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1、 小班科学教案小动物的影子(附反思) 【活动目标】 1、情愿介绍自己喜爱的动物，对动物有宠爱之情。 2、依据动物的影子查找相应的动物，进一步了解一些动物的明显特征。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿在这次活动中学会做事要仔细、认真。 难点：对于幼儿帮忙小动物找影子有些困难。 活动预备 幼儿已有在太阳下和影子做嬉戏的阅历。布置好的“野生动物园”照片墙。四块大的背景图塑料板，每块板分开放，上面有小动物的影子。幼儿每人一张动物卡片。小动物音乐。多媒体课件（树林背景图，
2、五个小动物的影子，分别是：兔、鸡、鸭、大象、蜗牛，） 活动过程 一、共享沟通 提问：小朋友，你们都喜爱什么动物呀？为什么？（帮忙幼儿再现已有的阅历） 二、感知特征 1、出示多媒体课件。 提问：小朋友看看森林里都躲着哪些小动物？这些影子又是哪些小动物的呢？（引导幼儿观看、并从形状特征上进展推断，进一步感知形状特征） 2、观看蜗牛的形状特征，比拟小鸡和小鸭有什么不一样的地方。 3、 教师用儿歌进展小结，并鼓舞幼儿用肢体动作表现各种动物。 4、 争论蜗牛的形状特征（结合季节丰富相关的学问）比拟小鸡和小鸭（引导幼儿表达各自的理由）。鼓舞幼儿结合已有的阅历用肢体动作仿照表现动物的特征，教师用儿歌小结，拓
3、展幼儿阅历。 三、配对嬉戏 1、 出示树林背景图，介绍嬉戏“小动物找影子”及玩法。 2、 幼儿自选嬉戏，教师观看指导。 3、 师生依据嬉戏时消失的问题，集体解决或验证。 四、 仿照嬉戏 师生共同边听着欢乐的音乐，边进展动物仿照嬉戏。 五、师生带着幼儿共同整理教具，活动完毕。 教学反思 本次活动以小班的科学常识为内容，激发孩子的兴趣。 1、导入局部，以提问的方式让幼儿说出自己知道哪些小动物，教师出示课件激发幼儿兴趣，让他们擅长观看，发觉问题。让他们觉得科学就在自己的身边，从而产生对科学的兴趣和进一步探究的愿望。 2、从图入手，突出重点，突破难点。为小动物找影子是本节课的难点，在这次活动中运用多媒体动画的演示，形象直观，化难为易，便于幼儿理解，有效的突出了重点，胜利的突破了难点。 3、教学方式丰富多彩。本次活动运用了多种教学方法，创设了多种嬉戏。如：课件演示、彩色鲜活的图画直观教学，让幼儿主动探究，寻求答案。 4、在本次活动中，孩子们个个都乐观参加，跟教师互动的环节也特别不错，固然，这节课也存在着缺乏，有些过程没有交代清晰，教学 环节还有些连接不自然，在今后的教学过程中还要加紧学习。