《部编版六年级下册语文（教学课件）5.鲁滨逊漂流记（节选）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版六年级下册语文（教学课件）5.鲁滨逊漂流记（节选）.pptx（57页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第二课时第二课时第一课时第一课时 黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。黄沙漫漫，无边无垠。你一个人被困沙漠之中。头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地头上是炎炎烈日，脚下是如焚热沙。你和骆驼茫然地前行着，而你的水，只够用两天了前行着，而你的水，只够用两天了 设想有一天你身设想有一天你身处这样的困境，处这样的困境，你该你该怎么办？怎么办？55鲁滨逊漂流记（节选）鲁滨逊漂流记（节选）第一课时第一课时走近作者走近作者 笛笛福福，（1660173116601731）英英国国作作家家，十十八八世世纪纪英英国国现现实实主主义义小小说说的的奠奠基基人人。16601660年年诞生于商人的家庭，诞
2、生于商人的家庭，17311731年年4 4月月2 24 4日去世。日去世。早早年年以以写写政政论论和和讽讽刺刺诗诗著著称称，反反对对封封建建专专制制，主主张张发发展展资资本本主主义义工工商商业业。晚晚年年开开始始发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。发表海上冒险小说、流浪汉小说和历史小说。代代表表作作鲁鲁滨滨逊逊漂漂流流记记反反映映了了资资产产阶阶级级上上升升时时期期要要求求“个个性性自自由由”，发发挥挥个个人才智，勇于冒险的精神。人才智，勇于冒险的精神。其其他他小小说说:辛辛格格顿顿船船长长摩摩尔尔弗弗兰兰德德斯斯杰杰克克上上校校大大疫疫年年日日记记罗克查娜一个骑士的回忆等。罗克查娜一个骑
3、士的回忆等。鲁鲁滨滨逊逊漂漂流流记记是是笛笛福福受受当当时时一一个个真真实实故故事事的的启启发发而而创创作作的的。17041704年年苏苏格格兰兰水水手手赛赛尔尔科科克克在在一一艘艘英英国国海海船船上上与与船船长长发发生生争争吵吵，被被船船长长遗遗弃弃在在荒荒岛岛上上，四四年年后后被被救救回回英英国国。赛赛尔尔科科克克在在荒荒岛岛上上并并没没有有做做出出什什么么值值得得颂颂扬扬的的英英雄雄事事迹迹。但但笛笛福福塑塑造造的的鲁鲁滨滨逊逊却却完完全全是是个个新新人人，成成了了当当时时人人们们心心目目中中的的英英雄雄人人物物。小小说说一一经经发发表表，立立即即在在全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说
4、之一。全世界引起轰动，成为人们最喜爱的小说之一。写作背景写作背景惧惧 凄凄 寞寞 宴宴 霉霉 籍籍 聊聊乏乏 栅栅 控控 贷贷 剔剔 毙毙 袭袭qqj jmimiyyn nmmj jffdidiknknzhzht tlioliobbx x我 会 写我 会 写覆覆ffdi 借 贷贷上面是“代表”的“代”，这一笔是斜钩。贷 款易 写 错易 写 错t 巧记：用刀（刂）容易剔左边是“容易”的“易”剔易 写 错易 写 错读一读，记一记读一读，记一记与世隔绝与世隔绝前所未闻前所未闻远眺远眺倾覆倾覆侵袭侵袭防御防御控制控制理智理智栅栏栅栏缺乏缺乏聊天聊天书籍书籍忧伤忧伤淡忘淡忘倒霉倒霉宴会宴会恐惧恐惧寂寞寂
5、寞凄凉凄凉流落流落梗概梗概：就是用就是用简练的语言把课文的主简练的语言把课文的主要内容写下来要内容写下来。鲁滨逊漂流记是。鲁滨逊漂流记是一部很厚的长篇小说，有几十万字。一部很厚的长篇小说，有几十万字。本文是它的梗概，只用了一千多字就本文是它的梗概，只用了一千多字就将这部小说的主要内容写了出来。将这部小说的主要内容写了出来。精彩片段精彩片段：就是就是从鲁滨从鲁滨逊逊漂流漂流记这本小说中记这本小说中选取出描写具体选取出描写具体生动的片段生动的片段。1.快速浏览课文，说说课文是用什么方式来介绍这部 小说的。阅读梗概，了解主要内容阅读梗概，了解主要内容2.请用简洁的语言概括课文的主要内容。在在荒荒岛岛
6、上上遇遇难难的的鲁鲁滨滨逊逊与与自自然然斗斗争争,以以顽顽强强的的意意志志生生存存了了下下来来，还还收收留留了了一一个个野野人人，取取名名叫叫做做“星星期期五五”，把把他他训训成成了了忠忠实实的的奴奴仆仆。后后来来，他他救救了了一一位位船船上上发发生生叛叛乱乱的的船船长长，船船长长带带他他们们回回到到了英国。了英国。3.课文中鲁滨逊的心情前后各是怎样的？孤立无援孤立无援心平气和心平气和4.自读梗概部分，思考：这一部分是按什么 顺序写的，写了哪几件事？按鲁滨逊历险的按鲁滨逊历险的_来写。写了来写。写了_、_、_、_、_这五件事。这五件事。时间顺序时间顺序流落荒岛流落荒岛建房定居建房定居驯养培育驯
7、养培育救救“星期五星期五”回到英国回到英国（1 1）住）住（2 2）吃）吃（3 3）安全）安全（4 4）孤独）孤独再次默读梗概，概括一下鲁滨逊在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的？用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。用木头和船帆搭了一个简易的帐篷。打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。插下树枝防御。插下树枝防御。救助救助“星期五星期五”。同同学学们们，在在这这样样的的环环境境中中鲁鲁滨滨逊逊是是怎怎样样生生存存了了二二十十多多年年的的呢呢？请请大大家家阅阅读读节节选选部部分分，思思考考：他他克克服服了了哪哪些些困困难难？他他的的心心态态发发生生了了怎怎样样的的变变化化？我
8、们下节课继续学习。我们下节课继续学习。小结课文小结课文 （妻（妻 凄）凉凄）凉 （宰（宰 寄）杀寄）杀 随堂检测随堂检测一、选字组词。（叛（叛 判）乱判）乱 （荒（荒 芜）岛芜）岛 安慰安慰（）叛乱叛乱（）简陋简陋（）倒霉倒霉（）畏惧畏惧（）流落流落（）寂寞寂寞（）野蛮野蛮（）背叛背叛欣慰欣慰粗陋粗陋厄运厄运流浪流浪粗野粗野孤单孤单 惧怕惧怕二、写出下列词语的近义词。凄凉凄凉（）简陋简陋（）安慰安慰（）野蛮野蛮（）畏惧畏惧（）勇敢勇敢 文明文明 责备责备 豪华豪华 繁荣繁荣 三、写出下列词语的反义词。鲁滨逊看到痕迹和人骨。鲁滨逊看到痕迹和人骨。1.1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和鲁滨
9、逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和 满地的人骨。满地的人骨。缩句：缩句：_四、按要求改写句子。改为反问句：改为反问句：_ 他惊恐万分，猜想这难道不是附他惊恐万分，猜想这难道不是附近的野人留下来的吗近的野人留下来的吗?2.2.他他惊惊恐万分，猜想这一定是附近的野人留下恐万分，猜想这一定是附近的野人留下 来的。来的。第二课时第二课时1.听写词语表中要求掌握的词语：复习导入复习导入倾覆倾覆侵袭侵袭防御防御控制控制理智理智宽慰宽慰抛弃抛弃处境处境书籍书籍忧伤忧伤困境困境倒霉倒霉恐惧恐惧寂寞寂寞凄凉凄凉流落流落焉知非福焉知非福重见天日重见天日心平气和心平气和深重深重2.上节课，我们学习了课文的梗概部分，
10、谁能说说 这个部分写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事？用小标 题概括。流落荒岛流落荒岛（）（）（）（）建房定居建房定居驯养培育驯养培育救救“星期五星期五”回到英国回到英国1.快速浏览片段，试着说说课文节选片段的主要内容。主要写了鲁滨逊在逆境中心理活动的变化主要写了鲁滨逊在逆境中心理活动的变化过程，用理智战胜失望，改善生活的事。过程，用理智战胜失望，改善生活的事。精读片段精读片段流流落落荒荒岛岛2.2.浏览精彩片段，对照梗概，你能判断出精彩片段在小说的哪个部分吗？梗概是用第三人称来叙述的，而精彩片段用梗概是用第三人称来叙述的，而精彩片段用第一人称描写第一人称描写“我我”遇难荒岛后的所见所闻所想遇难荒岛后
11、的所见所闻所想所做。所做。梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概梗概只保留了小说起因、经过、结果的大概内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活内容，而精彩片段中含有大量细腻逼真的心理活动描写，增强了小说的真实性。动描写，增强了小说的真实性。3.3.你能发现精彩片段在表达上与梗概相比有什么 不同吗？第第一一人人称称 叙叙述述人人以以作作品品中中人人物物的的身身份份出出现现,以以“我我”自称。自称。好好处处 情情境境更更为为真真切切，缩缩小小了了作作者者与与读读者者的的距离，读来兴味盎然。距离，读来兴味盎然。4.4.什么是第一人称？运用第一人称有什么好处？5.上节课老师给大家留了两个问题：鲁滨逊
12、克服了哪 些困难？他的心态发生了什么变化？请同学们阅读 节选部分，把他克服的困难及克服的办法做上记号，并与同桌交流。困难困难解决办法解决办法6.汇报交流。没法估算日子没法估算日子缺乏物资缺乏物资没有住的地方没有住的地方用刀刻痕记录时间用刀刻痕记录时间从船上收罗很多东西从船上收罗很多东西砍木材，加工，打桩，砍木材，加工，打桩，建住所建住所恐惧、沮丧恐惧、沮丧记录遇到的幸与不幸，记录遇到的幸与不幸，尽可能安慰自己尽可能安慰自己（1 1）我现在处在一个令人忧伤的、没有言语）我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是交流的生活场景中，也许这种生活在世界上是前所未有的。但
13、我必须接受这种生活，并且一前所未有的。但我必须接受这种生活，并且一天一天过下去。天一天过下去。这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。从中可以这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。从中可以看出他的心情是忧郁和寂寞的。看出他的心情是忧郁和寂寞的。令人忧伤的、没有言语令人忧伤的、没有言语交流交流7.品读句子。（2 2）我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀）我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是罕它同我做伴，我只需要它同我聊聊天，但是它却办不到。它却办不到。这句话表现了鲁滨逊的孤寂和无奈。想和这条狗这句话表现了鲁滨逊的孤寂和无奈。想和这条狗交流，但是做不到。交流，但是做不到。我只
14、需要它同我聊聊天我只需要它同我聊聊天这句话反映了鲁滨逊_的人生态度，鲁滨逊能孤身生存于荒岛二十多年，主要是由于_。这句话对我们的启示是_。（3 3）这这场场世世界界上上苦苦难难最最深深重重的的经经历历告告诉诉世世人人：在在困困境境中中，我我们们可可以以把把好好处处和和坏坏处处对对照照起起来来看看，并并且且从从中中找到一些东西来宽慰自己。找到一些东西来宽慰自己。积极乐观积极乐观面对面对现实，现实，在绝望中看到希望的火花，在绝望中看到希望的火花，从而获得内心从而获得内心的安慰的安慰要有积极向上的人生要有积极向上的人生态度，要有勇气克服困态度，要有勇气克服困难、战胜心灵上的忧郁和失望难、战胜心灵上的
15、忧郁和失望他理智地他理智地 深陷孤岛，困难重重，鲁滨逊没有向困难低头，令人钦佩，你觉得鲁滨逊身上还有哪些可贵的品质？鲁鲁滨滨逊逊是是一一个个不不畏畏艰艰险险、机机智智坚坚强强、聪聪明明能能干干、勤勤劳劳善善良良、乐乐观观向向上上、靠靠智智慧慧解解决困难决困难、有冒险精神、有冒险精神的人。的人。8.找出你认为最能体现鲁滨逊精神的内容，有感情地 读一读。9.通过多种形式的朗读，感受这种精神。同桌间将“坏处与好处”逐条对照互读；男生读“坏处”，女生读“好处”；老师读“坏处”，全体同学读“好处”。坏处：坏处：我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。我被从人类
16、中分离出来，成为一个孤独的人。我没有衣服穿。我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。好处：好处：10.结合整个片段内容，试着用“我感受到鲁滨逊是 的人”说一句话。小组合作交流。我感受到鲁滨逊是一个我感受到鲁滨逊是一
17、个不屈服于命运的人不屈服于命运的人，面对命运舍弃他于孤岛，能及时调整心态，努力面对命运舍弃他于孤岛，能及时调整心态，努力改变不幸的命运。改变不幸的命运。我感受到鲁滨逊是我感受到鲁滨逊是一个一个善于调整心态的人善于调整心态的人，他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、他经历了三次心态调整，逐步解决了生存问题、生活问题及如何活得有意义的问题。生活问题及如何活得有意义的问题。我感受到鲁滨逊是我感受到鲁滨逊是一个一个不怕孤独的人不怕孤独的人，以猫，以猫狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实。他还狗为伴，以记日记来排遣寂寞，活得充实。他还是一个是一个以苦为乐的人以苦为乐的人，岛上物质匮乏，生活条件，岛上
18、物质匮乏，生活条件艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活。艰苦，他仍不断自我安慰，尽量改善生活。我感受到鲁滨逊是我感受到鲁滨逊是一个一个热爱生活的人热爱生活的人，面，面对不幸，他没有失去生活的信心，而是热情地对不幸，他没有失去生活的信心，而是热情地投入到现实的生活中去。投入到现实的生活中去。11.最近你遇到什么困难和烦恼了吗？可以像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来，再说说这样做对你是否有帮助。编号编号 001001类别类别 写作写作细目细目 心理描写心理描写 我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我
19、遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。气和。书名书名 鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记作者作者 笛笛 福福出版出版 xxxx出版社出版社学学做做读读书书卡卡学完了这篇课文，请同学们猜猜在梗概中还有哪些部分也会很精彩？你还想了解什么？激发阅读兴趣，拓展延伸激发阅读兴趣，拓展延伸梗概梗概喜欢航海和冒险喜欢航海和冒险荒岛荒岛历险历险节选片段节选片段困难重重困难重重 理性思考理性思考不不畏畏艰艰险险乐乐观观向向上上获救回国获救回国板书设计板书设计救救“星期五星期五”畜养种植畜养种植建房定居建房定居海上遇难海上遇难 鲁鲁 滨滨 逊逊 漂漂 流流 记记（节选）（节选）
20、关于制罐子的精彩片段关于制罐子的精彩片段 我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要加工粮食，制造面粉等工作，就必须要有盛器东西。要加工粮食，制造面粉等工作，就必
21、须要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。里面就可以装东西。要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；和陶土，也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙；有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进有多少因为陶土太软，吃不住本身的重量，不是凹进去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太去，就是凸出来，根本不合用；又有多少因为晒得太早
22、，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。动就碎裂了。一一句句话话，我我费费了了很很大大的的力力气气去去找找陶陶土土，找找到到后后把把土土挖挖出出来来，调调和和好好，运运回回家家，再再做做成成泥泥瓮瓮。结结果果，我我工工作作了了差差不不多多两两个个月月的的时时间间，才才做做成成两两只只大大瓦瓦罐罐，样样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。子非常难看，简直无法把它们叫作缸。最最后后，太太阳阳终终于于把把这这两两只只大大瓦瓦罐罐晒晒得得非非常常干干燥燥非非常常坚坚硬硬了了。我我就就把把它它们们轻轻轻轻搬搬起起来来，放放进进两两只只预预先先特
23、特制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的制的大柳条筐里，防备它们破裂。在缸和筐子之间的空空隙隙处处，又又塞塞上上了了稻稻草草和和麦麦秆秆。现现在在，这这两两个个大大缸缸就就不不会会受受潮潮，我我想想以以后后就就可可以以用用来来装装粮粮食食和和粮粮食食磨磨出出来来的面粉。的面粉。我我大大缸缸做做得得不不成成功功，但但那那些些小小器器皿皿做做得得还还像像样样，像像那那些些小小圆圆罐罐啦啦，盘盘子子啦啦，水水罐罐啦啦，小小瓦瓦锅锅啦啦，等等等等。总总之之，一一切切我我随随手手做做出出来来的的东东西西，都都还还不不错错，而而且且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。由于阳光强烈，这些瓦罐都晒
24、得特别坚硬。但但我我还还没没有有达达到到我我的的最最终终目目的的。这这些些容容器器只只能能用用来来装装东东西西，不不能能用用来来装装流流质质放放在在火火上上烧烧，而而这这才才是是我我真真正正的的目目的的。过过了了些些时时候候，一一次次我我偶偶然然生生起起一一大大堆堆火火煮煮东东西西，煮煮完完后后我我就就去去灭灭火火，忽忽然然发发现现火火堆堆里里有有一一块块陶陶器器的的碎碎片片，被被火火烧烧得得像像石石头头一一样样硬硬，像像砖砖一一样样红红。这这一一发发现现使使我我惊惊喜喜万万分分。我我对对自自己己说说，破破陶陶器器能能烧烧，整整只只陶陶器器当当然然也也能能烧了。烧了。于于是是我我开开始始研研究
25、究如如何何控控制制火火力力，给给自自己己烧烧出出几几只只锅子来。锅子来。我我当当然然不不知知道道怎怎样样搭搭一一个个窑窑，就就像像那那些些陶陶器器工工人人烧烧陶陶器器用用的的那那种种窑窑；我我也也不不知知道道怎怎样样用用铅铅去去涂涂上上一一层层釉釉，虽虽然然铅铅我我还还是是有有一一些些的的。我我把把三三只只大大泥泥锅锅和和两两三三只只泥泥罐罐一一个个个个堆堆起起来来，四四面面架架上上木木柴柴，泥泥锅锅和和泥泥罐罐下下生生了了一一大大堆堆炭炭火火，然然后后在在四四周周和和顶顶上上点点起起了了火火，一一直直烧烧到到里里面面的的罐罐子子红红透透为为止止，而而且且十十分分小小心心不不让让火火把把它它们
26、烧裂。们烧裂。我看到陶器烧得红透后，又继续保留了五六我看到陶器烧得红透后，又继续保留了五六小时的热度。后来，我看见其中一只虽然没有破小时的热度。后来，我看见其中一只虽然没有破裂，但已开始熔化了，这是因为掺在陶土里的沙裂，但已开始熔化了，这是因为掺在陶土里的沙土被火烧熔了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。土被火烧熔了，假如再烧下去，就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐退去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。到到了了第第二二天天早早晨晨，我我便便烧烧成成了了三三只只很很好好的的瓦瓦锅锅和和两两只只瓦瓦罐罐
27、，虽虽然然谈谈不不上上美美观观，但但很很坚坚硬硬；其其中中一一只只由由于于沙沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。土被烧熔了，还有一层很好的釉。这这次次实实验验成成功功后后，不不用用说说，我我不不缺缺什什么么陶陶器器用用了了。但但我我必必须须说说，这这些些东东西西的的形形状状，是是很很不不像像样样的的。大大家家也也可可以以想想象象，因因为为我我没没有有办办法法制制造造这这些些东东西西，只只能能像像小小孩孩子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。子做泥饼，或像不会和面粉的女人做馅饼那样去做。你想详细了解鲁滨逊吗？可读一读原著。鲁滨逊漂流记鲁滨逊漂流记中的名言中的名言 *我们老是感到缺少什么东西而
28、不满足，是因为我我们老是感到缺少什么东西而不满足，是因为我们对已经得到的东西缺少感激之情。们对已经得到的东西缺少感激之情。*世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何世间万物，只是有用处，才是最可宝贵的。任何东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，东西，积攒多了，就应送给别人；我们能够享用的，至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。至多不过是我们能够使用的部分，多了也没有用。*我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的我已学会多看看自己生活中的光明面，少看看生活中的黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。黑暗面；多想想自己所得到的享受，少想想所缺乏的东西。这种态度使
29、我内心感到由衷安慰。这种态度使我内心感到由衷安慰。*等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种等待大难临头比遭难本身更令人痛苦，尤其是无法逃避这种灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。灾难而不得不坐等其降临，更是无法摆脱这种担惊受怕的恐惧。*在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所在不同的环境下，人的感情又怎样变幻无常啊！我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们爱的，往往是我们明天所恨的；我们今天所追求的，往往是我们明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，明天所逃避的；我们今天所希冀的，往往是我们明天所害怕的，甚至会吓得胆战心惊。甚至会吓得胆战心惊。*人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！惧占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了！*一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不一个人只是呆呆地坐着，空想着自己所得不到的东西，是没有用的。到的东西，是没有用的。