《部编版三年级下册语文（教学课件）口语交际劝告.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版三年级下册语文（教学课件）口语交际劝告.pptx（25页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 口语交际劝告1.能说清楚自己的想法并说明理由，能根据不同对 象选择恰当的劝告方式，掌握多种劝告方式。学习目标3.劝告他人时，能注意自己说话的语气。2.倾听他人发言时，要耐心听人讲完，边听边想别 人讲得是否有道理。看到这幅图，看到这幅图，你知道了什么？你知道了什么？小男孩从坐在楼梯的扶手小男孩从坐在楼梯的扶手上往下滑，很危险。上往下滑，很危险。情境导入 有一个同学，下课时有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，劝他高年级同学看到了，劝他别这么做。别这么做。默读这三默读这三位同学的劝告，位同学的劝告，体会这三种劝体会这三种劝告的不同语气。告的不同语气。
2、告诫告诫指责、指责、批评批评委婉委婉感受语气 边听边思考，三种劝边听边思考，三种劝告，哪一种效果最好，哪告，哪一种效果最好，哪一种劝告让人最难以接受一种劝告让人最难以接受？最难以接受最难以接受效果最好效果最好 为什么第三种为什么第三种劝告最让人喜欢呢劝告最让人喜欢呢？不用指责的口吻不用指责的口吻 多从别人的角度着想多从别人的角度着想 转变语气 改变这位同学的改变这位同学的劝告语气，能否改变劝告语气，能否改变效果呢？试一试。效果呢？试一试。小朋友，你要遵守学校纪律，这样小朋友，你要遵守学校纪律，这样才不会受伤。才不会受伤。要是你遵守纪律，不从滑梯上滑下来，要是你遵守纪律，不从滑梯上滑下来，好好靠
3、右行，就不会摔倒了。好好靠右行，就不会摔倒了。转变角度 如果是老师，他如果是老师，他可能会这样劝告可能会这样劝告 小明，你怎么这么调皮，跟你讲过多小明，你怎么这么调皮，跟你讲过多少次了，不要从楼梯上往下滑，受伤了谁少次了，不要从楼梯上往下滑，受伤了谁负责？这样会摔伤胳膊、甚至会丢掉性命负责？这样会摔伤胳膊、甚至会丢掉性命的，知不知道？让你妈妈马上到学校来。的，知不知道？让你妈妈马上到学校来。这样的劝告，这样的劝告，你能接受吗？你能接受吗？老师劝告的角度有老师劝告的角度有些不一样，语气也不同，些不一样，语气也不同，但但一定是为了你好一定是为了你好！劝告时要注意什么劝告时要注意什么？怎样的劝告才有
4、效？怎样的劝告才有效？小组讨论l劝告的语气要劝告的语气要“客气客气”；l劝告目的是劝告目的是“为了你好为了你好”。情景一：情景一：有同学乱穿有同学乱穿马路。马路。情景二：情景二：表哥喜欢表哥喜欢玩电脑游戏，一玩玩电脑游戏，一玩就是一整天。就是一整天。实战操练 根据这些根据这些原则，说说下原则，说说下面两种情况可面两种情况可以怎么劝告？以怎么劝告？同学，闯红灯好危险，刚刚差点被车同学，闯红灯好危险，刚刚差点被车撞了！等一等没关系，为了抢那一秒，丢撞了！等一等没关系，为了抢那一秒，丢了性命就不划算了！了性命就不划算了！你说得对！我以后一定不抢着过马路了！你说得对！我以后一定不抢着过马路了！表哥，你
5、都玩了这么久的电脑了，多表哥，你都玩了这么久的电脑了，多难受啊！你看，你的眼睛都肿了，身体都难受啊！你看，你的眼睛都肿了，身体都变僵硬了，还是少玩会儿电脑吧！你要是变僵硬了，还是少玩会儿电脑吧！你要是无聊，我可以陪你一起去打篮球啊！无聊，我可以陪你一起去打篮球啊！行，以后我每天减少玩游戏的时间。行，以后我每天减少玩游戏的时间。你说的，要陪我打篮球哦！你说的，要陪我打篮球哦！刚刚大家的劝告很成功，刚刚大家的劝告很成功，因为你们的劝告对象是因为你们的劝告对象是熟人熟人或者或者讲道理的人讲道理的人。如果对象。如果对象是是陌生人陌生人，而且还很固执、，而且还很固执、不听劝，怎么办呢？不听劝，怎么办呢？
6、深入讨论 小吴是个很顽固的人，小吴是个很顽固的人，不管别人怎么劝都不听。这不管别人怎么劝都不听。这天，他闯了红灯，还得意地天，他闯了红灯，还得意地回头看着站在斑马线旁等绿回头看着站在斑马线旁等绿灯的人。你会怎么劝他？灯的人。你会怎么劝他？如果对象是固执的陌生如果对象是固执的陌生人，要注意自己的人，要注意自己的语气语气和和角角度度，动之以情动之以情说服对方，如说服对方，如果对方实在不听劝，要懂得果对方实在不听劝，要懂得保护自己，保护自己，防止意外发生防止意外发生。子曰：子曰：“忠告而善道之。忠告而善道之。不可则止，无自辱焉。不可则止，无自辱焉。”孔子说：孔子说：“对待朋友要忠言对待朋友要忠言相告
7、相告,引导他向善。如果他不听引导他向善。如果他不听,就不要再说了就不要再说了,说多了反而会自取说多了反而会自取其辱。其辱。”引发思考 生活中有些劝生活中有些劝告不大能够成功，告不大能够成功，我们该怎么做呢？我们该怎么做呢？方法指引 劝告本身是劝勉他人做好劝告本身是劝勉他人做好事。如果遇到比较难劝告的情事。如果遇到比较难劝告的情况，就只能放弃吗？有没有什况，就只能放弃吗？有没有什么好办法呢？么好办法呢？怎样劝告一个怎样劝告一个贪玩的孩子，让他贪玩的孩子，让他认真学习呢？认真学习呢？可以给他说说认真学习的好处，比如可以给他说说认真学习的好处，比如成绩会有所提升，自信心增强成绩会有所提升，自信心增强
8、 可以说说不好好学习的后果，给他讲讲可以说说不好好学习的后果，给他讲讲身边的反面案例。身边的反面案例。也可以用有名的与读书相关的故事来提也可以用有名的与读书相关的故事来提醒他，给他建议。醒他，给他建议。让不同关系的人都来劝，父母、老师、同让不同关系的人都来劝，父母、老师、同学、小伙伴等，总有人说的话对他能起作用。学、小伙伴等，总有人说的话对他能起作用。无论是正面劝告、反面劝告、无论是正面劝告、反面劝告、事例劝告还是多方劝告，都是为了事例劝告还是多方劝告，都是为了对方好。真诚的劝告，是设身处地、对方好。真诚的劝告，是设身处地、真诚直言。用真诚直言。用友好的语气友好的语气劝告，多劝告，多从对方角度着想从对方角度着想，我们的劝告才更，我们的劝告才更有效，也更温暖！有效，也更温暖！交际总结