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1、 1 初中化学九年级化学上册(整理)第二单元我们周围的空气单元测试卷(时间：90 分钟 满分：100 分)第卷 选择题(共 45 分)一、选择题(本大题共20 个小题，其中第1 15 小题，每小题2 分，第 1620 小题，每小题3 分，共45 分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)1空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是()A稀有气体 B氮气 C二氧化碳 D氧气 2空气中含量较多且常用作保护气的是()A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 3下列说法不正确的是()A空气的主要成分是氮气和氧气 B氧气可用于医疗急救 C食品包装中充入氮气以防腐 D新鲜空气中不含二
2、氧化碳 4下列说法错误的是()A富氧空气可用于潜水、医疗急救 B氧气能支持燃烧，可作燃料 C医疗上用液氮冷冻麻醉给病人做手术 D灯泡内充入稀有气体可使其经久耐用 5空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是()A二氧化硫 B二氧化氮 C二氧化碳 D一氧化碳 6通过创建卫生城市活动，我市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是()地面建筑产生大量粉尘 沙尘暴天气增多 太阳能热水器的使用 汽车尾气的大量排放 燃烧天然气 燃煤取暖 A B C D 2 7小明在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，发现现象不明显，其原因可
3、能是()A排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 C导管口连续放出气泡时开始收集氧气 D排水法收集前未将集气瓶装满水 8下列不是缓慢氧化引起的变化是()A白磷自燃 B车胎爆炸 C肥料腐熟 D钢铁生锈 9化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是()选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 10二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分()11向一定浓度的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是()A过氧化氢中含有水和氧
4、气 B过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气 C二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 D该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应 12下列物质中属于纯净物的是()A调和油 B蒸馏水 C青铜 D大理石 13下列反应属于分解反应的是()3 A铁氧气 点燃四氧化三铁 B硫氧气 点燃二氧化硫 C石蜡氧气 点燃二氧化碳水 D过氧化氢 二氧化锰水氧气 14下列关于催化剂的说法中正确的是()A催化剂在化学反应中一定能加快反应的速率 B用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可增加生成氧气的质量 C二氧化锰只能作催化剂 D从过氧化氢分解后的残余物中回收的二氧化锰，仍能作氯酸钾分解的催化剂 15下列实验中的
5、做法错误的是()A用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷 B做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙 C用排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集 D实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 16氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是()A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁 B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 D物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 17实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：装药品；固定装置；
6、检查装置的气密性；连接仪器；加热；收集气体；撤酒精灯；从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是()A B C D 18如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是()4 A气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 19实验室有如下图所示的仪器装置。某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。下列有关说法正确的是()A用高锰酸钾制取氧气时需要二氧化锰作催化剂 B用过氧化氢溶液制取氧气时可用
7、作发生装置 C可选用收集氧气 D用收集氧气时，应从导管a 通入氧气 20下列实验中不能用来测定空气中氧气含量的是(提示：白磷燃烧所需最低温度为40)()第卷 非选择题(共 55 分)二、填空与简答(本大题共6 个小题，化学反应文字表达式每空2 分，其余每空1 分，共39 分)21(7 分)现有：木炭；红磷；硫磺；细铁丝；蜡烛，这五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是_；(2)产生大量白烟的是_；5(3)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_；(4)火星四射，发出强光的是_；(5)产生白色固体的是_；(6)不属于化合反应的是_；(7)属于氧化反应的是_ _。2
8、2(5 分)空气是一种宝贵的自然资源。(1)空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)；(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于_ _ ；(3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是_ _ 。为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是_ _；(4)有下列物质：蒸馏水；氯酸钾；啤酒；氮气；五氧化二磷；纯净的糖水；果醋，其中属于混合物的是_ _。(填序号)23(4 分)某学生在学习了氧化反应和化合
9、反应两个概念后，用下图所示方法表示两个概念的关系，请仿照示例填空：示例：是化合反应但不是氧化反应，举例：二氧化碳水碳酸。(1)_ _，举例：_ _。(2)_ _，举例：石蜡氧气 点燃二氧化碳水。24(3 分)下表是某日我国部分地区的空气质量日报内容：序号 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况 北京 103 可吸入颗粒物 轻微污染 呼和浩特 500 可吸入颗粒物 V 重度污染 厦门 72 可吸入颗粒物 良 6 深圳 36 无 优 (1)当日空气质量最好的城市是_(填序号)。(2)人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括_。(填字母)A可吸入颗粒物 B二氧化碳
10、 C二氧化氮 D氮气(3)为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是_。(填字母)A尾气不会对空气造成污染 B每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放量 C汽车尾气中只含有二氧化碳(CO2)和水(H2O)D“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责 25(7 分)有A、B、C、D、E、F、G、H 等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已省去。其中D 为一黑色粉末，通常状况下F 为无色液体，H 是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G 都为混合物，且E 为液体，G 为固体。试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称：F_，H_ _。(2)D 在如图的
11、关系中扮演了两个角色，分别为_和 _。(3)写出下列反应原理：反应：_ _。(4)你能说出B 的一种用途吗？_ _。26(13 分)根据如图所示实验，回答下列问题：7 (1)图 A 中反应的文字表达式为_ _；集气瓶中预先加水或细沙的作用是_ _。若将氧气换成空气，则该化学反应_(填“能”或“不能”)进行，其原因是_ _ 。(2)图 B中红磷反应的文字表达式为_ _；在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_ _ ；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是_ _、_ _(写两条即可)。(3)用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的_部分
12、迅速烧红；图C 中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_ _。(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭燃烧的现象是_ _。三、实验与探究(本大题共2 个小题，每个化学反应文字表达式2 分，其余每空1 分，共16 分)27(9 分)化学是一门以实验为基础的科学。化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。(1)下面四种途径都可以得到氧气：8 写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：_ _ 。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学
13、实验的绿色化追求。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是_ _，然后_ _，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。(3)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是_，收集装置是_。(4)工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：_ _。28(7 分)学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行以下探究。【猜想】.氧化
14、铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；.氧化铜是反应的催化剂，反应前后_ _不变。【实验】用天平称量0.2 g 氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：(1)填写下表：9 步骤现象 步骤结果 步骤现象 结论 _有大量气泡冒出_，带火星的木条复燃 _称量的氧化铜的质量仍为0.2_g_ 溶液中有气泡放出，_带火星的木条复燃_ 猜想、不成立；猜想成立(2)步骤的目的是_ _。(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_ _ 。10 初中化学九年级化学上册(整理)第二单元我们周围的
15、空气单元测试卷 参考答案 第卷 选择题(共 45 分)一、选择题(本大题共20 个小题，其中第1 15 小题，每小题2 分，第 1620 小题，每小题3 分，共45 分。每小题只有一个选项符合题意，多选、错选或不选均不得分)1空气是宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是(D)A稀有气体 B氮气 C二氧化碳 D氧气 2空气中含量较多且常用作保护气的是(A)A氮气 B氧气 C稀有气体 D二氧化碳 3(云南中考)下列说法不正确的是(D)A空气的主要成分是氮气和氧气 B氧气可用于医疗急救 C食品包装中充入氮气以防腐 D新鲜空气中不含二氧化碳 4下列说法错误的是(B)A富氧空气可用于潜水、医疗急救
16、 B氧气能支持燃烧，可作燃料 C医疗上用液氮冷冻麻醉给病人做手术 D灯泡内充入稀有气体可使其经久耐用 5空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列物质未计入空气污染指数的是(C)A二氧化硫 B二氧化氮 C二氧化碳 D一氧化碳 6通过创建卫生城市活动，我市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是(C)地面建筑产生大量粉尘 沙尘暴天气增多 太阳能热水器的使用 汽车尾气的大量排放 燃烧天然气 燃煤取暖 A B C D 11 7小明在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，发现现象不明显，其原因可能是(D)A排水法收集结束时集气瓶内的水有残留 B排水
17、法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面 C导管口连续放出气泡时开始收集氧气 D排水法收集前未将集气瓶装满水 8下列不是缓慢氧化引起的变化是(B)A白磷自燃 B车胎爆炸 C肥料腐熟 D钢铁生锈 9化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是(A)选项 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 化学反应 Y 氧化反应 混合物 化学变化 化合反应 10(昆明中考)二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分(D)11 向一定浓度的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，立即有大量的氧气产生，下列说法正确的是(C)A过氧化氢中含有水和氧气 B过氧化氢能使二氧化锰分解
18、放出氧气 C二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气 D该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物，不属于分解反应 12下列物质中属于纯净物的是(B)A调和油 B蒸馏水 C青铜 D大理石 13下列反应属于分解反应的是(D)12 A铁氧气 点燃四氧化三铁 B硫氧气 点燃二氧化硫 C石蜡氧气 点燃二氧化碳水 D过氧化氢 二氧化锰水氧气 14下列关于催化剂的说法中正确的是(D)A催化剂在化学反应中一定能加快反应的速率 B用过氧化氢制取氧气时，加入二氧化锰可增加生成氧气的质量 C二氧化锰只能作催化剂 D从过氧化氢分解后的残余物中回收的二氧化锰，仍能作氯酸钾分解的催化剂 15下列实验中的做法错误的是(C)A用
19、红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷 B做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙 C用排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集 D实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰起催化作用 16 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是(D)A在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁 B在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应 D物质与氧气发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性 17实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：装药品；固定装置；检查装置的气密性
20、；连接仪器；加热；收集气体；撤酒精灯；从水槽中撤出导气管。正确的操作顺序是(C)A B C D 18 如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是(C)13 A气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂 C加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯 19 实验室有如下图所示的仪器装置。某同学准备利用这些仪器装置及相关试剂制取氧气。下列有关说法正确的是(B)A用高锰酸钾制取氧气时需要二氧化锰作催化剂 B用过氧化氢溶液制取氧气时可用作发
21、生装置 C可选用收集氧气 D用收集氧气时，应从导管a 通入氧气 20下列实验中不能用来测定空气中氧气含量的是(提示：白磷燃烧所需最低温度为40)(C)第卷 非选择题(共 55 分)二、填空与简答(本大题共6 个小题，化学反应文字表达式每空2 分，其余每空1 分，共39 分)21(7 分)现有：木炭；红磷；硫磺；细铁丝；蜡烛，这五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：(1)发出明亮的蓝紫色火焰的是_ _；(2)产生大量白烟的是_ _；14(3)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_；(4)火星四射，发出强光的是_ _；(5)产生白色固体的是_ _；(6)不属于化合反应的是_ _；(7)属于氧
22、化反应的是_。22(5 分)空气是一种宝贵的自然资源。(1)空气属于_混合物_(填“混合物”或“纯净物”)；(2)氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气还用于_作保护气(或食品包装中充氮防腐等)_；(3)生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是_温度越高(或低)，缓慢氧化的速率越快(或慢)_。为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是_隔绝空气_；(4)有下列物质：蒸馏水；氯酸钾；啤酒；氮气；五氧化二
23、磷；纯净的糖水；果醋，其中属于混合物的是_。(填序号)23(4 分)某学生在学习了氧化反应和化合反应两个概念后，用下图所示方法表示两个概念的关系，请仿照示例填空：示例：是化合反应但不是氧化反应，举例：二氧化碳水碳酸。(1)_既是化合反应又是氧化反应_，举例：_硫氧气 点燃二氧化硫_。(2)_是氧化反应但不是化合反应_，举例：石蜡氧气 点燃二氧化碳水。24(3 分)下表是某日我国部分地区的空气质量日报内容：序号 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况 北京 103 可吸入颗粒物 轻微污染 呼和浩特 500 可吸入颗粒物 V 重度污染 15 厦门 72 可吸入颗粒物 良 深圳 36
24、 无 优 (1)当日空气质量最好的城市是_ _(填序号)。(2)人类需要洁净的空气。目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括_BD_。(填字母)A可吸入颗粒物 B二氧化碳 C二氧化氮 D氮气(3)为改善空气质量，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动，下列说法正确的是_D_。(填字母)A尾气不会对空气造成污染 B每月少开一天车不会减少汽车尾气的排放量 C汽车尾气中只含有二氧化碳(CO2)和水(H2O)D“为首都多一个蓝天”是每个市民的职责 25(7 分)有A、B、C、D、E、F、G、H 等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已省去。其中D 为一黑色粉末，通常状况
25、下F 为无色液体，H 是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G 都为混合物，且E 为液体，G 为固体。试回答下列问题：(1)写出下列物质的名称：F_水 _，H_二氧化碳_。(2)D 在如图的关系中扮演了两个角色，分别为_生成物_和 _催化剂_。(3)写出下列反应原理：反应：_过氧化氢 二氧化锰水氧气_。(4)你能说出B 的一种用途吗？_火箭助燃剂(合理即可)_。26(13 分)根据如图所示实验，回答下列问题：16 (1)图 A 中反应的文字表达式为_铁氧气 点燃四氧化三铁_；集气瓶中预先加水或细沙的作用是_防止生成的熔融物溅落炸裂瓶底_。若将氧气换成空气，则该化学反应_不能_(填“能”或“不能”)
26、进行，其原因是_空气中氧气的含量低_。(2)图 B 中红磷反应的文字表达式为_氧气磷 点燃五氧化二磷_；在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_使空气中的氧气与红磷充分反应_；上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验结果与实际不符的可能原因是_红磷的量不足_、_装置漏气(或没有冷却到室温就读数)_(写两条即可)。(3)用坩埚钳夹取一小块木炭放在酒精灯火焰的_外焰_部分迅速烧红；图C 中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是_防止氧气大量逸出_。(4)做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭燃烧的现象是_发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体_。三、实验与探究(
27、本大题共2 个小题，每个化学反应文字表达式2 分，其余每空1 分，共16 分)27(9 分)化学是一门以实验为基础的科学。化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。17(1)下面四种途径都可以得到氧气：写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：_氯酸钾 二氧化锰加热氯化钾氧气 _。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_甲 _(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是_A_(填字母代号)。用排水
28、法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是_先将导管从水槽中取出_，然后_熄灭酒精灯_，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。(3)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是_A_，收集装置是_D_。(4)工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：_前者是物理变化，后者是化学变化_。28(7 分)学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行以下探究。【猜想】.氧化铜不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；.氧化铜是反应的催化剂，反应前后_质量和化学性质_不变。【实验】用天平称量0.2 g 氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：18(1)填写下表：步骤现象 步骤结果 步骤现象 结论 _有大量气泡冒出_，带火星的木条复燃 _称量的氧化铜的质量仍为0.2_g_ 溶液中有气泡放出，_带火星的木条复燃_ 猜想、不成立；猜想成立(2)步骤的目的是_与步骤 对比，检验加入氧化铜前后双氧水分解速度有无变化_。(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为_过氧化氢 氧化铜水氧气_。