，又以反问的口吻来表达自己心志的坚决。3 文天祥在过零丁洋中以比喻的方式描写自己身世的一句是，然而诗人对自己的生死并不爱惜，因为他的人生追。三、语言文字运用20 分 阅读下面的文字，完成 1719 题。2018 年 12 月 13 日，由省歌舞剧院创作、讲述悬崖村脱贫故事的民族舞剧大凉山的回响正式首演。该剧作为国家艺术基
27、金 2018 年度资助工程，通过悬崖村天梯意象的巧妙利用，以舞蹈表演故事的形式，人们看到当地百姓追求幸福生活的困难历程。随着剧情的推进，观众们感受到悬崖村近年来发生的的变化。在脱贫攻坚战打响时，外出打工的青年回到了家乡，。舞台背景上，山民世代攀爬的藤梯被平安、耐用的钢梯代替，这象征着悬崖村在脱贫攻坚的路上迈出了一大步。舞剧中，新生代的表演热情奔放，老一辈的表演，塑造出一个个饱满鲜活的形象，如柔美温婉的阿果、隐忍顽强的阿达、庄重贤惠的阿嫫；他们用富有表现力的肢体语言地表现了大凉山的人们走出贫穷、奔向未来的心路历程。全场雷鸣般的掌声证明，大凉山的回响赢得了人们普遍的心灵回响。舞剧大凉山的回响，以写
28、意的手法，充分运用舞台的空间延伸力、民族音乐的穿透力，让-脱贫攻坚的故事展现在舞台之上，带着观众走进那遥远却又温暖的大山深处，走进那遥远而又温情的故土深处。17.文中画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项3 分 A巧妙利用了悬崖村天梯的意象，以舞蹈的形式串联故事，让人们看到当地百姓追求幸福生活的困难历程 B通过悬崖村天梯意象的巧妙利用，以舞蹈表演故事的形式，让人们看到当地百姓追求幸福生活的困难历程 C巧妙利用了悬崖村天梯的意象，以舞蹈的形式表演故事，人们看到当地百姓追求幸福生活的困难历程 D通过悬崖村天梯意象的巧妙利用，以舞蹈串联故事的形式，人们看到当地百姓追求幸福生活的困难历程 1
29、8.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项为哪一项3 分 A翻天覆地丝丝入扣酣畅淋漓别具一格 B翻天覆地有条不紊淋漓尽致独辟蹊径 C前所未有丝丝入扣淋漓尽致独辟蹊径 D前所未有有条不紊酣畅淋漓别具一格 19.以下在文中括号补写的语句，最恰当的一项为哪一项3 分 A阿嫫守护着彝族传统根脉，带着大家开展起村寨旅游 B带着大家开展起村寨旅游的阿嫫守护着彝族传统根脉 C阿嫫带着大家开展起村寨旅游，守护着彝族传统根脉 D守护着彝族传统根脉的阿嫫带着大家开展起村寨旅游 20好朋友阿成考上大学，小明给他写了一贺卡，其中有五处表达不够恰当，请找出并作修改。5 分 阿成，祝贺你考上理想的大学！能考上顶尖名校，
30、你真的特别幸运！得悉这个好消息的那一刻，我也无比兴奋。虽然不能和你上同一所大学，但我会永远感念我们多年来的深厚情谊。敬祝你大学新生活愉快，学业蒸蒸日上！21*公司进展岗位培训。请你根据下面流程图，向客服中心的员工简要说明他们在顾客回访流程中的具体职责。要求容完整，表达得体，语言连贯，不超过 100 个字。6 分 四、写作60 分 22.阅读以下材料，根据要求写作。60 分 点击就可以阅读美文，翻开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购置时装科学的开展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心这些仍然属于独创者独有。对于国家而言，你可以共享别国科学开展
31、的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。我们生活中并不缺乏共享者，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为*一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，说明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于 800 字。2019 年市高三年级第一次调研考试 语文答案 一论述类文本阅读此题共 3 小题，9 分 1.D-2.D 3.C 二实用类文本阅读此题共 3 小题，12 分 4B 5D 6答案要点：1视教学
32、为标准化生产的旧观念。2在建立教学资源库片面追求大而全或：不重视教学资源的质量以及学生的实际需求。3以数字技术代替教学。4把教师当作知识提供者而不是促进深度学习的教练。5在数字化教育忽略人文意蕴的培养。每点 2 分，答出其中三点即可，共 6 分 三文学类文本阅读此题共 3 小题，15 分 7.B 8.答案要点:1更积极，特别有干劲。他看到懒民的变化后，就想着赶紧干活去。2更自信，充满成就感或：认识到自身的价值。凭着自己的专长，他受到村民的款待，又接到书记的邀请。3更乐观，对未来充满期待。他认为凭自己的本领一定可以发家致富。4更机智，学会审时度势。以前他只懂养牛,如今能根据市场需求找到致富门路。
33、每点2 分，答出其中三点即可，共 6 分 9.答案要点：1营造气氛，衬托人物形象。夜里的寂静气氛，衬托出恒老八心的不平静。或：清晨的微光与寒冷衬托出懒汉的变化、恒老八的勤劳。2使小说的情节更加连贯。景物的变化反映了时间的推移，也反映了主人公心的想法渐趋明朗的过程。3照应题目，象征着小说的主题。霞光灿烂的景象，象征着在实行包产到户政策之后，乡村的开展翻开了新的篇章。二、古代诗文阅读34 分 10.A 11.C 12.B 13.参考答案 1我被流放到远方，经历十多年才能辅佐皇帝担任宰相，近来被推举上来的人物，很少有我结交认识的。2裴垍唯独指责严休复说：你和他们两个孜孜不倦地进言的人很不同啊！严休复
34、非常羞惭。【附参考译文】裴垍，字弘中，河东闻喜人。裴垍二十岁时考中进士科，贞元年间，制举贤良极谏，对策得第一，因此任为美原县尉。调任考功员外郎。当时吏部侍郎珣瑜请裴垍主持考核词判，裴垍坚守正道不承受请托，主持考核时都专注于考核真才实学。宪宗元和初年，召入翰林院担任学士，又升任中书舍人。吉甫从翰林学士职位授以宰相时，感动得流泪了。他对裴垍说：我被流放到远方，经历十多年才能辅佐皇帝担任宰相，近来被推举上来的人物，很少有我结交认识的。而且宰相的职责，应当是举荐贤良任用能干的人才，您仔细甄别或善于甄别，请你告诉我。裴垍拿起笔来上书列出三十多人；吉甫把这些人推荐给朝廷，当时人们纷纷称赞吉甫知人善任。元和
35、三年秋，吉甫出京镇守，朝廷于是让裴垍代吉甫的职位担任中书侍郎、同中书门下平章事的官职。裴垍最初担任翰林学士任职时，正是宪宗皇帝刚刚平定蜀地的战乱的时候，宪宗皇帝励精图治，专心理政，事务，全都交给裴垍办理。裴垍主持朝政以后，他整顿法度，请求惩治不法行为，考核官员们的政绩，都被皇上欣然采纳。岭南节度使于陵被监军许遂振诬陷，皇帝下诏让他担任闲散官职。裴垍说：因为一个宦官而得罪朝廷重臣，这样不可以！请求授予他吏部侍郎一职。严绶担任太守，那里的政务全部由监军辅光，裴垍弹劾他严绶懦弱无能，让鄘代替他。建中年初定两税法，整顿规定固定的赋税，但是实物更贵重，钱币反而轻贱；后来货币与实物的轻重相反，-百姓的支出
36、比最初增加了一倍，以往的赋税更加严苛，平民百姓又陷入困境。等到裴垍做宰相后，他上奏朝廷制止这件事，从此百姓稍微得到休息或稍微安定。裴垍虽然年少，可是他却器度严峻庄重，有法度，即使权贵大官，前来见他都不敢用私事求他。当初裴垍在中书省时，拾遗独孤郁、正辞、严休复都得到升迁，到他们来拜裴垍时，裴垍唯独指责严休复说：你和他们两个认真不倦进言的人很不同啊！严休复非常羞惭。裴垍担任学士的时候，引荐绛、群同朝为官。等到裴垍担任宰相后，他又提拔韦贯之、裴度等人主管起草诏令担任知制诰的官职，他们都相继担任宰相，都被成为名臣。元和五年，他突然中风，皇帝惆怅叹息。过了三个月，更加病重了。等他去世的时候，给事中伯刍上
37、表赞赏他的忠厚，皇帝于是追赠他为太子少傅。史臣曰：裴垍精深于鉴别人才，举贤任能，辅弼帝王践行王道。吉甫仰仗裴垍破格提拔，组成朝廷官员的梯度；吉甫他知道裴垍是可以鉴别出优秀人才，裴垍也知道吉甫能够很好地重用贤良人才。他们相互辅助而成就，彼此不忌讳，不相克。所说的经天纬地这样的大臣，恐怕就是他们这样的人吧。二古代诗歌阅读此题共 2 小题，9 分 14.D 15.参考答案 诗人尽管不遇却不愿阿谀权贵，在落魄中仍保持自己的一身傲骨。诗人与友人登山临水，在对家人的思念中仍不失豪迈豁达的胸怀。诗人批判世人自私，在忧愤不平中仍坚守自己济世进取的志向。三名篇名句默写此题共 1 小题，6 分 16 1风之积也不厚则其负大翼也无力 2余独好修以为常岂余心之可惩 3身世浮沉雨打萍留取丹心照汗青 三、语言文字运用20 分 17.A 18.C 19.D 20 1幸运改为优秀 2得悉改为听到或得知 3感念改为记住或铭记 4敬祝改为祝愿或祝 5蒸蒸日上改为进步或更上一层楼 21 6 分 参考答案你们先从售后中心那里拿到顾客的资料，然后给顾客打，询问他们的满意度。如果满意，就直接记入档案；如果不满意，就通知相关部门处理。最后记得把相关部门报送的不满意原因和处理结果也记入档案。22.60 分参照高考评分标准。