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1、 小班社会活动教案交通红绿灯_小班端午节社会活动教案 活动目标： 1、让幼儿知道红灯停、绿灯行的交通规章。2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交通规章。 活动预备： 1、红绿灯牌子、画有十字路口（有斑马线）图片2、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、3、音乐去郊游 活动过程： 一、随音乐进场，引起幼儿兴趣小朋友们今日我们要出去郊游喽，大家快乐吗？哎呀，这里是哪里？小朋友在什么地方见过它？ 二、在活动中体会交通规章的重要性 1、小朋友们，看看我们坐的队行像什么？十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出两个司机，三个骑车的以及两个行人。参与嬉戏活动的孩子听到教
2、师说完开头之后，马上向自己的对面动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？（1）小朋友们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）幼儿答复后出示字卡红灯停，绿灯行。（4）假如没有红绿灯的地方怎么过公路师小结:小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，红灯停、绿灯行，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能走，要渐渐走，不能乱跑。爸爸妈妈在要牵着爸爸妈妈的手。 三、嬉戏：红灯停、绿灯行 玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红
3、灯，一只手拿绿灯。其他小朋友当小司机，过公路时要看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。小班美术教案制作红绿灯 活动目标 1、感知红、绿灯的特征、用途。 2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。 3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规章的意识。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 设置公路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡红灯、绿灯。 活动过程 一、引起幼儿活动兴趣 师：瞧，大公路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?!.教案
4、网!那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在公路上开。幼儿自由玩汽车。(听音乐) 师：汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。 二、感知红绿灯的特征、用途 1、师：刚刚，我们玩了开汽车嬉戏，快乐吗?那你们在玩的时候有没有发觉什么问题呢?(个别叙述) 那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好朋友说好吗? 幼儿相互沟通。 个别叙述。 师小结。 那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?(自由叙述) 2、观看红、绿灯的特征。 出示红绿灯图片。 师：这就是红绿灯。今日，教师还带来了红、绿灯的字宝宝。(认读红绿灯) 教师小结红绿灯的特征。 公路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。 今日
5、，我们就来给大公路装上红绿灯，好吗? 三、制作红绿灯 1、提出要求：教师给小朋友预备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，教师还为小朋友预备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要留意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。 2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。 3、把幼儿的作品放在公路上。 我们小朋友真能干，给公路装上了红绿灯。公路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。 四、嬉戏红绿灯 1、交代嬉戏规章，看信号做动作。 2、幼儿嬉戏，仿照开
6、汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。 小班社会课教案红绿灯含课件 【活动目标】 1、让幼儿知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 2、能较灵敏地依据信号做动作。 3、体验仿照嬉戏的欢乐 活动预备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。 推举课件：小班社会公开课红绿灯ppT课件 下载kj./ppt/1289.html 【活动过程】 师：今日，教师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想） 1、播放图片（红灯、绿灯）幼儿观看提问：（1）看到了什么？（幼儿自由答复）（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由答复） 2、播放（等红灯）图片幼儿连续观看图片
7、师：红灯亮了停一停 3、播放（绿灯行人走）图片幼儿观看师小结：红、绿灯是指挥交通的，告知我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规章，假如没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，简单发生危急，我们按交通规章行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；教师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想） 4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用 师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告知我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。 1、小嬉戏：开汽车 找个别幼儿仿照开车，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进展）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真美丽，真呀真美丽，嘟嘟师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具
8、小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得惊奇。它看到公路上、大街上这么喧闹，快乐得嘀嘀直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！突然，它看到大街上有样东西总是不停地刺眼睛，觉得特别惊奇。你们能告知小汽车这是什么吗？ 2、提问个别幼儿： （1）红灯刺眼睛是告知我们什么？绿灯刺眼睛又是告知我们什么呢？ （2）假如没有红绿灯会怎么样？ （3）小汽车不熟悉红绿灯这样在公路上开行不行啊？ 3、嬉戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示红灯、绿灯行人的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。 4、小结小汽
9、车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好） 小班幼儿安全教案红绿灯 活动目标 1.熟悉红绿灯，知道红绿灯的用途。 2.知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥。 3.体验仿照嬉戏的欢乐。 活动预备 1.公路、交通红绿灯图片。 2.十字路口视频，小司机的音乐。 3.自制红绿灯一个、呼啦圈若干、穿插路口的场地布置。 4.电教设备：电脑。 活动过程 (一)体验嬉戏，导入活动 1.观看图片，体验当小司机。 教师：今日，我们来当小司机。看，小司机们快快预备好，到公路上来开车吧! 2.出示信号灯，再次体验当小司机。 教师：刚刚小司机们有的撞来撞去，公路上可危急
10、了!现在教师带来了什么?(教案出自：)(红绿灯)小司机看到它应当怎么办呢? 教师：那我们一起来开车吧，开车的时候可要看清红绿灯哦! 3.说说红绿灯的作用和好处。 教师：你们觉得公路上要不要红绿灯?为什么? 幼儿争论。 教师小结：公路上的红绿灯是为了让公路上的车子有秩序地行进，不发生危急。 (二)出示红绿灯，让幼儿了解红绿灯的作用 1.出示红绿灯的图片，幼儿争论。 教师：这是什么?红灯表示什么?绿灯表示什么?黄灯呢? 教师：红灯亮了表示要停，绿灯亮了表示走，黄灯亮了表示等一等。教师还把它变成了一首儿歌，我们来听一听：公路上面车子多，交通灯儿来指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了走一走，黄灯亮了等一等。
11、 2.幼儿学念交通信号灯的儿歌。 教师：我们也来学一学，说一说。 3.教师小结：红绿灯和交警叔叔差不多是一样的，都是来治理交通的，红绿灯就像交警叔叔的哨子一样，所以在过公路的时候，不用交警叔叔吹哨子，我们抬头看一下是亮什么灯就行了。红灯要停，绿灯才能向前行。 (三)观看视频，知道汽车、行人在公路上要遵守交通规章，听从红绿灯的指挥 1.教师：汽车和行人为什么停下?什么时候才能走?红绿灯亮了汽车会怎么样?(汽车过十字路口) 2.教师：看一看人行横道灯是什么样子?行人怎样过公路?(行人过公路) 3.教师小结：公路上有许多的车和行人，因此在十字路口设置了红绿灯，不管是车还是行人，观察红灯都要停下，观察绿灯才能走，这样才不会发生交通事故。 (四)学习儿歌，更好地了解红绿灯的规章 教师：过公路别惊慌，留意行人和车辆，红灯亮了等一等，绿灯亮了向前行。斑马线上渐渐走，交通安全记心上。 (五)嬉戏：开汽车 嬉戏玩法： 请五名幼儿当小司机，其余幼儿当乘客，乘客情愿上谁的车就把手搭在谁的肩膀上。教师用红绿灯指挥交通，开头嬉戏，红灯亮了，汽车停下，绿灯亮了，汽车前行。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班社会活动教案交通红绿灯”一文，盼望“小班社会活动教案交通红绿灯”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的红绿灯下人检讨专题！