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1、情绪智力对学生学业成绩的影响（提纲）一、论文观点来源 本论文观点来源于老师的指导，老师归纳分析了当代社会发展背景下学生学业成绩的主要现状，由此，本人想到学生学业成绩是否受学生本人的情绪智力影响，现今，人们经常提到控制自己的情绪是异常重要之事，情绪控制能力到底与学生学业成绩有何关系，这是本文研究观点的主要来源。二、论文基本观点 本文的观点主要有三方面：其一，学生学业成绩与其情绪智力成正比关系；其二，学生情绪智力对其综合管控能力具有重要的影响；其三，具有良好情绪智力的学生在学业成绩方面更为突出，学习耐力超出情绪智力一般的学生。三、论文主要内容 本文内容主要包括四部分 第一部分，绪论，包括三方面内容
2、，1.研究背景、2.研究意义、3.研究框架 第二部分，文献综述，本文通过梳理相关文献，探究其他学者在此研究领域涉猎情况 第三部分，本部分通过梳理文献，分析学生情绪智力主要指标体现，根据指标分析情绪智力与学生学业成绩之间的关系 第四部分，得出本文的主要观点：1.学生学业成绩与其情绪智力成正比关系；2.学生情绪智力对其综合管控能力具有重要的影响；3.具有良好情绪智力的学生在学业成绩方面更为突出，学习耐力超出情绪智力一般的学生。第五部分，结束语 最后一部分致谢与参考文献 四、参考文献 1贾云云.初中生情绪智力与学业自我效能感的关系及其干预研究D.内蒙古师范大学,2019.2李丽.中职生情绪智力、自我
3、效能感与英语学业成绩的关系J.内蒙古师范大学学报(教育科学版),2018,31(02):85-88.3曹磊.情绪智力理论在大学英语教学中的应用J.考试与评价(大学英语教研版),2017,(05):82-84.4吴峰,王曦.大学生情绪智力对学业成就的影响基于结构方程模型实证研究J.教育学术月刊,2017,(01):59-65.5曲光莉.初中生父母教养方式、情绪智力与学校适应的关系研究D.山东师范大学,2016.6杨娜.大学生情绪智力、自我效能感与学业成就关系研究D.曲阜师范大学,2016.7秦华平.中学生学业情绪的发展特点及其对学业成绩的影响：情绪智力的中介作用D.西南大学,2015.8蔡启伦.高中生情绪智力与人格对智商影响学业成绩的调节作用D.贵州师范大学,2015.9秦希根.初中生情绪智力与英语学习成绩的关系J.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2014,16(05):10-16.10余芬芬.初中生情绪智力与学业成绩关系的调查研究J.现代教育科学,2014,(10):12-13.11高娟.中学生情绪智力、家庭环境对学业自我效能感的影响D.内蒙古师范大学,2014.12张爱芹.高中生情绪智力与学业成绩的关系研究J.潍坊工程职业学院学报,2013,26(06):65-68.13李铭芳.情绪智力培养的实验研究D.山东师范大学,2012.