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1、 教师语言文字应用能力提升专题网络培训研修心得体会范文.DOC（20XX20XX 学年 第 X 学期）（本文档共【3】页/【891】字）单位 姓名 20XX 年 X 月 教师语言文字应用能力提升专题网络培训研修心得（20*20*学年 第*学期）单位 姓名 20XX 年 X 月 2020 年 X 月，我参加了“国培计划 2019”教师语言文字应用能力提升专题网络培训研修，认真学习了教师规范职业语言魅力训练技能汉字规范书写技能及粉笔字规范书写技能指导语言文字政策法规价值意义与“推普”的具体指导等网络课程，通过学习，我感受颇多。一、语言文字是素质教育最基础的基础。素质教育都以语言文字为基础。我们如果
2、无法用标准的、规范的语言或文字把内心所要表达的东西表达出来，就会出现一些不文明的现象。不管是语言文字、文章还是文学，历史文化的渗透和传播，精神文明的培养与教育，都应在语言文字工作中予以贯穿。试想，作为一名教育工作者如果连这语言文字的基本要求也达不到，那还谈什么素质教育呢？所以我们要认真贯彻实施中华人民共和国国家通用语言文字法，进一步加强中小学推广普通话、用字规范化工作，推广普及国家通用语言文字，把普及普通话、用字规范化纳入教育教学要求，以此来提高学生的语言文字应用能力和规范意识。二、语言文字规范化是“互联网+教育”时代，网上对话与交流的必要条件。现在是“互联网+教育”时代，试想，如果我们使用的
3、汉字不规范，拼音不准，如何进行网上交流。现代社会需要现代技术。口头的表达，手势的演示，粉笔的板书，这些基本的技能现在依旧是我们教育教学工作中的重要手段，基本素质地提高和强化仍是当务之急。教师的一言一行，对学生来说，是一种标准、典范和楷模，所以我们教师的语言表达，语音的准确与否，文字的书写是否规范，将直接影响到下一代今后的学习、生活和工作，责任重大。其次要加强学习，落实规范化用语的意识。作为新时代的一线教师，我要树立规范使用祖国语言文字的强烈意识。在平时的教学、会议及各项集体活动中，坚持讲普通话，用规范字，努力营造语言文字规范化的良好校园氛围，带头为学生做好榜样。对平时的课堂教学，要严格要求自己，即：课堂教学必须使用普通话，语言力求清晰明了，板书必须工整有条理，不写繁体字、异体字、错别字。