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1、 新部编版九年级语文上册第 4 课外国诗两首的教学设计 蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。蝈蝈与蚰蚰一诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景；仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱。但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美，生动地表现大地的诗歌从来不会死亡的主题。夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。第一课时 蝈蝈和蛐蛐 教学重点 引导学生捕捉住蝈蝈和蛐蛐这两个富有生机的意象，品味由蝈蝈的乐音和蚰蛐的歌儿交织成的大地的诗歌。教学难点 理解诗仅仅勾勒了
2、夏、冬两幅小景，描写了两只草虫的呜叫，为什么说是一首大自然的颂歌。教学设想 、简略介绍作者和时代背景，帮助学生了解济慈诗歌的特点。、这首诗诗中有画，立体感甚强，诵读时要很好体会。教学设计 一、导入 地球是我们的家园，当我们将身心投入大自然的怀抱，她将以博大的胸怀，赋予我们灵感和力量。英国诗人济慈的 蝈蝈与蛐蛐，俄罗斯诗人叶赛宁的 夜，就是他们用身心和自然溶铸而成的美的赞歌 二、简略介绍作者和时代背景 学生交流课前搜集的信息。三、整体感知 在反复朗诵中体味蝈蝈和蛐蛐这两个意象的内涵。这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，赞美大地的诗歌从来不会死亡。四、生成研究 学生生成问题预计（参见读写导航）：、蝈蝈与蛐蛐一诗从结构上看可分成哪两个部分，从哪两句诗可以看出来？两部分的内容是如何巧妙联系起来的？、理解诗中虫鸣的内在意义。、蝈蝈与蛐蛐仅仅勾勒了夏冬两幅小景，描写了蝈蝈、蛐蛐两种昆虫的鸣唱，为什么说大地的诗歌从来不会死亡？、蝈蝈与蛐蛐这首诗具有优美的意境，给读者以美的享受，请结合诗句举一例，用你自己的话谈谈诗美在哪里？