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1、七下语文作业本第四单元单元复习 一、卷面书写（5 分）本试卷卷面分 5 分，请认真书写，保持试卷卷面整洁。二、积累与运用（33 分）1、选出下列加点字注音完全正确的一组：（）（3 分）A葱茏（lng）惩戒（chng）犷野（gung）畏罪潜逃（qin）B蜷伏（jun）悲怆（qing）苍穹（qing）眼花缭乱（lo）C娴熟（xin）抽搐（x）不羁（j）慷慨以赴（gi）D窥伺（c）遒劲（qi）庇荫（yn）狼亦黠矣（xi）2下列词语中，书写无误的一项是：()（3 分）A.不动声色 一尘不柒 妄下断语 目瞪口呆 B.斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹 C.眼花嘹乱 秩绪井然 石破天惊 慷慨以赴 D.
2、遒劲有力 相得益章 面面相觑 狂放不羁 3.下列词语解释有误的一项是：（）（3 分）A.怂恿（鼓动别人去做）剽悍（勇猛，强健）B.苍穹（天空）观瞻（具体的形象给人的印象。）C.娴熟（熟练）遒劲（雄健有力）悲怆（非常悲伤）D.不羁（不受束缚）怅然（愉快的样子）4.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是：（）（3 分）A钓鱼岛自古就是中国的领土，日本在相关海域不断挑起事端，令中国人民义愤填膺。B曲阜作为一座旅游名城，自然景观与人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客观 光游玩。C假烟制售团伙气焰嚣张放荡不羁，但在公安机关的严厉打击下，被彻底粉碎了。D.多读好书能增长知识，丰富思想，增添情趣，与书为友
3、让人获益匪浅。5.下列各句中，有语病的一项是：()（3 分）A.央视纪录片 舌尖上的中国 日前播出后，观众反应异常强烈，简直到了人人谈论的程度。B.食用一包油炸方便面所摄入的油量高达 30 克，这已是每人每天摄入油量的上限。C.端午节的习俗很多，但都寄托着人们对美好的无限生活的向往。D.这部电影，我很熟悉，因为它是一部反映中学生学习生活的励志片。6.古诗及名著填空（13 分），青山独归远。_，野渡无人舟自横。赵师秀约客一诗中，常常被后人用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是：，。赵翼在论诗一诗中表明第个朝代都会有影响后世人才的两句诗是：，。杜甫在江南逢李龟年一诗中写时世之凋敝与人生之
4、感慨的两句是：，。古典名著三国演义中“桃园结义”的三人是 、关羽、。水浒成功地塑造了一大批栩栩如生的人物形象，如 宋江、“黑旋风”李逵、“豹子头”等，小说还讲述了大闹野猪林、拳打镇关西等脍炙人口的故事。7.下列对课文内容的解说，不正确的一项是：（）（3 分）A.猫中记叙了作者的家里曾经三次养猫的经历，作者认为第三只猫因为偷吃鸟，所以死有余辜，感到高兴。B.斑羚飞渡中斑羚舍弃个体生命来挽救种群的本能是人类逼出来的。C.马的作者是法国博物学家布封。他花费 40 年，写成自然史。D.华南虎的作者由于有过束缚自由的惨痛经历，才对笼中虎的悲愤心灵更加理解。8.根据语境，在横线上填写恰当的句子，是这段话组
5、成排比句。（2 分）成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。三、诗歌鉴赏（6 分）论诗 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。9.诗歌第一句中的“李杜”分别指谁？第四句中的“风骚”又指什么？（4 分）10.诗中采用了怎样的手法？突出了作者怎样的观点？（2 分）四、文言文阅读（21 分）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向
6、。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。11.解释加点词语：（6 分）缀行 并驱如故 顾野有麦场 弛担持刀 屠暴起 狼亦黠矣 12.将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）其一犬坐于前。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13.请选出下列句中加点的的意义和用法完全相同的一项：（）（3 分）A.乃悟前狼假寐 蒙乃始就学 B.徐喷以烟 意将隧入以攻其后也 C.后狼止而前狼又至 学而时习之 D.久之，
7、目似瞑 大兄何见事之晚乎 14.本文按照屠户 、惧狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表现了屠户的 。（4 分）15.请谈谈你从这个故事中得到的启示。（4 分）五、课内现代文阅读（18 分）山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想 或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老班羚调换位置。它们甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。绝大部分老班羚都用高超的跳跃技艺，帮助年
8、轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生在机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。我看得目瞪口呆所有的猎人都看得目瞪口呆连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的侨。它走了上去消失在一片灿烂中。16第（1）段中作者描写了自己的心理活动，其用意是什么？（3 分）17作者在第（4）段中连用两个“我没想到”“我更没想到”好吗？为什么？（4 分）18请从选文中找出一句最能体现的“斑羚”精神的话抄写下来。（3 分）19第段中描写了彩虹，请写下来并谈谈这样描写彩虹的作用。（4 分）20设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想怎么做呢？（4 分）