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1、纸立体与包装结构设计 设计性实验讲义 实验名称：纸立体与包装结构设计 所属课程名称：立体构成 计划学时：16 一、实验目的 纸是艺术设计重要的材料，纸的立体造型和结构关系到设计作品的形式美、结构美、材料美和技术美。该实验项目把学科基础课立体构成中的纸立体造型的基本方法和手段与专业核心课包装设计的造型结构联系起来，进行进一步的研究和验证，使学生在造型感性设计的基础上，获得材料、结构和加工工艺等方面的理性思考，从中掌握包装结构设计的正确方法，为包装设计服务。二、设计指标 1、纸张运用的合理性 2、造型的美观性 3、纸结构结构的强度 4、纸包装对产品的保护功能 三、实验要求（设计要求）1、学生通过实
2、际动手实践，进行立体构成教学实践，了解和掌握纸立体的造型原理和造型方法。2、所学理论知识与实际相结合，巩固课堂所学知识，认识材料的特性，获得造型经验。3、在实践中增强认识，培养审美能力、空间思维能力和创造能力。4、锻炼学生的实践操作技能，培养学生解决实际问题的能力。讲解与实验内容 1、纸的基本造型方法、平面的切割与连接 切割使平面到立体有了更大的表现空间，它打破了平面的整体性和单调性，形成了整体和局部的多样性变化。平面切割可以产生表面的丰富变化，我国民间剪纸、皮影等，都是通过剪切的形式进行造型的。切割的手段和构成的方法不同，产生的形态千变万化。平面的连接除了粘贴之外，主要有插接和挂接。插接是将
3、平面材料切割形成插口，然后将另一平面插入对接起来。挂接是通过切割形成挂口，将另一端设计成与之对应的挂钩，使之能够挂接。、平面的折曲、弯曲与空间合围 折曲和弯曲也就是将纸面通过人为的折叠和弯曲，使平面发生角度和方向上的改变，造成具有一定深度的立体空间。折曲和弯曲是最常用、最基本的加工方式，面在经过折曲、弯曲后，可增加面材的强度。纸经过反复折叠后，形成的瓦楞造型，这种形态使纸的强度大大提高，具有很强的抗压功能，因而在产品包装上广泛运用。纸面弯曲后产生的拱形，其抗压性也因此得到了明显的加强。按直线反复折曲后，形成的半立体造型 按曲线进行折曲后，形成了曲面浮雕造型。曲线折曲合围后，形成的曲面柱体造型
4、面的折曲和弯曲的灯具造型 折叠和弯曲，在视觉上使平面的范围缩小，增加了纵向的空间感觉，但实际上物体的量并未改变。通过折叠和弯曲，使本来平面的材料发生强度、结构、形态、体积的变化。、平面的拉伸与折变 通过预先的设计规划，将平面间隙有序地切割，使平面部分断开，部分连接，再通过拉力、折入折出等方法，可以延伸出丰富的立体形式。通过纸张切割，形成具有线感的拉伸造型 切割后折变产生的凹凸形态；切割成多个切口，然后切断一端进行拉出造型。参照下图进行纸的折叠和弯曲造型设计实验 2、纸立体造型、柱体结构 将纸面一次弯曲并进行连接，就形成了圆筒形构；将面材经过两次以上的同一方向折曲并进行连接，就形成了多棱形筒状结
5、构；再将筒形相通的两端封闭起来，就构成了柱体的造型。面材构成的柱体结构包括圆柱体和棱柱体，它虽然没有体块的坚实和重量，但是已具备了体块所有的立体视觉感受。由于面材所具有的易于割切、弯曲、折曲等特点。因而在造型上十分灵活且变化多样。柱端的变化 柱端的变化是指对柱体结构的柱端部分进行切割、弯曲和折曲加工，使柱端产生分叉、开窗与凹凸，还可在柱端上插入或粘连其它造型，进一步地加以丰富。图 1 图 2 图 3 图 1 是先对柱端进行切割，再将切割的部分进行折曲和弯曲后形成造型。图 2 是将柱端切割后向内折叠而形成柱端的分叉。这种造型由于分叉后面材的不足，往往需要通过增加面材来弥补。图 3 是通过在柱端上
6、插入和粘连其它造型来增加新的形态、丰富柱端的变化。柱面的变化 柱面的变化，是指通过对柱体结构的柱面进行切割、弯曲和折曲造型后产生的各种变化。切割形成开窗式造型 切割推入形成柱面变化 插入和粘连其它造型 柱边的变化 一张纸，通过不同的折叠方式，会产生不同的形态。柱体结构的形态特点，主要是通过柱边的棱角线体现出来的。柱边曲面的变化 蛇腹式柱体结构 切割变化 、多面体结构 面材在被折曲时，由于折曲角度发生了变化，使折面的空间方向上也产生了改变，也导致折线之间的角度的变化。如果有规划地将这些折线关联起来，就可以形成多面体结构。多面体结构看起来复杂多变，但也都是从较为简单的基本形体发展而来的，面的繁殖越
7、多，其棱角就越弱，形态也越接近球体。正多面体的五种类型：正多面体的每个面都是由等边等角的正多边形或多角形组成，而且每个面的形状、大小都相同。正多面体是通过折线外突合围形成，在数学上，它们被称为柏拉图多面体。正四面体 正六面体 正八面体 正十二面体 正二十面体 其它类型的正多面体组合 这种面体构成，是由一种以上的正多边形或多角形组成。正三角形与正方形组合，合围后构成十四个面，其中六个正方形，八个三角形。正六边形与正方形组合，合围后构成十四个面，其中六个正方形，八个正六角形。菱形多面体，是由十八个正方形和八个正三角形组成，共有二十六面。六个八边形，八个六边形和十二个正文形组成的多面体，共有二十六面
8、。多面体的变化（1）表面的处理：面材构成的面体结构由于是空体，可以通过面的切除形成开窗式表面，这种处理方式可将面体内在的空间呈现出来；也可以切割后留下部分与面体相连，并将切割出来的小面向外或向内翻转、折叠，形成表面的凹凸；另外通过附加形态，使表面更加丰富。（2）边缘的变化：边缘的变化主要有切除，边缘的推入及凸边等方法。切除变化是将边缘的部分割除形成边缘的开窗，从而也改变了多面体的轮廓。由于多面体的边缘是整个结构的强度所在，因此切除若不合理可导致强度的减弱。推入是在靠近边缘的部分增加折线，然后将边缘按入，这种方法可能改变相邻的面，使之产生弯曲。凸边是在多面体规划组合时留下边角以外的部分，使之向外
9、突出，产生边缘的变化。（3）角的处理：角的处理，最简单的方式就是将角的部分切除，改变角的点的形式，使之产生多边形的开窗结构，这种切除方式可能会影响邻近的表面和边缘，但是如果增加形态，插入开窗的角，可使多面体强度增加。另外，将角推入多面体之中也是常用的方法。（4）多面体的群化 多面体的群化是将多面体本身作为基本单元，通过寻求多面体表面、边缘、棱角之间的共性与个性，把它们有机组合在一起的。在多面体的设计及加工里，上述方法可综合利用、灵活把握。在设计规划前，还可能需要进行反复的操作试制，以求完善。实验内容：1、参照下图进行纸的折叠和弯曲造型设计实验 2、利用纸的柱体和多面体的造型方法进行纸结构设计 3、纸结构包装设计或风筝设计 考核形式 依据学生实习态度、遵守纪律、设计水平等综合表现等综合评定实习成绩。实验报告要求 1、设计的目的和内容明确 2、要有设计的步骤与方法手段的分析 3、结合草图、平面图与实物，对设计加以说明 4、对设计结果要有分析