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1、 小班数学苹果教案700字范文（10篇）小班数学苹果教案700字范文1 一、活动目标 1、初步学会按颜色、大小分类。 2、复习3以内的数。 3、愿意参加集体活动，体验嬉戏活动的乐趣。 二、活动预备 1、大小红苹果若干、大小绿苹果若干。 2、大小篮子共4个。 3、操作板人手1个、果园场景。 三、活动过程 （一）观看比拟，感知苹果的颜色大小。 1、数一数这里有几棵果树？ 2、树上有什么？苹果是什么样的？这些苹果有什么不同的地方。 ：树上的苹果有的大、有的小；有的是红色的、有的是绿色的。 （二）听指令摘苹果，教师要求逐步递进。 1、区分颜色 要求：小妹妹摘1个红苹果、1个绿苹果。 验证：你摘的苹果是
2、什么颜色的？ 2、区分大小 要求：小弟弟摘1个大苹果、2个小苹果，一起数数盘子里现在有几个苹果？ 3、依据苹果的不同特征分类。 老爷爷给你们预备了一些篮子，看看这些篮子有什么不一样？数数有几个？ 要求：大的红苹果要放在大的红颜色的篮子里？小的红苹果要放在哪里？ 验证：相互看看放对了吗？ （三）完毕活动：把苹果送回去。 困惑：针对小班幼儿的年龄特点，能否让幼儿同时按两种特征（大小、颜色）进展分类。 四、活动完毕 1、 2、 小班数学苹果教案700字范文2 活动目标 1、愿意参加活动，体验操作嬉戏的乐趣。 2、学习按苹果的颜色、大小进展分类，进展幼儿的数数和分类的潜力。 活动预备 1、青、红苹果图
3、片若干。 2、红、绿、大、小筐，每桌各一个。 3、动画片：我喜爱苹果 教学过程 一、导入 出示图片，引导幼儿摘苹果的欲望。 教师：看呀！又大又红的苹果，小朋友喜爱吗我们去摘苹果好不好 二、绽开 1、观看苹果 （1）看看那里都有什么样的苹果呀 （引导幼儿发觉，有红苹果，绿苹果，有大苹果，小苹果。） （2）小结：我们的这些苹果里面，有红苹果，绿苹果，还有大苹果，小苹果。 2、摘苹果 （1）听口令摘苹果 （2）听拍手声摘苹果 3、苹果分类 （1）把红苹果送到红筐里。 （2）把绿苹果送到绿筐里。 （3）把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。 （4）把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。 4、收苹果 （1）
4、要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。 （2）数数你收了多少个苹果。 5、苹果展 教师：我们把摘得苹果展览一下好吗？ 引导幼儿思索摆放的方法。 如：红绿红绿，大小大小，等。 鼓舞幼儿想出各种有序的摆放方法。 三、完毕 1、教师：这天我们丰收了许很多多的苹果，你们喜爱吃苹果吗？ 有一个小朋友也喜爱苹果，我们看看他为什么喜爱苹果？ 2、观看动画片：我喜爱苹果 小班数学苹果教案700字范文3 活动目标： 1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。 2、知道家有几口，感受家的欢乐。 活动预备： 大苹果胸饰一个（正面红色，反面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱；苹果树（挂着与幼儿人数一样的大小，红、绿
5、苹果。）；苹果全家福一张；眼镜、头发、小圆片等若干。鼓、录音机、像机。 活动过程： 一、创设情景，激起兴趣 1、观看教师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两教师胸饰，学习区分大小。 2、摘苹果活动：比一比、讲一讲，初步分清大小、颜色。 二、观看苹果，感知颜色与大小，发散幼儿思维 1、你喜爱什么颜色的苹果？还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗？（先说红的，再说绿的。） 2、生活中，你还发觉什么东西是大的和小的吗？（先说大的，再说小的。） 三、听指令：找朋友 1、放抱一抱的音乐，幼儿边唱边自由走动查找自己同色的朋友，音乐停后，朋友相互抱一抱。 2、采纳同样的方法，请幼儿找同色大小朋友或不分颜色找大小朋
6、友。 四、活动：苹果全家福 1、出示苹果宝宝一家的图片，让幼儿知道一家有3口。 2、听鼓声仿照爸爸、妈妈或宝宝走路。 3、幼儿三人一组，自选眼镜、头发或小圆片（眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛）贴在苹果脸谱上，带上脸谱组成一家。 4、教师鼓舞幼儿做出不同姿态展现自我，并给一家3口拍照。 小班数学苹果教案700字范文4 活动目标 1、感知物体大小，引导幼儿给物体进展大小分类。 2、学说“大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。” 3、愿意参与数学活动，并体验其乐趣。 活动预备 1、布置场景：挂满苹果的苹果树两棵。 2、大小篮子各一个 3、趣味练习-比拟脚的大小 活动过程 一、感知苹果的大
7、小。 1、教师：小朋友们，告知你们一个好消息，农夫伯伯种的苹果丰收啦! 今日我们一起到果园里去看看好不好? 2、出示课件-丰收的苹果 教师：树上结了很多红苹果，农夫伯伯开头摘苹果了，一摘，摘了一个苹果;再摘，又摘了一个。 看!摘了几个苹果?它们一样吗?(一个大，一个小) 二、摘苹果 1、教师：刚刚，农夫伯伯在果园里摘苹果了。教师这里也有两棵苹果树， 我们也来摘苹果好不好? 2、要求：每个小朋友摘两个不一样大小的苹果，摘好了就坐到位置上 (可以和边上的小朋友讲一讲你摘了几个苹果，哪个大，哪个小)。 三、分苹果 1、出示两个篮子。 教师;你们说说看，这两个篮子有什么不一样? (一个篮子大、一个篮子
8、小) 2、教师：我们要把摘到的苹果放进篮子里，你们说，大苹果应当放在哪个篮子里?小苹果呢? 3、教师请个别小朋友来放，边放边说： 大苹果放到大篮子里，小苹果放到小篮子里。 四、趣味练习-比拟脚的大小 五、完毕局部。 教师：今日，我们小朋友不仅帮农夫伯伯摘苹果，还会将大苹果放在大篮子里， 小苹果放在小篮子里，进展分类，真能干! 其实，我们的四周也有许多大的东西和小的东西，我们一起找一找，好吗? 小班数学苹果教案700字范文5 设计意图： 苹果是幼儿最熟识和喜爱的。当我们关注它时，发觉孩子们对苹果很感兴趣，它不但是点数和建构的材料，而且是幼儿扮演“苹果一家”迁移情感的媒介。因而在以苹果全家福为情景
9、脉络的活动编排中，我们不是让幼儿去学习关于苹果的标准答案，而是让幼儿在观看、摘苹果的过程中，学习分类；在动手操作中，感知一家成员是多少。从而促使获得与真实情景亲密相关的学问和阅历。 活动目标： 1、能区分颜色和大小，有初步的大小概念。 2、知道家有几口，感受家的欢乐。 活动预备： 1、大苹果胸饰一个（正面红色，反面绿色）；小苹果胸饰一个；人手一份苹果脸谱。 2、苹果树（挂着与人数一样的大小，红、绿苹果。）；苹果全家福一张。 3、眼镜、头发、小圆片等若干，鼓、录音机、像机。 活动过程： 一、创设情景，激起兴趣 1、观看教师大苹果胸饰，区分颜色。分别观看两胸饰，学习区分大小。 2、摘苹果活动：比一
10、比、讲一讲，初步分清大小、颜色。 二、观看苹果，感知颜色与大小，发散思维 1、你喜爱什么颜色的苹果？还能找到哪些红色的东西和绿色的东西吗？（先说红的，再说绿的。） 2、生活中，你还发觉什么东西是大的和小的吗？（先说大的，再说小的。） 三、听指令：找朋友 1、放抱一抱的，边唱边自由走动查找自己同色的朋友，停后，朋友相互抱一抱。 2、采纳同样的方法，请找同色大小朋友或不分颜色找大小朋友。 四、活动：苹果全家福 1、出示苹果宝宝一家的图片，让知道一家有3口。 2、听鼓声仿照爸爸、妈妈或宝宝走路。 3、三人一组，自选眼镜、头发或小圆片（眼镜为爸爸，头发为妈妈，小圆片为宝宝眼睛）贴在苹果脸谱上，带上脸谱
11、组成一家。 4、鼓舞做出不同姿态展现自我，并给一家3口拍照。 小班数学苹果教案700字范文6 活动目标： 1、愿意参加活动，体验操作嬉戏的乐趣。 2、学习按苹果的颜色、大小进展分类，进展幼儿的数数和分类的力量。 3、培育幼儿比拟和推断的力量。 4、进展幼儿规律思维力量。 活动预备： 1、青、红苹果图片若干。 2、红、绿、大、小筐，每桌各一个。 3、动画片：我喜爱苹果。 教学过程： 一、导入出示图片，引导幼儿摘苹果的欲望。 教师：看呀！又大又红的苹果，小朋友喜爱吗？我们去摘苹果好不好？ 二、绽开 1、观看苹果 （1）看看这里都有什么样的苹果呀？ （引导幼儿发觉，有红苹果，绿苹果，有大苹果，小苹果
12、） （2）小结：我们的这些苹果里面，有红苹果，绿苹果，还有大苹果，小苹果。 2、摘苹果 （1）听口令摘苹果 （2）听拍手声摘苹果 3、苹果分类 （1）把红苹果送到红筐里。 （2）把绿苹果送到绿筐里。 （3）把红筐里的大苹果拿出来放在大红筐里。 （4）把绿筐里的小苹果拿出来放在小绿筐里。 4、收苹果 （1）要求幼儿在规定的时间里收不同的苹果。 （2）数数你收了多少个苹果。 5、苹果展教师：我们把摘得苹果展览一下好吗？ 引导幼儿思索摆放的方法。 如：红绿红绿，大小大小，等。 鼓舞幼儿想出各种有序的摆放方法。 三、完毕 1、教师：今日我们丰收了许很多多的苹果，你们喜爱吃苹果吗？ 有一个小朋友也喜爱苹
13、果，我们看看他为什么喜爱苹果？ 2、观看动画片：我喜爱苹果活动自然完毕。 教学反思： 从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要敬重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场嬉戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、嬉戏法综合刺激各种感官因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激力量，如独具特色的肢体动作，极富渲染的表情神态，变化多端的语言声调等
14、，这是实现教学方式刺激性的根底。因此优秀的教师应当时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，准时调整自己的教学方式。 小班数学苹果教案700字范文7 活动目标： 、培育幼儿听信号做动作的力量 、引导幼儿在开心的嬉戏中感知上下、前后、里外等空间方位 、初步培育幼儿的探究尝试意识 活动预备： 学问预备：需事先教会幼儿小鸡走、找食等动作，丰富衣服部位的名称。 材料预备：围巾每人一块，贴在胸前的小鸡标志每人一个，母鸡标志一个，狐狸头饰一个，配班教师扮狐狸，鼓一面，小鸡找食磁带和录音机。 活动过程： 一、引起兴趣 、教师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡 、今日妈妈带你们云玩
15、吧！（鸡妈妈带着小鸡四周散开跑步入场） 二、嬉戏：“放气球” 、刚刚有的小鸡听说去玩，快乐得挥动起了围巾，想一想，我们还可以用什么方法来表示快乐？鼓舞幼儿尝试变化围巾向上抛，体验乐趣。 、幼儿练习放“气球”，教师引导幼儿观看，为什么有的“气球”高，有的气球低（把围巾变小就能抛得高） 、幼儿之间沟通：怎样才能把围巾变小？（把围巾团紧） 、引导幼儿依据争论结果再次练习放“气球” 三、嬉戏：我的.围巾不见了 、小鸡们都很聪慧，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧，鼓声快，就跑快，鼓声慢，就跑慢，鼓声一停，你就要把围巾藏在身体的任何部位，最好不能让妈妈找到。 、幼儿嬉戏：教师依据嬉戏状况，请个别的幼儿说说围
16、巾藏在哪里？ （藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面等） 、这两只小鸡把围巾藏在袖子里，为什么一个人的围巾被妈妈发觉，而他却没有被妈妈发觉呢？ 、用什么方法可以把围巾变小？（团和折）引导幼儿相互沟通阅历。 、其次次嬉戏，教师鼓舞幼儿积极探究、操作，想出与众不同的想法。 四、嬉戏：小鸡与狐狸 、玩到现在，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！不过你们当心被狐狸发觉，假如听到“狐狸来了”的声音，就立刻躲在围巾下面不动，要不就会被狐狸抓住。 、配班教师扮“狐狸”蹲在一角，幼儿听音乐学小鸡走，找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立刻用围巾把自己盖住，或蹲、或站，这时“狐狸”来了，它可以边检查边说：“真想找
17、只小鸡当点心呀！咦，怎么都是五颜六色的花呢”。假如没有抓到小鸡，狐狸就说：“等会儿再来吧!”然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝成功。 、嬉戏进展两次，最终幼儿边抛围巾边说：“我们成功喽。” 活动完毕。 小班数学苹果教案700字范文8 活动目标： 1、在嬉戏中能给苹果手口全都点数，并能按颜色、大小分类摆放。 2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。 3、在嬉戏中能礼貌待人，学会共享。 活动预备： 1、大的红苹果15个 ，小的红苹果15个； 大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。 2、大的绿箩筐1个；小的绿箩筐1个。 3、小刺猬的头饰1
18、个。 活动过程： 1、导入局部 T： 我是程教师，小朋友们好！今日我来跟你们一起做嬉戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊？我请你猜猜他是谁？他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊？（小刺猬）。我们鼓鼓掌欢送欢送。 2、摘苹果 T： 立刻就要过冬了，小刺猬要预备过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们情愿吗？” 3、数苹果 T： 我摘了许多苹果！我们一起来数一数吧！先数我摘的苹果。看看我是怎么数的（一个一个放在椅子上数，示范手口全都点数）一共摘了4个苹果。你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。（教师个别指导） T： 请你告知别的小朋友，你摘了几个苹果。（请几
19、位幼儿上来数数看。） T： 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。（把苹果贴在黑板上） 4、 区分苹果的种类并分类摆放 T： 那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗？（引导幼儿说颜色和外形不一样）原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗？一个是大大的，一个是小小的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”（用身体语言来表示大大的。）（同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。） T： 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。（有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的
20、绿箩筐） T： （出示大大的红苹果）那这个苹果该放在哪里呢？（请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪慧！那我请小朋友把你们的苹果来放一放。（先请一个小朋友来放，然后再请小朋友来放） T： 我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对？ 5、 完毕活动 T： 有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真快乐，他说“我们一起唱首歌吧！” 小班数学苹果教案700字范文9 活动目标： 1、在嬉戏中能给苹果手口全都点数，并能按颜色、大小分类摆放。 2、能用语言表达出苹果的特征，用身体语言表达出大和小。 3、在嬉戏中能礼貌待人，学会共享。 活动预备： 1、大的红苹果15个 ，小
21、的红苹果15个； 大的绿苹果15个，小的绿苹果15个大的红箩筐1个，小的红箩筐1个。 2、大的绿箩筐1个；小的绿箩筐1个。 3、小刺猬的头饰1个。 活动过程： 1、导入局部T： 我是程教师，小朋友们好！今日我来跟你们一起做嬉戏好不好啊。但是我有一个好朋友也想跟你们一起玩，好不好啊？我请你猜猜他是谁？他的身体小小的，背上都是刺。是谁啊？（小刺猬）。我们鼓鼓掌欢送欢送。 2、摘苹果T： 立刻就要过冬了，小刺猬要预备过冬的食物了。我们前面有个苹果园，我们一起帮小刺猬摘苹果，你们情愿吗？” 3、数苹果T： 我摘了许多苹果！我们一起来数一数吧！先数我摘的苹果。看看我是怎么数的（一个一个放在椅子上数，示范
22、手口全都点数）一共摘了4个苹果。你们也来数数看。待会小刺猬会来问你的。（教师个别指导）T： 请你告知别的小朋友，你摘了几个苹果。（请几位幼儿上来数数看。）T： 现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝，我们把我们摘的苹果放在椅子下面。（把苹果贴在黑板上） 4、 区分苹果的种类并分类摆放T： 那你们看看这四个苹果长的哪里不一样吗？（引导幼儿说颜色和外形不一样）原来这两个是红苹果。这两个是绿苹果。那这两个红苹果有什么不一样吗？一个是大大的，一个是小小的。（拿出大大的红苹果）那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”（用身体语言来表示大大的。）（同样出示另外三个苹果，把四个苹果放在手上。）T
23、： 我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小刺猬吧。我们来看看这些箩筐是什么样子的。（有大大的红箩筐，小小的红箩筐，大大的绿箩筐，小小的绿箩筐）T： （出示大大的红苹果）那这个苹果该放在哪里呢？（请幼儿上来放苹果，同样出示另外三个苹果，让幼儿来放放看。）你们真聪慧！那我请小朋友把你们的苹果来放一放。（先请一个小朋友来放，然后再请小朋友来放）T： 我请四个小朋友来检查一下，小朋友放的对不对？ 5、 完毕活动 T： 有了这么多的苹果，小刺猬不愁冬天没的吃了，他真快乐，他说“我们一起唱首歌吧！” 小班数学苹果教案700字范文10 活动目标： 1、正确感知3以内的数量，并按点卡匹配相应的实物。 2、能用简洁的
24、语言表达活动的过程和结果，体验活动的欢乐。 3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。 4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。 活动预备： 1、音乐铃儿响叮当 2、红色和绿色苹果，苹果券，上面印有不同数量的圆点。 3、小桥，小水沟，红绿篮子各2个。 活动过程： （一）提问导入教师：今日教师接到一个电话，苹果园里的老婆婆说昨晚刮了大风，苹果树上的苹果都被大风刮下来了，请我们帮助捡苹果，你情愿帮帮老婆婆吗？ 教师：我们动身吧，瞧，前面有一座小桥，我们过小桥时候要当心哦。这里还有一条小水沟呢，我们一起跨过去。 （二）捡苹果，正确感知3以内的数量。 1、走进“果园”，幼儿分散捡苹果，教师参加幼儿
25、活动。 教师：苹果园到了，瞧，苹果掉了一地，我们把苹果一个一个捡起来夹在衣服上，好吗？ 教师：哈哈，你们都变成了苹果树啦！我们一起来唱苹果歌吧！ 2、感知苹果的数量。 教师：你的树上结了几个苹果？ 教师：谁的树上也是3个苹果的请上来，我们一起来数一数。 教师：请树上结了2个苹果的小朋友站起来给大家看一看。 教师：请你去找一找还有谁的树上也是1个苹果的。 （三）送苹果，按颜色特征分类。 教师：现在苹果宝宝该回家啦，我们把苹果送回去吧！看，那里有什么颜色的篮子？ 教师：红苹果宝宝应当送到什么颜色的篮子里去？绿苹果呢？ 教师：送苹果宝宝回家的时候要说一句好听的话，红苹果我送你回红颜色的家，绿苹果我送
26、你回绿颜色的家。谁先来试一试？ 教师：我们来检查一下小朋友送得对不对？ （四）送礼物，按点卡匹配相应的实物。 教师：老婆婆说，小朋友帮他捡回了这么多苹果，她要感谢小朋友，这是她送给小朋友的苹果券，券上面有几个点，你就可以拿几个苹果。拿完后请小朋友说说你的苹果券上有几个点，拿了几个苹果。 教师：你的苹果券上有几个点？ 教师：小朋友都拿到苹果了，尝一尝苹果的味道怎么样。 （五）完毕活动教师：今日小朋友帮老婆婆做了这么多事情，快乐吗？我们也累了，和老婆婆再见，我们回家休息休息吧。（幼儿随音乐原路返回。）活动延长： 数学区：在区域活动中练习颜色分类、按数取物等活动。 活动反思 数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应当是帮忙幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的阅历和视野。