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1、20 xx-20 xx 第一学期 数学教研组工作计划 一、指导思想 全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。二、主要工作与措施 （一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新 1.课程标准是我们当前教学工作的指导思想，本学期，教研组将继续组织教师进行教育教学理论的学习，每位数学教师要认真研读数学课程标准，并结合教学中的实际问题有针对性地学习其他学习材料中的相关
2、内容。在寻找策略、解决问题的过程中加深对标准的理解和把握。根据数学课程标准所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。2.建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率 1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3.结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与资源学习，我们将把每次教研活动都提前作好准备，提前确定中心发言人及主题，以提高教师参与活动的积极性、主动性
3、，并要求教师认真准备、积极发言，切实提高教学效率，继续深化我校数学教研之风。4.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到 10 节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、说评、评课、反思活动。说课者说课要突出设计意图和匠心独运的教学环节；评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。5.鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平 1.常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。组
4、织教师认真学习学校制定的“备课、作业布置及批改细则”，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。2.学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划和本年级的教材分析。3.教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。4.课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字
5、迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。5.加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。（四）加强学生学习习惯的养成教育 1.重视学生的课前准备习惯的培养 2.重视学生的思维习惯的培养 （五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为 1.及时检查业务笔记和听课笔记。2.每月检查一次作业批改。结合清新区教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。作业格式统一，用笔统一，书写规范。3.每周备课签阅要细致
6、，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。4.组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。三、具体工作安排 九月份：1、制定教学计划。2、组织学习新课程标准。3、组织教师学习数学教材教法。十月份：1、组织教师进行单元研讨活动。2、组织集体备课，开展听课、评课活动。3、鼓励教师积极撰写论文参加论文评比活动。十一月份：1、期中考试、期中小结与反思。2、开展听课评课活动。3、参加单元研讨活动。4、组织学生参加六年级数学知识竞赛。十二月份：1、开展听课、评课活动。2、检查教师备课、
7、作业。3、各数学科制定复习计划。一月份：1、组织学生期末考试。2、数学科教研总结。XX 希望小学 二XX 年九月 20 xx 学年第一学期小学数学组教研工作计划 一、指导思想 我们数学教研组，继续以新课程的教学理念为指导，以课堂教学为中心，采取启发式的教学方法，强调从学生已有的生活经验出发，让学生通过观察、实践思考、演示、讨论、交流获得对数学知识的理解、应用。同时，在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。二、工作目标 1、提高老师备课、学生作业质量。2、教研活动更深入、实效。3、月考命题细致、规范、难易适度。4、学生的整体合格率达 95%以上。三、工作措施 1、提高老师备课质量。（1
8、）备课内容。既要关注教师的指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。（2）开一次教学反思写法上的交流会，让老师们明确写教后反思的重要性，上完课后能及时、认真地写好反思。（3）组内检查备课时将把教师怎样突破重难点，这节课有哪些学生活动以及教后反思的内容作为检查的重点。2、改进教师作业的批改方式。（1）批改符号地选择。错误，应在学生刚出现错误的环节上划“_”或“”，这样学生订正作业有个方向。“”表示正确，但方法不好。“”表示正确，“”表示既正确，又有创新。（）作业评价的改革。采取双元评
9、价，用“优”“良”“合格”“须努力”表示作业正确的程度，用“A”“B”“C”表示学生完成作业的态度。提倡在学生每次的作业后写上简短的评语。如：有进步，加油啊！你真棒！等鼓励性的话。（）作业订正。作业的设置要以与教材配套的作业及家庭、课堂作业本为重点，重点作业要求订正率、订正后批改率为 100%。若在家完成，家长签名率为 100%。与教材配套的作业用铅笔写，在原处订正。作业本上的作业可自选用笔，在评语下订正。3、做好期中、期末以及月考的试卷命题工作。命题人员要认真钻研教材，熟悉教材内容，把握住教材重点，以教材内容为中心进行命题，要了解各年级的学生学习情况，准确把握试卷的难易度。不用现成试卷，不造
10、搬资料上的题目。试卷拟好，绝对保密。每月考试前，组内会通过老师邮箱公布考试范围，以便老师做好考前的复习工作。4、教研活动规范化、深入化。每周二下午，准时开展“学-研-评-备”系列活动。“学”即老师间互相交流、互相学习；“研”即专题研讨；“评”即老师听课后，进行课堂教学的评议；“备”即集体备课。5、加强理论学习，尝试课题研究 老师要充分利用电脑网络，各种教育教学资料，区教研室培训，加强理论学习与积累。要求每位老师尝试一个小课题研究，自己确定研究课题，并通过一个学期的实践，期末上交一篇结论性的文章。6、学生方面 开展丰富多彩的数学活动，提高学生学习数学的兴趣。促进教师努力提高课堂教学质量。如：计算
11、比赛、应用题比赛、后进生进步比赛、优秀作业展览等 四、具体工作安排 月 份 周次 时间 活动内容 备注 二 月 份 1 2.192.22 交流教研组、教师教学工作计划 2 2.253.1 机动 三 月 份 3 3.43.8 教后反思的写法交流（有例文）4 3.113.15 1、集体备课 2、一、二年级老师研讨课 5 3.183.22 1、一、二年级老师研讨课评课 2、第一次月考 3、备课、作业检查 6 3.253.29 1、总结、反思二、三月份作业、备课，月考情况 2、优秀作业展览 四7 4.14.5 1、集体备课 2、三、四年级老师研讨课 3、数学竞赛（计算）8 4.8 三、四年级老师研讨课
12、评课 月份 4.12 9 4.154.19 1、期中复习、期中练习 2、作业、备课检查 10 4.224.26 1、总结会：前阶段教学总结、反思 11 4.295.3 校本培训：小学数学如何开展实践活动 五月份 12 5.65.10 1、集体备课 2、三、五年级老师研讨课 3、数学竞赛（应用题）13 5.135.17 三、五年级老师研讨课评课 14 5.205.24 1、备课、作业检查 2、第三次月考 15 5.275.31 1、五月份作业、备课，月考情况总结、反思 16 6.36.7 1、专题研讨：如何提高学生学数 六月份 学的兴趣 2、后进生进步比赛（基础知识）17 6.106.14 1、制定复习计划 2、备课、作业检查评优 3、提高后进生成绩经验交流 18 6.176.21 1、上交小课题研究论文 2、教师拟写教学总结；教研组拟写教研总结 19 6.246.28 期末考试 数学教研组 20 xx/2/18