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1、-字词 汇总 生字词：第一课：叮叮嘱 叮当 谣歌谣 谣言 裸裸露 裸体 寂寂静 寂静 寞寂寞 落寞 叽叽咕 叽叽叫 蹦蹦高 蹦床 咆咆哮如雷 咆哮哮哮喘 咆哮 叮叮当当 歌谣 裸露 寂寞 枝繁叶茂 叽叽直叫 又蹦又跳 咆哮 第二课：盈充盈 丰盈 解理解 解答 倚倚靠 倚杖 栏护栏 石栏 扣扣分 拘留 旺兴旺 旺季 畅欢畅 流畅 肢四肢 肢体 成千盈百 儿童不解春何在，只拣游人多处行 背倚 石栏 忸怩 纽扣 开得旺 欢畅活泼 旺盛 四肢 第三课：酿酿酒 佳酿 朴朴实 朴素 墨墨水 墨镜 寿长寿 寿命 哪哪里 哪怕 默默认 沉默 瓣叶瓣 花瓣 朴素 笔墨纸砚 哪里 默默 花瓣 第四课：苔青苔 苔原
2、篱篱笆 篱栅蝶蝴蝶 扑蝶 苍苔 篱落 黄蝶 第五课：乳乳汁 乳猪 执执法 执行 划划水 划船 控控制 遥控 侨华侨 侨胞 戈壁大漠 寒风凛冽 乳白色 肃然伫立 烈焰升腾 大漠震颤 划破 苍穹 控制 游弋 澎湃 海外侨胞 清晰可辨 边缘 第六课：证证实 证明熔熔合 熔化蒸蒸发 蒸饭挟挟制 挟持 孪生兄弟 证实 陨石 熔岩 蒸气 咆哮 裹挟 渺茫 第七课：例条例 比例 薯红薯 薯条 嫁改嫁 出嫁 菌细菌 病菌 饲饲料 饲养 率效率 速率 诱诱导 引诱 克隆 繁殖 例如 马铃薯 嫁接 细菌 卓有成效 饲养 效率 濒临灭绝 生态平衡 诱人 第八课：海伦.凯勒 勒勒诈 勒令 躁急躁 暴躁 脾脾气 脾胃
3、燥枯燥 枯燥 哑哑巴 沙哑 挠阴挠 挠痒痒 隔绝 寂静 暴躁 枯燥 甘霖 如饥似渴 泛舟 玫瑰 纷纷扬扬 笔调 盲哑 触觉 夜以继日 刹那间 倾注 不屈不挠 第九课：二泉映月 锡 锡矿 惠施惠 恩惠 倾倾斜 倾心 愤愤怒 气愤饶饶恕 饶命 坛乐坛 论坛享享受 分享 二泉映月 惠山 树木葱茏 藤萝摇曳 一泓清泉 倾听 淙淙 饱经风霜 泯灭 月光-似水 静影沉璧 萦绕 激愤 颤抖 积淀 倾吐 委婉 蜿蜒 跌宕 抒发 恬静 富饶 乐坛 享有盛誉 第十课：和远航 码码头 数码 遣遣送 派遣 器机器 容器 拳拳头 抱拳 赠赠送 赠品 撕撕扯 撕裂 示 规 和远航 码头 人山人海 迎风招展 派遣 罗盘 仪
4、器 抱拳 赠送 扶老携幼 丝绸 名扬海外 满载 瓷器 吼叫 脱缰 野马 撕裂 化险为夷 袭击 严阵以待 俘虏 鬓发全白 围 第十一课：司马迁发愤写史记 狱监狱 入狱 酷酷署 热爱 刑受刑 刑罚 泰泰山 泰国 耻可耻 耻辱 摊分摊 摊位 隶隶书 奴隶 耗消耗 损耗 史记 四处游历 嘱托 飞来横祸 血溅墙头 悲愤交加 了此残生 泰山 轻于鸿毛 竹简 隶字 耗尽 毕生 第十二课：精读与略读 第十三课：兵马俑 拱拱形 拱卫 伍队伍 行伍 吏军吏 吏洽 靴皮靴 雨靴戈戈壁 铜戈 擎擎天柱 引擎 跪跪倒 跪拜 拟模拟 虚拟 兵马俑 临潼 俑坑 拱形 恢宏气势 鸟瞰 统率 南征北战 魁梧 铠甲 队伍 军吏
5、匀称 久经沙场 肩负重任 战靴 发髻 铜戈 目光烔烔 严峻 弓搭箭 神态各异 微微颔首 凝视 殊死拼搏 勇武干练 模拟 雄兵百万 战车千乘 宏伟气势 雕塑 绝无仅有 第十四课：埃及的金字塔 埃埃及 尘埃 坟坟墓 坟山 廓轮廓 门廓 厦大厦 广厦 砌砌墙 堆砌 吨万吨 吨位 宏宏伟 宏大 巍然屹立 傲对碧空 举世闻名 轮廓 摩天大厦 曝晒 木橇 矗立 结晶 第十五课：音乐之都维也纳 卑卑劣 卑贱 欧欧洲 欧元 涯天涯 生涯 馆饭馆 宾馆饰饰品 装饰 坪草坪 坪坝 雅优雅 文雅 巷深巷 小巷辉光芒 辉映 维也纳 阿尔卑斯 波光粼粼 多瑙河 欧洲 摇篮 海顿 莫扎特 贝多芬 舒伯特 施特劳斯 博物馆
6、 装饰 草坪 华尔兹圆舞曲 悠扬 掺和 飘溢 回荡 街头巷尾 惯例 星罗棋布 和谐 金碧辉煌 第十六课：爱如茉莉 茉茉莉莉茉莉 掏掏出 掏洞 欠欠账 欠条 揉揉搓 揉面胳胳膊 胳臂 膊赤膊 臂膊 缕一缕 缕述 幽幽居 幽香 一愣 继而 嗔怪 寻思 平淡无奇 恬静 笼罩 静谧 浸润 蒙眬 蹑手蹑脚 欣欣然 眸子 幽香 袅袅 第十七课：月光启蒙 笆篱笆 笆斗 辰时辰 星辰 澡洗澡 澡堂 搂搂着 搂住凤凤凰 雄凤 割收割 割开 筛筛选 筛米 轿轿车 花轿帐蚊帐 帐蓬 篱笆小院 时辰 洗澡 搂着 凤凰 音韵 天资聪颖 混沌 豁然开朗 高深莫测 幽默幽默 割荆草 筛大米 花轿 帐子 浓郁 启迪 -第十八
7、课：我和祖父的园子 蝴蝴蝶 黄蝴蝶 帽草帽 帽子 瞎瞎子 瞎说 铲铲子 铁铲韭韭菜 韭黄 穗谷穗 稻穗 抛抛开 抛出 铲地 第十九课：谈礼貌 岳岳父 岳母 嫌嫌弃 嫌疑 纠纠正 纠结 傅傅粉 师傅 谐和谐 谐音 君子不失色于人 不失口于人 说岳全传 礼到人心暖 无礼讨人嫌 纠纷 师傅 和谐 第二十课：谈礼貌 腾细浪 走泥丸 第二十一课：德怀和他的大黑骡子 德怀 姓 警警示 警卫 絮花絮 飞絮 碗饭碗 碗筷 融融合 融洽 御御敌 防御 德怀 大黑骡子 饥寒交迫 殿后 念叨 坐骑 燃眉之急 牲口 饲养员 立功 轻轻絮语 低下 篝火 融进 竹板 身无御寒衣 肚饥 晕倒了爬起来 走到宿营地 第二十二课
8、：大江保卫战 兼兼职 兼旬 赛竞赛 比赛 崩崩塌 崩破 扛肩扛 扛枪 魄气魄 魄力 稀稀泥 稀饭 锋冲锋 刀锋 斩斩除 斩断 撕咬 日夜兼程 赛城湖 崩塌 穿梭 嶙峋 鏖战 伤痕累累 惊心动魄 肆虐 铮铮铁汉 稀泥 一绺布 冲锋 劈波斩浪 摇摇欲坠 第二十三课：古诗两首 遮遮拦 遮丑 第二十四课：望月 镀电镀 镀金 喻比喻 明喻 舱船舱 客舱 吐洒 晶莹闪烁 光斑 剪影 隐隐约约 外甥 凝望 多如繁星 沐浴 沉醉 清幽旷远 气氛 乌黑的瞳仁 不假思索 比喻 惊讶 绘声绘色 淡淡的云絮 封锁 呵欠 摇摇晃晃 聚集 第二十五课：灰椋鸟 杉杉木 红杉毯毛毯 地毯栖栖居 栖身棱扑棱 棱棱涧深涧 山涧
9、灰椋鸟 郁郁葱葱 刺槐林 翘首 盘旋 椭圆形 扑棱棱 翩翩起舞 百鸟争鸣 呼朋引伴 深涧 叽叽啾啾 感染 情不自禁 植树造林 第二十六课：水 储储藏 储户 勺汤勺 勺子 膝膝盖 膝屈 缺水 光溜溜 抚摸 无遮无挡 枯燥 炎热 风干 储藏 水窖 权威 一勺水 倾注 膝盖 课文容：1、春光染绿我们双脚 一、多音字：便：bin方便 pin(廉价 踏：t踏实 t踏歌行 撒：s撒娇 s撒下 二、重点解释：荒山野岭：没有开发和利用的山岭-青山碧岭：全是树木的绿色山岭 枝繁叶茂：指树木长势好 枝叶茂密 三、填空：1、本文通过植树活动带来的巨变 表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心 表达了少年儿童热爱自
10、然、保护环境的意识 2、踏一路春风 撒一路欢笑 向荒山野岭进军 春光染绿我们双脚 3、寂寞多年的荒山 如今已枝繁叶茂 当风儿吹过的时候 便涌起阵阵林涛 4、我国的植树节定于每年的 3 月 12 日 5、积累相关的公益用语 1、植树造林 功在千秋 2、爱祖国 护绿化 保清洁 爱家园 3、保护环境 就是爱惜生命 4、保护环境 保护地球 让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空 5、天空是小鸟家 河流是鱼儿的家 地球是我们的家 2、只拣儿童多处行 一、多音字：只：zh船只 zh只有 看：kn看门 kn看见 解：ji理解 ji押解 发：f发现 f头发 转：zhun转学 zhun转圈 尽：jn尽管jn尽力
11、二、解释：聚精会神：形容注意力高度集中 座无隙地：形容人多 连坐的地方都没有 浑身解数：全身的本领 叽叽呱呱：形容说话声音很高 成千盈百：盈 满 形容人很多 三、按课文容填空：1、走进玉澜堂的院落里-眼睛突然一亮那几棵大海棠树 开满了密密层层的淡红的花 这繁花从树枝开到树梢 不留一点空隙下就像几座喷花的飞泉.2、春光 竟会这样的饱满这样的烂漫!它把一冬天蕴含的精神、力量 都尽情的释放出来了！3、对 就是开得旺！只要管理得好给它适时地浇水施肥花儿和儿童一样 在春天的感召下 就会欢畅活泼地以旺盛的生命力舒展出新鲜美丽的四肢 使出浑身解数 这时候 自己感到快乐 别人看着也快乐 4、这是一篇文质兼美的
12、散文写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童表现了儿童生机勃勃活泼欢快的情态表达了冰心奶奶对我们少年儿童的喜爱以及所寄托的希望 5、儿童不解春何在 只拣游人多处行 游人不解春何在 只拣儿童多处行 6、在本文中 儿童先后被比喻为小天使、繁花、春光 7、作家卡片：冰心 原名婉莹 她的代表作寄小读者 这是她在赴美留学期间 将旅途和国外的见闻及感受 陆续写了二十多封信 她的主要作品还有：春水繁星小桔灯.3、早 一、多音字：正：zhng(正月 zhng正义 朝：zho cho(朝代 行:*ng行人 hng同行 二、解释：冰清玉洁：比喻人的品质高尚、纯洁 停云小憩：稍稍休息一小会儿 笔墨纸砚：文房四宝中的四
13、样 三、填空 1、本文是按照方位的顺序来写的 通过写三味书屋 告诉我们学习鲁迅 时时早 事事早的精神-珍惜时间 珍惜春天 珍惜早晨 争做东风第一枝 2、本文的作者是吴伯箫 3、三味书屋是三间的小花厅 还没进门 迎面先扑来一阵清香 那清香纯洁疏淡 像是桂花香 又像是兰花香 4、据说三味是把书比作五谷、蔬菜、点心的 也许这就是书香？5、迈进后园 蜡梅开得正盛 几乎满树都是花 那花白里透黄 黄里透绿 花瓣润泽透明 像琥珀或玉石雕成的 很有点冰清玉洁的韵致 梅飘香而送暖 梅花开的时候 正预示着春天的到来 二十四番花信风 一候是梅花 开得最早 6、是啊 确实要早 要珍惜清晨 要珍惜春天 要学梅花 做东风
14、第一枝 7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得则美 以花喻人 鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样 8、鲁迅 原名周树人 人 伟大的文学家、思想家、革命家 朝花夕拾阿 Q 正传祝福等就是他的主要作品 对敌人 他横眉冷对；对人民 他满腔热忱-他笔下的人物：阿 Q、孔乙己、祥林嫂、闰土 9、顿号的作用：表示句子部并列词语之间的停顿 10、珍惜时间的名言名句：合理安排时间 就等于节约时间 -培根 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 放弃时间的人 时间也放弃他-莎士比亚 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟 4、古诗两首 一、多音字 应：yng应该 yng容许 落：lu落后 l丢三落四 二、解释 游园不
15、值：我在游园时没有遇到主人 值：逢、遇到 应：应该 怜：爱惜 苍苔：青苔小 扣：轻轻地敲 柴扉：用树枝编成的简陋的门 屐齿：屐(古代一种木质的鞋 鞋底有横木齿)底的锯齿 可以防滑 疏疏：稀疏 径：小路 深：深远 树头：树枝头上 未：没有 阴：树阴 急走：快速奔跑 三、填空：游园不值：这首七言绝句描写了作者游园未遂 红杏出墙的动人情景 表现了春天有压抑不了的生机 流露出作者对春天的喜爱之情 宿新市徐公店：描写了幽静安逸的田园风光 表现了诗人对儿童的喜爱和对田园风光的赞美 四、拓展：1、关于描写春色的诗：春晓春眠不觉晓-处处闻啼鸟 夜来风雨声 花落知多少 春日胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识
16、得东风面 万紫千红总是春 惠崇竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 蒌蒿满地芦芽短 正是河豚欲上时 2、关于描写儿童的诗句：村居草长莺飞二月天 拂堤柳醉春烟 儿童散学归来早 忙趁东风放纸鸢 池上小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开 四时田园杂兴 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 童未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 村晚草满池塘水满陂(bi)山衔落日浸寒漪 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 第二单元复习资料 5、梦圆飞天 一、多音字：划 hu划破 hu方案 二、易错字：凛冽 嘹亮 蕴含 震颤 橘红 浩瀚 澎湃 镶嵌 戈壁 伫立 心弦 苍穹 游弋 三、填空：1、神州五号发射是在卫星发射中心 时间是在 2
17、003 年 10 月 5 日 2、本文按事情开展的顺序记叙了神舟五号飞船载着航天员利伟首次飞行太空的过程 表现了中国人民实现飞天梦想时的无比喜悦与自豪 3、烈焰升腾 大漠震颤 宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空 托举着神舟5 号飞船的火箭 在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起 直指苍穹 4、神舟5 号发射成功！指挥大厅里一片欢跃-每个人的脸上都洋溢着澎湃的激情、胜利的喜悦和无限的自豪 5、深秋的戈壁大漠 寒风凛冽 从大清早开场 人们就把目光聚集在这里-卫星发射中心 此刻载人航天发射场亮如白昼 与航天员朝夕相处的教练、专家来了手举鲜花的少先队员来了 嘹亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了.人们怀着无比冲动
18、的心情为神州五号飞船送行 为航天员利伟送行 人人脸上写满了喜悦与自豪 6、各局部朗读的感情：第 6-11 自然段描写了当时的紧的气氛和人们冲动兴奋的心情 以及当时震撼人心 惊心动魄的壮观场面 第 12 自然段写出了中华民族此时的自豪与兴奋 场面惊天动地 第 18 自然段体会利伟当时的冲动和难以抑制的豪迈之情 朗读要语调激昂、声音响亮、充满自豪 第 19 自然段表达利伟首次登上太空的兴奋之情 又要表达他对儿子的疼爱之情 第 20 自然段在结尾用两句话点明了中心 也写出中国人此时的喜悦与自豪 6、神舟 1-6 号发射的年月：神舟一号于 1999 年 11 月发射；二号于 2001 年 1 月发射；
19、三号于 2002 年 3 月发射；四号于 2002 年 12 月发射；五号于 2003 年 10 月发射；六号于 2005 年 10 月发射 6、火星-地球的孪生兄弟 一、难读字：zh lun h yn qin 逐渐 孪生 干涸 陨石 潜藏 二、易错字：诞生 孕育 裹挟 渺茫 三、填空：1、本文是是一篇科普文 作者运用比喻的手法 形象的表达了容的方法 激发我们探索宇宙奥秘的兴趣 培养我们热爱科学的志向 2、本文很多地方用了猜想 却又一次次注明 又在结尾留了一个悬念 这样写的好处是：给了读者一个想象的空间 同时激发读者探索宇宙奥秘的兴趣 读来意 犹未尽 也增强了真实性 3、火星上水的两种来源：一
20、是陨石或彗星带来的 一是潜藏在一些矿物中的-4、这兄弟俩长得太像了-同样有南极、北极 同样有高山、峡谷 同样有白云、尘暴和龙卷风 同样是四季清楚 甚至连一天的时间都差不多 5、词语的特殊意思 家常便饭-本义是指很平常、经常发生的意思 联系上下文来看 是说太阳系无数大大小小四处游荡的碎片 彼此碰撞是随时随地都可能发生的事 很平常 集体大逃亡-用形象的手法 写出了由于火星引力小 致使火星上外表液态水蒸发变成的大量气体离开火星的样子 6、太阳系八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星 7、神奇的克隆 一、多音字：m y 一模一样 压条 二、易错字：生殖 繁衍 马铃薯 细菌 平衡
21、三、填空：1、本文是说明文 说明方法有：举例子、打比方、作比拟、列数字 2、第 1 自然段以西游记中妇孺皆知的故事在开头解释克隆的含义 激发读者的阅读兴趣 初步体会克隆的奇妙 3、有性繁殖：高等动物通过雄性和雌性生殖细胞的结合 才能繁殖后代 无性繁殖：不经过两性细胞结合而直接繁衍后代 4、克隆的神奇：很多植物都有克隆的本领；单细胞微生物可以一分为二、再分为四个、八个.；将克隆技术与其他科技成果结合 可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；培育大量品质优良的家畜；挽救一些濒危五种；进展植皮手术；进展器官移植 5、制造-克隆；配件-人体器官；装配-移植 6、克隆的历史：1952 年克隆蝌蚪
22、成功 1972 年基因复制成功 1978 年第一例试管婴儿成功 1996 年绵羊多利出生 批量克隆老鼠成功 2000 年克隆猴子成功 练习二 一、表示看的词语：一个字的：瞟 瞄 瞥 两个字的：瞻仰 回首 环视 眺望 打量 仰望 凝视 俯视 鸟瞰 四个字的：高瞻远瞩 左顾右盼 东西望 左顾右盼 二、解释词语 伫立：长时间的站着-游弋：巡逻多是舰艇等 凛冽：刺骨的寒冷 孪生兄弟：同一胎生的兄弟 家常便饭：经常发生的习以为常的事 卓有成效：成绩 效果明显 濒临：接近 将要 风流潇洒：英俊有才 气度大方自然 气宇轩昂：人的精神饱满 气度非凡 温文尔雅：态度温和 举止文明 仪态万方：形容姿态美丽多姿 威
23、风凛凛：气势庄严 令人生畏 相貌堂堂：容貌庄严大方 风度翩翩：举止洒脱 姿态优美 落落大方：性格开朗 言谈举止自然 不拘谨 处之泰然：对待发生的紧急情况或困难 安然自得 毫不在乎 第三单元复习资料 8、海伦凯勒 一、多音字：扎:zh(扎实)z(包扎)zha(挣扎)散:san(散文)sn(散步)刹:sh(刹那间)ch(古刹)二、重点解释：甘霖:指久旱以后所下的雨.夜以继日:日夜不停.不屈不挠:形容十分顽强.三、填空 1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦凯勒是如何克制常人难以想象的困难学会盲文、说话、写作等本领 表现了她不屈不饶的奋斗精神 2、引号的三种用法：直接引用；强调；特殊含义 3 名着便览
24、-假设我有三天光明 海伦凯勒 一个生活在盲聋哑世界的人-竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学拉德克里夫女子学院 她一生写了 14 部巨著 被美国时代周刊评选为 20 世纪美国十大英雄偶像 时隔一百多年 我们穿过悠长的时光隧道 回眸凝视这位度过了 87 年无光、无声的孤独弱女子 我们不由得惊叹：生命的奇迹终究是如何诞生的？翻开她的自传假设我有三天光明 也许我们的心灵之光将由此点燃 4、表示勤奋学习的成语：发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 引锥刺股 凿壁偷光 9、二泉映月 一、多音字 强:jing(倔强)qing(强大)当:dng(势不可当)dng(当然)二、重点解释：静影沉璧:静静的月影倒映在湖中像碧玉沉
25、在水底 坎坷:指道路土地坑坑洼洼 比喻不得志 饱经风霜：饱 充分 形容经历过很多困难困苦 三、填空 1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生记叙了二泉映月这首名曲的形成过程表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神 2、又是一个中秋夜 阿炳在邻家少年的搀扶下 来到了二泉 月光似水 静影沉璧 但阿炳再也看不见了 只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔 3、他想起了师父说过的话 想到了自己坎坷的经历 渐渐地、渐渐地 他似乎听到了深沉的叹息 伤心的哭泣 激愤的倾诉 倔强的呐喊.4、起初 琴声委婉连绵 有如山泉从幽谷中蜿蜒而来 缓缓流淌 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美风光 在思念对他恩重如
26、山的师傅-在思索自己走过人生道路 随着旋律的升腾跌宕 步步高昂 乐曲进入了高潮 它以势不可当的力量 表达出对命运的抗争 抒发了对美好未来的无限向往 月光照水 水波映月 乐曲久久地在二泉池畔回响 舒缓而又起伏 恬静而又激荡 阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们 他爱那支撑他度过苦难一生的音乐 他爱那美丽富饶的家乡 他爱那惠山的清泉 他爱那照耀清泉的月光.5、阿炳 本名华彦钧 民间音乐家 生于清光绪十九年(1893 年-1950 年)人 后双目失明 人称瞎子阿炳 其父华清和为城中三清殿道观雷尊殿的当家道士 擅长道教音乐 华彦钧幼丧母 由同族婶母扶养 8 岁随父在雷尊殿当小道士 开场在私塾读了 3 年书
27、后从父学习鼓、笛、二胡、琵琶等乐器 12 岁已能演奏多种乐器 并经常参加拜忏、诵经、奏乐等活动 他刻苦钻研 精益求精 并广泛吸取民间音乐的曲调 冲破道教音乐的束缚 18 岁时被道教音乐界誉为演奏能手 10、和远航 一、多音字 载:zi(满载)zi(一年半载)二、重点解释 魁梧:身材强壮高大 浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大-严阵以待：待 等待 摆好严整的阵势 等待来犯的敌人 化险为夷：夷 平坦、平安 使危险的情况或处境变为平安 扶老携幼：携 拉着 带着 搀着老人 领着小孩 惊叹不已：已：终结 因为惊异而发出的感慨久久不止 形容感受至深 三、填空 1、课文重点介绍和第一次下西洋远航的情况并点
28、明和七次远航的重大意义 表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术 2、本文是按扬帆起航、友好交往、战胜凶险的顺序写的 3、本课是从与各国君臣的交往和与百姓的交往来写友好交往的 4、本课是从险恶的风浪和海盗的袭击来说明当时的凶险的 写凶险 是为了突出和的镇定、英勇和智慧 5、从 1405 年到 1433 年的 28 年间和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家.最后一次远航鬓发全白了.这次航行一直到达非洲东岸直到第三年才回到祖国.6、和远航 规模之大 时间之长 围之广 到达了当时世界航海事业的顶峰 它表现了我国古代人民顽强的探索精神 也开阔了中国人的眼界 和出使 促进了我国和亚
29、非许多国家的经济文化交流和友好往来 11、司马迁发愤写 一、多音字 横 hng(飞来横祸)hng(横竖)血*u(血溅墙头)*i(鸡血)二、重点解释 前无古人:前人从来没有做过的;空前.悲愤交加:形容悲哀和愤怒穿插在一起.三、填空 1、人总是要死的有的重于泰山有的轻于鸿毛.我如果就这样死了不是比鸿毛还轻吗如何理解这句话：有的重于泰山指有的人的死有价值-在有生之年可以干出一番事业；有的轻于鸿毛指有的人的死 是为了自己的私利 没有价值 没有意义就比鸿毛还轻 2、这是一篇写历史人物故事的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后不忘父亲的嘱托消耗 13 年的时间才写成一部 52 万字的辉煌巨著史记的事
30、表现了司马迁忍辱负重、发愤着书的精神 12、精读与略读 一、易错生字 报刊 书籍 逐字逐句 梗概 二、解释 一目十行：形容看书极快 走马观花：比喻粗略地观察事物 浩如烟海：形容知识、文献非常丰富.三、填空 1、略读就是大概地读 略读可以就是大概地读 略读可以增加阅读量 通过略读 可以用较少的时间阅读大量的书刊 从而扩大自己的知识面 获得对有关读物的总的认识 便于以后需要的时候去查找 2、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文 课文介绍了精读与略读两种读书方法 取得最正确的读书效果 3、略读是精读的根底 4、略读的方法：读提要、前言、章节目录；走马观花式的快速阅读方法 第四单元复习资料 13、兵马
31、俑 一、多音字：乘shng 战车千乘 乘(chng)乘车 和h和谐 和(hu)掺和 和(h)附和 干gn 干练 干(gn)干预 翘qio 翘起 翘qio 翘首 二、易错字：吏l军吏 矗ch立 魁梧w 鸟瞰kn 擎qng 着 曝p晒shi 模拟n 金碧b辉煌 战靴*u 惟妙惟肖*io 三、词语补充完整 并解释所填的字 举世无双：全 假设有所思：好似 所向披 靡：顺风倒下 跃跃 欲试：将要 四、比一比-再组词 拱 拱形 供 提供 含含辛茹苦 颔颔首 戈 戈壁 弋游弋 僵僵硬 缰缰绳 桅桅杆 跪跪拜 镂镂花 楼楼房 拟拟人 似似的 靡风行 摩摩擦 吏军吏 史 历史 弩弓弩手 努努力 博博学 搏拼搏
32、五、重点词语解释：微微颔首：轻微点头 表示同意 享誉世界：在全世界取得权利、声誉、威望等 举世无双：全世界找不到第二个 形容极其稀有 南征北战：形容转战南北 经历了许多战斗 所向披靡：所向：指力所到达的地方；披靡：溃败 比喻力量所到达的地方 一切障碍全被扫除 昂首挺胸：抬起头 挺起胸膛 形容斗志高 士气旺 假设有所思：假设：好似 好似在思考着什么 惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真 跃跃欲试：跃跃：急于要行动的样子；欲：要 形容急迫地想试试 久经沙场：形容参加过屡次战斗 绝无仅有：只有一个 再没有别的 形容非常少有 身材魁梧：指人的身材长得高大、强壮 六、近义词 反义词 反义词：开掘埋没 所向披靡
33、望风而逃 近义词：开掘挖掘 折服信服 举世闻名闻名遐迩 惟妙惟肖栩栩如生 七、按课文容填空：1、兵马俑规模宏大 已开掘的三个俑坑 总面积达 19120平方米 足有两个半足球场则大 坑有兵马俑近 8000个 在三个俑坑中 一号坑最大-东西长 230 米 南北宽 62米 总面积有 14260平方米 这里是用了列数字和作比拟的说明方法 2、将军俑 身材魁梧 头戴金冠 身披盔甲 手握宝剑 昂首挺胸 站在队伍前列 像是在指挥身后的 军吏和 士兵行进 那神态自假设的样子 一看就知道是 久经沙场、肩负重任的高级将领 3、将军俑 久经沙场 肩负重任 武士俑威武凝重 骑兵俑英勇善战 车兵俑分工明确 各司其职 弓
34、弩手神情专注 弓搭箭 马俑形体强健、跃跃欲试 4、每一件兵马俑都是极为精巧的艺术珍品 仔细打量 它们神态各异：有的微微颔首 假设有所思 好似在思考如何互相配合 战胜敌手；有的眼如铜铃 神态庄重 好似在暗下决心 誓为国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳 勇武干练 好似随时准备出征；有的凝视远方 好似在思念家乡的亲人.走近它们的身旁 似乎还能听到轻细的呼吸声 5、兵马俑是一篇状物类的散文 生动地描绘了兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点 反映了中华民族的聪明才智 再现了中华民族一段强盛辉煌的历史 题目简洁明了地交代了描写的对象 表达了作者对光芒灿烂的中华民族艺术的热爱 6、兵马俑出土的各类俑 按
35、照不同身份分为将军俑、军吏俑、武士俑等几个级别 其服饰、冠带、神姿各不一样 千姿百态 几千件俑没有一一样的脸 充分表达了我国古代劳动人民的聪明智慧和中国古代文明史上的伟大创造 深受世界各国人民的喜爱 被誉为世界第八大奇迹、二十世纪考古史上最伟大发现 被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录-兵马俑是中国人的骄傲 也是全人类的财富 14、埃及的金字塔 一、易错字 i(埃)及 fn 坟墓 高楼大 sh 厦 ln 轮廓 y 屹立 q砌成 二、重点词语解释 埋葬：掩埋尸体 轮廓：物体的外缘线条 精巧：精细巧妙 结晶：比喻珍贵的成果 摩天大厦：指高耸入云的大楼 摩 接近 巍然屹立：巍然 高大的样子 高高耸
36、立的意思 三、近义词、反义词 近义词：锋利锐利 宏伟雄伟 反义词：锋利钝拙 倾斜端正 严密疏松 四、按课文容填空：1、在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中 可以看到一座座巨大的角锥形建筑物 它们巍然屹立 傲对碧空 这就是举世闻名的埃及金字塔 2、现在 这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有 四五千年了 它们是埃及的象征 也是古埃及人民智慧的结晶 3、这些石块磨得很平整 石块与石块之间 砌合得很 严密 几千年过去了 这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去 4、埃及的金字塔是一篇说明文 课文着重介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史 文章以清晰的条理 平实的语言 介绍了金字塔外观宏伟、构造精巧的特点以及建
37、造金字塔所采用的方法 热情讴歌了古埃及人民出色的智慧和超人的才干 5、这是一篇借物写人的文章 介绍的是埃及金字塔 反映的是劳动人民的智慧和勤劳 文章采用了多种说明方法：举例、作比拟、列数字-6、此外 本文在第三段还运用了两个设问句 提醒了建造过程中的两个问题 巧妙地提醒了段意 7、金字塔举世闻名是因为：一、它的工程浩大；二、它的构造精巧 8、拓展：世界十大奇迹 1、埃及金字塔 2、宙斯神像 3、罗得斯岛巨像 4、巴比伦空中花园 5、阿提密斯神殿 6、毛索洛斯墓庙 7、法洛斯灯塔 8、法洛斯灯塔外传：亚历山卓港 9、万里长城 10、始皇陵兵马俑 15、音乐之都维也纳 一、易错字 维也纳 阿尔卑斯
38、山 北麓 多瑙河 装饰 华尔兹 掺和 甚至 镂花 梁柱 注意字音：纳、瑙是鼻音声母 甚读前鼻音 字形：卑的第六笔为撇 不能分开 欧洲 生涯 博物馆 草坪 优雅 飘溢 包厢 山清水秀 风景如画 波光粼粼 街头巷尾 星罗棋布 金碧辉煌 二、近义词、反义词 近义词：著名闻名容纳收纳 掺入参加 反义词：古典现代轻快沉重 美观丑陋 三、重点词语解释 摇篮：指欧洲古典音乐诞生于维也纳 掺和：指悠扬的乐声与花草的芬芳混和在一起 金碧辉煌：形容建筑物等异常华美 光荣夺目 大师：在学问或艺术上很深的造诣 为大家所尊崇的人 星罗棋布：像群星那样罗列 像棋子那样分布 形容数量多 分布广 罗 罗列；布 分布 表示有名
39、的成语：举世闻名 鼎鼎有名 赫赫有名 远近著名 显赫一时 家喻户晓 名满天下 名闻遐迩 表示数量多的成语：不计其数 数不胜数 琳琅满目 成千上万 不胜枚举 浩如烟海 表示建筑物的成语：亭台楼阁 雕梁画栋 华美堂皇 古色古香 别有洞天 鳞次栉比 金碧辉煌 四、根据课文容填空:-1、奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都 是欧洲古典音乐 的摇篮 是一座用音乐装饰的城市 2、18 世纪以来 世界上许多著名的音乐家 如海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、(施特劳斯)等 都在这里度过 大局部 音乐生涯 谱写了许多优美的乐章 3、音乐之都维也纳是一篇散文 作者用优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌 讲述了维也纳被
40、称为音乐之都的渊源 表达了作者对音乐之都 的赞美和向往 4、称维也纳是音乐之都的原因：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮；维也纳是一座用音乐装饰起来的城市；维也纳几乎一天也离不开音乐；维也纳的国家歌剧院与金色大厅都具有世界影响 五、拓展：贝多芬被称为乐圣 莫扎特被称为音乐神童 舒伯特被称为歌曲之父 海顿被称为交响乐之父 施特劳斯被称为圆舞曲之父 世界上的许多城市都有自己的雅号：对称的古都 世界佛教之都曼谷 狮城新加坡 圣城耶路撒冷 水都威尼斯 花都巴黎 雾都伦敦 立体都市东京 绿色首都莫斯科 沙漠古都开罗 七丘之城罗马 音乐之城维也纳 跨洲连洋的城市巴拿马城 不设围墙的都城堪培拉 世界旅游胜地日瓦 博
41、览会之城莱比锡 第五单元复习资料 16、爱如茉莉 一、多音字:咽：yn(吞咽)yn(咽喉)y(呜咽)奔：bn(奔波)bn(投奔)差：ch(差异)ch(差劲)chi(出差)c(参差)正：zhng(一本正经)zhng(正月)似：sh(似的)s(似乎)好：ho好好学习 ho好学 二、易错字：漂浮 橘红色 莫名其妙 秘密 顺序 蹑手蹑脚 三、重点解释：1.莫名其妙：莫：没有谁 名：说出 指没有人能说出它的微妙道理 表示事情很奇怪使人不明白 2.平淡无奇：奇：特殊的-指事物或诗文平平常常 没有吸引人的地方 3.一本正经：原指一部符合道德规的经典 后用以形容态度庄重严肃 重其事 4.蹑手蹑脚：形容走路脚步
42、放得很轻 也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子 5.嗔怪：责怪 但其中包含爱的成分多一些 四、按课文容填空：1、通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情 从而理解真爱就像茉莉 2、记两个词语：真爱无痕、至爱无声 3、父母之间互相关心、体贴、相互关爱 4、初升的从窗外悄悄地探了进来 轻轻柔柔地笼罩着他们 一切都是则静谧美好 一切都浸润在生命的芬芳与光泽中 5、病房里 那簇茉莉显得更加洁白纯洁 它送来的缕缕幽香 袅袅地钻到我们的心中 6、练习 2 的答案：掏咽钻三个词都是指具体的动作 而秘密话幽香又都是抽象的事物 是不能掏 不能咽 也不能钻的 似乎有了矛盾 其实这是通过隐喻 使抽象的事物仿佛可以看见、可
43、以触摸 因而也就使语句更生动形象了 17、月光启蒙 一、多音字：落：lo落枕 lu落叶 l落队 解：ji解放 *i(解数)ji解差 散：sn散文 sn散步 混：hn混乱 hn混球 累：li积累 li劳累li累赘 二、易错字：立即 篱笆 洗澡 褂子 嗓音 天资聪颖 三、填空：1、母亲不识字 却是我的启蒙教师 是母亲用那一双勤劳的手为我翻开了民间文学的宝库-给我送来月夜浓郁的诗情 她让明月星光陪伴我的童年 用智慧才华启迪我的想像她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、幽默的民歌民谣 使我展开想象的翅膀 飞向诗歌的王国 2、本文的中心思想：作者对母亲启蒙教育的感谢、思念之情 3、课文中民歌民谣风格明快、
44、流畅、含蓄、幽默 4、以月光启蒙为题的原因：母亲对孩子的启蒙教育多是在夏夜月光下进展的；这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的 给孩子留下美好的记忆 而月光往往能够营造美好的意境 以此为题目 与全文的情境相吻合；月光朦胧 给人很多想象的空间 激发人对美好生活的向往与追求 所以 月光本身对孩子也有启蒙作用 5、练习 2 的答案：长从生长的意思引申而来 有产生的意思 这里用芳香形容音韵 突出了这种音韵给孩子的心灵感受 6、民谣一首：拉大锯 拉大锯 扯大锯 姥姥家唱大戏 接闺女 请女婿 小外甥也要去 18、我和祖父的园子 一、按课文容填空 1.我和祖父的园子作者萧红 选自长篇小说呼兰河传 我们从文章字里行
45、间感受到了祖父的爱、作者童年生活的自由和快乐 也感受到了作者对童年生活的留恋 2.祖父的园子给我的童年带来了无限的欢乐 留下了许多美好的回忆 在我心目中 园子-1.是快乐的：我在园子里吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉蚂蚱 2.是充满生机的：园子里的昆虫很多 有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓-3.是自由自在的：倭瓜愿意爬上架就爬上架 玉米愿意长多高就长多高 蝴蝶随意地飞 19、谈礼貌 一、多音字：校：jio校场 *io学校 二、易错字：幸亏 无稽之谈 和谐 师傅 三、重点解释：.出言不逊：逊：谦让 恭顺 有礼貌 说话粗暴无礼.君子不失色于人 不失口于人：有道德的人待人应该彬彬有礼 不能态度粗暴出言不逊.礼到人心暖
46、 无礼讨人嫌：礼节周到 就会让人感到温暖 没有礼貌 就会让人感到讨厌 四、按课文容填空 1、可见文雅、和气、宽容的语言 不但沟通了人们的心灵 而且反映出一个人的思想情操和文化修养 2、中国曾有君子不失色于人 不失口于人的古训 意思所说 有道德的人待人应该彬彬有礼 不能态度粗暴 也不能出言不逊 礼貌待人 使用礼貌用语 是我们中华民族的优良传统 3、人在社会上生活 总要和别人交往 学会礼貌待人 恰当地使用礼貌语言 就能使人与人之间的关系更加和谐 社会生活更加美好 4、关于礼貌的名言 礼貌使有礼貌的人喜悦 也使那些受到人家礼貌相待的人们喜悦-孟德斯鸠-修养的本质如同人的性格 最终还是归结到道德情操这
47、个问题上-爱默生 5、关于礼貌的成语：彬彬有礼 礼贤下士 平易近人 谦谦君子 谦虚慎重 谦恭下士 温文尔雅 文质彬彬 洗耳恭听 相敬如宾 以礼相待 虚怀假设谷 第六单元复习资料 20、七律 长征 一、重点解释：万水千山：这里的千、万都是泛指 形容山无数 水无数 隐含着困难多、艰险多 等闲：平平常常的意思 逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子 细浪：小浪花 磅礴：这里指山势高大、险峻 走泥丸：小泥球在脚下滚过去 云崖：高耸入云的山崖 三军：指中国工农红军一、二、四方面军 也就是整个红军 尽开颜：全都喜笑颜开 二、填空：1、全诗生动地概述了二万五千里长征的困难历程 讴歌了中国工农红军长征途中所表现出的大无
48、畏的英雄气概和革命乐观主义精神 2、全诗共四联 记载了长征路上的种种困难险阻 包含着中国共产党的万般豪情壮志 3、不怕二字是全诗的诗眼 只等闲强化、重申了不怕；远征难概括了这一段非凡的历史过程 万水千山则概写了难的外蕴涵 只等闲举重假设轻 显示了诗人运筹帷幄、决胜千里的统帅风度 只加强了坚决的语气 具有强烈的感情色彩 4、暖字暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情 寒字暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮 5、面对一切困难困苦 红军的答复是不怕只等闲 这充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概 6、扩展：1934 年 10 月 中国工农红军为粉碎国民党反动派的围剿 保存自己的实力-也为了北上抗日
49、 挽救民族危亡 从瑞金出发 开场了举世闻名的二万五千里长征 一路上 红军战士击溃了敌军无数次围追堵截 他们跋山涉水 翻过连绵起伏的五岭 突破了乌江天险 四渡赤水 越过乌蒙山 巧渡金沙江 强渡大渡河 爬雪山 过草地 最后翻过岷山 历经十一个省 于 1935 年 10 月到达陕北 总行程二万余里 21、德怀和他的大黑骡子 一、按课文容填空：1、这匹从出发时就跟随德怀的大黑骡子 一路上又驮伤病员 又驮粮食和器材 每天它背上都堆的像小山似的 又是德怀抚摸着大黑骡子念叨着：你太辛苦了 连一点料都吃不上 说着 就把自己的干粮分出一些(悄悄地塞进)大黑骡子的嘴里 一直看着它吃完 2、漫漫长途 再也看不见大黑
50、骡子的身影了 它融进了北上的滚滚铁流 融进了宣传鼓发动的竹板声中：身无御寒衣 肚饥 晕倒了站起了 跟上去 走到宿营地 3、本文记叙了红三军团长征过草地时 因为断粮 德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他五头牲口全部枪杀充饥的事 表达了德怀爱大黑骡子更爱战士的思想感情-赞扬了他与战士们同甘共苦的精神 4、课文的顺序：决定杀骡子-命令杀骡子-杀骡子后 5、德怀的性格特点：为人耿直、做事果断、雷厉风行 22、大江保卫战 一、按课文容填空：1、汹涌的激流中 战士们的冲锋舟劈波斩浪 飞向飘动的树梢 飞向灭顶的房屋 飞向摇摇欲坠的电杆 在安造垸 他们就出被洪水围困了三天三夜的幼儿园教师周运兰；在簰洲湾