《部编版六年级下册语文（教学课件）7.汤姆·索亚历险记（节选）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级下册语文（教学课件）7.汤姆·索亚历险记（节选）.pptx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我小男孩尼尔斯的骑鹅旅行唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆们再来认识一个叫汤姆索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已。人都称羡不已。导入新课导入新课7 7*汤姆汤姆 索亚历险记索亚历险记（节选）（节选）走近作者走近作者 马马克克吐吐温温，（1835191018351910），美美国国小小说说家家。他他是是美美国国文文学学史史上上的的一一个个里里程程碑碑，美美国国批批判判现现实实主主义义文文学学的的奠奠基基人人，世世界界著著名名的的短篇小说大师。马克短篇小说大师。马克吐温是他的笔名。吐温
2、是他的笔名。短篇小说：短篇小说：竞选州长百万英镑竞选州长百万英镑 长长篇篇小小说说：汤汤姆姆索索亚亚历历险险记记哈哈克克贝贝利利费恩历险记费恩历险记 童童年年时时代代，马马克克吐吐温温住住在在密密西西西西比比河河旁旁的的小小镇镇里里，这这里里是是各各种种船船只只穿穿梭梭聚聚散散之之地地，他他在在此此地地的的见见闻，成为他日后作品中的题材和特色。闻，成为他日后作品中的题材和特色。1212岁岁时时，父父亲亲去去世世，马马克克吐吐温温只只好好停停学学，到到工工厂厂当当小小工工。后后来来他他换换了了不不少少职职业业，曾曾先先后后做做过过密密西西西西比比河河的的领领航航员员、矿矿工工及及新新闻闻记记者者
3、等等工工作作，渐渐渐渐地地着着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。手写一些有趣的小品，开始写作生涯。3535岁岁结结婚婚后后，他他专专职职写写作作，随随后后的的2020年年，相相继继完完成成了了汤汤姆姆索索亚亚历历险险记记乞乞丐丐王王子子密密西西西西比比河河上上的的生生涯涯和和哈哈克克贝贝利利费费恩恩历历险险记记等等不朽名著。不朽名著。马马克克吐吐温温是是他他的的笔笔名名，意意思思是是“水水深深十十二二英英尺尺”。马马克克吐吐温温的的第第一一篇篇引引人人注注目目的的短短篇篇小小说说跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。跳蛙，使他成为颇有名气的幽默作家。dng dngxxguguln lln l读读记
4、记读读记记欣喜若狂欣喜若狂滔滔不绝滔滔不绝衣衫衣衫褴褛褴褛溺水溺水寡寡妇妇遵守遵守荒唐荒唐遭遇遭遇摸索摸索疲劳疲劳探索探索吹吹嘘嘘灯火通明灯火通明嘀嘀嘀嘀嗒嗒嗒嗒呻吟呻吟叮叮叮叮当当当当软弱无力软弱无力诚心诚意诚心诚意 d d叮叮当当和嘀嘀嗒嗒都是象声词。拓展：拓展：ABABABAB式拟声词式拟声词哗啦哗啦哗啦哗啦、滴答滴答、叮咚叮咚、滴答滴答、叮咚叮咚、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、轰隆轰隆、咔嚓咔嚓、扑通扑通、吱呀吱呀吱呀吱呀 拓展：拓展：AAAAB BB B式拟声词式拟声词叽叽喳喳、淅淅沥沥叽叽喳喳、淅淅沥沥、噼噼啪啪、噼噼啪啪、滴滴答答、咕咕噜噜滴滴答答、咕咕噜噜她暗自她暗自祈祷祈祷，
5、希望妈妈的病快点好，希望妈妈的病快点好起来。起来。【祈祷】【祈祷】一种宗教仪式，信仰宗教的人一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。向神默告自己的愿望。本文是本文是说人们希望两个失踪的孩子能说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。平安回来。词语解释词语解释你应该认真你应该认真对待对待老师的批评，不能老师的批评，不能满不在乎满不在乎。【满不在乎】【满不在乎】完全不放在心上。完全不放在心上。课文课文中是说汤姆觉得再到洞中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。里去自己并不在意。近义词近义词满不在乎满不在乎完全不放在完全不放在心上。心上。漫不经心漫不经心随随便便，不随随便便，不放在心上。放在心上。初读
6、课文，了解主要内容初读课文，了解主要内容1默读课文，要求：（1）请快速默读课文，想想课文主要写了哪些事情。（2）抓住课文主要信息，概括课文主要内容。（2）课文主要记叙了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。（1）课文主要写了这几件事：2.小组探究，交流反馈。汤姆探望小伙伴。汤姆探望小伙伴。汤姆讲山洞历险经历；汤姆讲山洞历险经历；回来后，人们喜庆；回来后，人们喜庆；走失后，人们悲痛；走失后，人们悲痛；洞中迷路（）找到出口（）爬出洞口（）（）。（一）默读课文，品味情节，说说哪些情节特别吸引你。1.困难重重的历险说服贝琪摸索出口安全脱险进行呼救细读课文，品味精彩细读课文，品味精彩2.大悲大喜的人们大
7、悲：大悲：撒切尔太太病得厉害撒切尔太太病得厉害整个小镇被蒙整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。上了悲伤与凄惨的阴影。大喜：大喜：半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声欢呼声一浪高过一浪。欢呼声一浪高过一浪。思考：从哪些地方可以体现出孩子们归来前后人们大悲大喜的心情？小组讨论交流：小组讨论交流：1.说说文中在表达上让你感到精彩的地方。（二）品味写法2.各小组代表发言。（1 1）细细节节描描写写十十分分传传神神。如如撒撒切切尔尔太太太太和和波波莉莉姨姨妈妈的的绝绝望望状状态态，以以及及汤汤姆姆讲讲述述自自己己的的历历险险经经历历时时的的语语言言，都细腻地表现了人物的心情与性
8、格。都细腻地表现了人物的心情与性格。撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。发几乎全变白了。细节描写传神（2 2）语语言言描描写写非非常常生生动动。如如汤汤姆姆在在讲讲述述他他的的历历险险经经历历时时用用一一连连串串的的“怎怎样样”
9、进进行行叙叙述述，夸夸张张和和吹吹嘘嘘溢溢于于言言表表，但但从从中中也也可可以以看看出出汤汤姆姆和和贝琪走出山洞是多么不容易。贝琪走出山洞是多么不容易。语言描写生动 他他给给他他们们讲讲着着这这次次精精彩彩的的历历险险过过程程，同同时时还还夸夸张张地地吹吹嘘嘘了了一一番番，最最后后又又描描述述了了他他怎怎样样离离开开贝贝琪琪去去探探险险，如如何何在在风风筝筝线线能能达达到到的的情情况况下下顺顺着着那那两两条条通通道道向向前前探探路路，又又是是怎怎么么去去探探索索第第三条通道，直到风筝线不够用了为止。三条通道，直到风筝线不够用了为止。3.这本书的主人公明明是汤姆，可是这里却为什么要花这么多笔墨来
10、细致入微地描写撒切尔太太、波莉姨妈和小镇人们的悲伤绝望呢？这样写对描写主人公汤姆有什么帮助呢？运用侧面描写的方法，有力地反衬出汤姆的自信、运用侧面描写的方法，有力地反衬出汤姆的自信、聪明、勇于挑战的精神。聪明、勇于挑战的精神。侧面烘托 人人们们叮叮叮叮当当当当地地敲敲响响了了铁铁碗碗铜铜盆盆，嘀嘀嘀嘀嗒嗒嗒嗒的的喇喇叭叭声声与与人人们们的的喧喧嚷嚷声声汇汇成成了了一一片片。大大家家成成群群结结队队地地拥拥向向河河岸岸，去去迎迎接接那那两两个个乘乘敞敞篷篷车车归归来来的的孩孩子子。车车子子由由欢欢呼呼着着的的村村民民拉拉着着，簇簇拥拥着着。前前来来迎迎接接的的人人们们加加入入了了这这支支回回小小
11、镇镇的的队队伍伍，他他们们迈迈着着雄雄壮壮有有力力的的步步伐伐，浩浩浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。1.学完了这篇课文，你对文中的汤姆有了怎样的认识？请结合文中的实际说一说。总结回顾总结回顾1.1.他是个他是个乐观勇敢乐观勇敢的孩子的孩子当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，当山洞中迷路，贝琪绝望时，三次探路，最终找到通道；最终找到通道；2.2.他是他是个个足智多谋足智多谋的孩子的孩子在已经迷路的情况下利用风筝线探路；在已经迷路的情况下利用风筝线探路；3.3.他是他是个个顽皮的孩子讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一番；讲精彩历险过程，还不忘夸张地吹嘘一
12、番；4.4.他是他是个个有爱心的孩子恢复后立即看望朋友哈克；恢复后立即看望朋友哈克；5.5.他是他是个个喜欢冒险的孩子当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，当有人问他是否还想再到那个山洞走一趟时，他说自己不会在意的。他说自己不会在意的。淘气的机灵鬼、孩子头儿、有爱心、顽皮好奇、无拘无束、向往自由、乐观勇敢、喜欢冒险、讲义气。2.汤姆是个多种角色的复合，他身上还有着各种各样的性格特征，也许有着你的影子。请同学们找出汤姆索亚历险记整本书阅读，并完成读书推荐卡。书名：书名：作者：作者：精彩情节：精彩情节：推荐理由：推荐理由：汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记马克马克吐温吐温“洞中历险洞中历险”描写了汤姆
13、在历险过程中所表现出来的描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁下表沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁下表现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。现出的那种毫无杂质的人性特征与高尚纯洁的友情。看完看完汤姆汤姆索亚历险记索亚历险记，我真羡慕汤姆能有如此，我真羡慕汤姆能有如此有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝有趣的经历。这本书让人看起来津津有味，甚至废寝忘食。读了这本书，我知道了只有靠自己的思考，才忘食。读了这本书，我知道了只有靠自己的思考，才能创造财富。能创造财富。推荐理由：推荐理由：精彩情节：精彩情节：作者：作者：书名：书名：汤姆看
14、望伙伴汤姆看望伙伴汤姆讲述历险经历汤姆讲述历险经历失踪后，人们悲痛失踪后，人们悲痛归来后，人们欣喜归来后，人们欣喜山山洞洞历历险险7*7*汤姆汤姆索亚历险记（节选）索亚历险记（节选）板书设计板书设计顽皮可爱顽皮可爱足智多谋足智多谋乐观勇敢乐观勇敢一、下面的词语没有错别字的一组是（）B B随堂检测随堂检测嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒软若无力软若无力D.D.成群结队成群结队欣喜若狂欣喜若狂十全十美十全十美C.C.雄状有力雄状有力浩浩荡荡浩浩荡荡前所未有前所未有B.B.波浪滚滚波浪滚滚费尽口舌费尽口舌滔滔不绝滔滔不绝A.A.衣衫烂褛衣衫烂褛1.1.碰巧是晚上。他不会看见那一小块太阳光，找碰巧是晚上。他不会看见那一小块太阳光，找不到这条通道了。不到这条通道了。（用关联词组成一句话用关联词组成一句话）2.2.汤姆的脸立刻变得煞白。汤姆的脸立刻变得煞白。（改为比喻句改为比喻句）二、句子练习。课文中那个溺水死亡的课文中那个溺水死亡的“衣衫褴褛的人衣衫褴褛的人”是和是和印江印江 乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。乔埃一起抢劫杀人的哈克贝利。三、联系上下文，你知道课文中那个溺水死亡的“衣衫褴褛的人”是谁吗？找来原著读一读，然后再验证一下。