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1、最新部编版三年级语文上册期中试卷（含答案）（时间：90 分钟 满分：100 分）一、填空题 1读拼音，写词语。nng gu ch f pn mng j （_）（_）（_）（_）L yu yn lio qing b gu z（_）（_）（_）（_）2写出下列词语的反义词。结束（_）批评（_）讨厌（_）温暖（_）容易（_）经常（_）3查字典，完成练习。小刚爱看课外书。遇到“熨”字不认识，他就用_查字法查字典，先查_再查_。遇到认识的字“闻”，她想了解字义，可以用_查字法查字典，先查_，再查_。“闻”在字典中的解释有：听见；听见的事情，消息；用鼻子嗅气味；出名，有名望。请给下面各询中加点的“闻”选择
2、正确的解释。（填序号）新闻（_）闻到香味（_）耳闻目睹（_）默默无闻（_）4补充词语，再按要求做题。张牙（_）（_）（_）桂（_）香 （_）开（_）笑 手忙（_）（_）（_）（_）累累 自（_）自（_）（1）以上描写秋天的词语有：_、_。（2）关于“笑”的四学词语，请再写两个：_、_。5积累与运用。1秋天的雨，有一盒_。看，它把黄色给了_，黄黄的叶子像_，用哪扇哪，扇走了_。诗人杜牧则赞美道：“_，霜叶红于二月花”2学习了前四个单元的课文，我知道了不懂就要问中，我们要学习孙中山_的精神。卖火柴的小女孩让我懂得了_。在_。我看到了青头和红头之间_。总也倒不了的老屋中，我认识了_的老屋。3为了明白
3、一些道理，老师经赏让我们开展辩论比赛，并告诉我们：“_，_。”我和你哥参加双人跳绳比赛，妈妈鼓励我俩：“_，_。”最后，我们取得了胜利。二、用“”选择恰当的词语。6（1）（偶尔 偶然）有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。（2）红头向周围看了看，（俏悄地 偷偷地）躲在一个草堆里便不做声了。（3）下了一夜的秋雨，（竞然 果然）今天比昨天更冷了。（4）遇到危险时，我们要（平静 冷静），千万不要慌张。三、语言表达 7按要求写句子。（1）小燕子和春姑娘打招呼。（扩写句子，至少两处）_（2）我们是小学生，应该遵守学校的纪律。（改为反问句）_（3）花的学校的作者是印度诗人泰戈尔写的。（用修改符号修改
4、病句）_ 8口语交际。每个人的名字都饱含着家人的期待，比如一个叫“张鹏”的同学，名字中的“鹏”字就是取“鲲鹏展翅”的意思，表达了家人希望他长大后有所成就。你的名字有什么含义或来历呢？试着用下面的句式说一说。我的名字叫_，因为_。四、句型转换 9把下面句子换个说法，意思不变。这不就像电影天鹅湖里许多天鹅一齐跳舞的场面吗？_ 五、现代文阅读 语段阅读 荷花已经开了不少了。荷叶的,像一个个，的面，的底。白荷花在这些大圆盘之间出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了,露出的小莲蓬；有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要似的。10补全填空。11请画出一个比喻句。这句话把比作。12这段话共写了_种
5、形状的荷花。分别是：_。美文欣赏。认真品读下面的文章，感受心灵的震憾，然后完成练习。_ 乡村多花，四季不息。一个女孩，在三岁时失了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害，就骗（）她说，妈妈到很远很远的地方去了，等院子里的桃花开了，妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树，整整守候了一个冬天。次年三月，满树的桃花开了。女孩很高兴，跑去告诉父亲，爸爸，桃花都开好了，妈妈就要回来了吧？父亲笑笑说，哦，等屋后的蔷薇（）花开了，妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了，做父亲的又告诉女儿，等窗台上的海棠（）花开好了，妈妈就回来了。就这样，一年一年地，女孩在美丽的等待中长大。健康
6、而活泼，身上没有一丝忧郁（）悲苦的影子。在十八岁生日那天，女孩深情地拥抱了父亲，俯（）到父亲耳边说的一句是，爸，感谢你这些年来的美丽谎言。花继续在开，爱，绵绵不绝。你看，花都开好了。冰天雪地里，红艳艳的一大簇（），直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信，这世界有好人，有善，有至纯至真。多美好！13请你利用工具书，给加点字注音。14联系上下文，理解词语。守候_ 绵绵不绝_ 15请试着给短文加上题目。16说说你对画线句子的理解。_ 17请你根据短文写一写文中写到的各种花开放的顺序。_ 六、书面表达 18习作 在你生活中，谁对你的帮助最大，给你留下的印象最深，让你最难忘呢？请你静下心来，细细回想，
7、把你身边这个对你来说很重要的人介绍一下。别忘了先确定一个题目。答 案 1能够 处罚 拼命 饥饿 旅游 颜料 墙壁 规则 【解析】本题主要考查词语的拼写能力。解答本题时，要先正确拼读音节，知道要写什么词语，然后写出相应的词语，写完后再读一读，检查所写词语是否正确。书写时要注意“罚、饿、旅、颜、壁”这些容易写错的字，注意这些字的笔画、结构及易错点，做到书写规范、正确和美观。2开始 表扬 喜欢 寒冷 困难 偶尔 【解析】本题考查学生对词语和反义词的理解、识记与分辨。反义词就是两个意思相反的词。结束：有四种不同的意思，一是完毕，不再继续。一是装束；打扮。一是收拾；处置。一是拘束。反义词是开始。批评：评
8、论、评判。反义词是表扬。讨厌：指令人烦恼；惹人心烦；稍有厌恶。反义词是喜欢。温暖：意思是天气温暖；使感到温暖；温存。近义词为 暖和，温暖。反义词为寒冷，冰寒。容易：做起来不费事的。反义词是困难。经常：常常，时常。反义词是偶尔。3部首 火 11 画 音序 音序 音节 【解析】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。4舞 爪 金 飘 眉 眼 脚 乱 果 实 言 语 果实累累 金桂飘香
9、 笑口常开 欢声笑语 【解析】本题考查学生对词语的识记与累积，以及仿写词语的能力。张牙舞爪：意思是形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。也比喻猖狂凶恶。出自敦煌变文集孔子项托相问书附录二新编小儿难孔子。金桂飘香：一般指秋季里,桂花盛开,花香馥郁,香飘四散的意思。眉开眼笑：意思是眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。出自西厢记。手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理，也形容惊慌失措。果实累累：累累:连续成串。形容果实多。自言自语：指自己对自己说话。出自元无名氏桃花女。以上描写秋天的词语有：果实累累、金桂飘香 关于“笑”的四学词语还有：笑逐颜开、喜笑颜开、笑容可掬等等。5五彩缤纷的颜料 银杏树 一
10、把把小扇子 夏天的炎热 停车坐爱枫林晚 不懂就问 作者写当时人民的冷漠 牛肚子里旅行 友谊 乐于助人 灯不拔不亮 理不辨不明 二人同心 齐力断金 【解析】本题考查学生对课文内容和诗词、谚语的理解与识记。第一题涉及到课文秋天的雨。秋天的雨为人教部编版语文三年级上册第 6 课的课文，作者是陶金鸿，朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。本题涉及到的是课文的第二段：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把
11、小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。第二题考查学生对文章内容和所描述的人物的理解与识记。不懂就要问是小学语文人教部编版三年级上册第 3 课的课文，由陈亮参与录制，讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情。卖火柴的小女孩是丹麦童话故事作家安徒生的一篇的童话故事，发表于 1846 年
12、。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐，举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。2019 年入选了人教版三年级上册语文的第 8 课。在牛肚子里旅行讲述了蟋蟀红头被牛吃进了肚子里，它的朋友青头鼓励它抓住机会，在牛反刍的时候逃出来。红头在青头的鼓励下坚持不放弃，终于想办法在牛打喷嚏的时候逃了出来，经历了一场惊险的旅行。总也倒不了的老屋是人教版小学语文三年级上册（2018 年秋季修订版）第 12 课的
13、课文，这篇课文是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。灯不拔不亮，理不辨不明：灯不经过木棒拨一下（灯油），是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。指如果没有后天作用的加持，先天的东西很难长久。二人同心，齐力断金：意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。语本出自周易系辞上。6 1偶尔 2悄悄地 3果然 4冷静【解析】本题考查学生对词语的理解、辨析与运用
14、，以及对近义词的分辨。偶尔：意思是间或、有的时候、一般指隔着三五天；偶然发生的，没有计划的，无周期、无规律。偶然：表示突然的，意想不到的，不是经常的。第一句的意思是有的时候有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。所以填入“偶尔”。悄悄地：指声音低微,不声不响。多形容声音很轻,有寂静安静之意。偷偷地：指暗暗地,形容行动避人、不易使人觉察和发现。第二句的意思是红头向周围看了看，不声不响的躲在一个草堆里便不做声了。所以填入“悄悄地”。竟然：意思是表示出乎意料，副词。果然：一指确实如此，表示事实与所说或所料相符；二指连词，表示假设；三指饱足的样子。出自史记魏公子列传还有证实假设的意思 第三句的意思
15、是下了一夜的秋雨，不出所料，今天比昨天更冷了。所以填入“果然”。平静：释义：安宁，没有外界的骚扰，没有动荡；心情平和安静。语出后汉书循吏传王景。冷静：意思是人少而静，不热闹或是人沉着而不感情用事。出自关汉卿金线池第三折。第四句的意思是遇到危险时，我们要不感情用事，千万不要慌张。所以填入“冷静”。7自由自在的小燕子和美丽的春姑娘打招呼。我们是小学生，难道不应该遵守学校的纪律？花的学校的作者是印度诗人泰戈尔。（或：花的学校是印度诗人泰戈尔写的。）【解析】（1）本题考查扩写句子，就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句的方法：局部扩句法：把句子分成两部分（
16、主语和谓语），先扩前面部分,再扩后面部分。整体扩句法：就是把句子的两部分一下子扩充。扩句时应注意：不能另加主干。不能改变原句的基本意思和句型。增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。根据上述方法，可将句子扩写为：自由自在的小燕子和美丽的春姑娘打招呼。（2）本题考查把陈述句改为反问句，陈述句改反问句的方法：判断陈述句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”，如果有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，要在肯定词（能、是、会等）前加否定词“不”；在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。根据上述方法，可将句子改写为：我
17、们是小学生，难道不应该遵守学校的纪律？（3）本题考查修改病句。作答时要先判断所给句子的病句类型，再根据修改病句的方法进行修改。常见病句类型包括：成分残缺、搭配不当、用词不当、分类不当、重复啰嗦、语序颠倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、标点用错、比喻不当、关联词语不当。修改病句的方法是增、删、调、换。本题“花的学校的作者是印度诗人泰戈尔写的。”这句话属于句式杂糅，可将其修改为：花的学校的作者是印度诗人泰戈尔。（或：花的学校是印度诗人泰戈尔写的。）8李杰 “杰”字是指才能出众的人，爸爸妈妈希望我能够成为超群的人。9这就像电影天鹅湖里许多天鹅一齐跳舞的场面。10挨挨挤挤 大圆盘 碧绿 淡绿
18、 冒 嫩黄色 破裂 11荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘。荷叶 大圆盘 12 三半开的、全开的、花骨朵儿 13pin qing wi tng yu y f c 14 等候形容多,连续不断。15花都开好了 16正是父亲这个谎言才让这个小女孩健康快乐的成长。17桃花 蔷薇 海棠 18精品范文：一个对我重要的人 除了父母，还能有谁是我们生命中最重要的人呢。父亲，宛如一座巍峨的大山。母亲，好似那山林中潺潺流过的溪水。而我，就是这山林中的野孩子，靠山吃山，靠水吃水，他们就是我存活的依靠。我的母亲除了在父亲打我的时候护我，她还会在平常我生气时安慰我，譬如拿一块巧克力在我眼着晃悠，故意问我想不想吃，又或者会在我伤心难过时悄悄来到我身后，“嗖”地一下捂住我的双眼，让我“猜猜她是谁。”而父亲，那个威严的男人，在看到我们母女俩在一旁玩乐，冷落了她时，他也会犯一些孩子脾气，和妈妈挣着要和我玩。他会叫我进来，和他一起看电影“物质的诱惑”，有时他也会硬是把我拉到一边，和我“促膝长谈”精神的诱惑，更有时，他会挥一挥手中的人民币“金钱的诱惑”而“不幸”的是，我每每也会中招，抛弃老妈，转投老爸。他们是我心中最重要的人，在我失意时鼓励我，在我伤心时安慰我，在我高兴时陪我一起欢笑，在我疼苦时和我一起烦恼。除了父母，谁还能成为我心中最重要的人呢？山中的野孩子，感恩的仅仅是那供养他们的人了。